話在網上說，錢在網上花，事在網上辦……互聯網時代“網癮少年”們的安全如何保障？網絡安全究竟是一個怎樣的存在？3月22日，中國工程院院士、哈工大（深圳）計算機科學與技術學院博士生導師方濱興“雲端”開課，從“三維九空間”視角“3D”解讀網絡空間安全。足不出戶直擊時代熱點，還能與院士零距離互動，乾貨滿滿的雲端課吸引了近千名師生與社會大眾在線“旁聽”。
“網絡空間安全的定義究竟是什麼？”方濱興向大家拋出關鍵一問。他說，這一根本性問題看似“縹緲”，實則是開展相關研究的關鍵，只有弄清楚“是什麼”，才能談論“怎麼辦”。課上，方濱興從保護維、風險維、方法維三個維度和對象、屬性、目標、作用、功能、表象、技術、措施、權力九個空間角度闡釋了網絡空間安全的定義和豐富內涵，並結合區塊鏈、量子技術、AI等時代熱點詳細描繪了網絡安全在不同領域十足的“存在感”。
守衛網絡安全不能“緊閉大門”，而要“開門迎客”。方濱興認為，網絡安全是一個動態的概念，只有立足開放環境，感受來自不同環境的真實威脅，網絡安全保障能力才會不斷提高。他談到，應當從風險緯度、保護緯度和方法緯度重新規劃網絡空間安全，進而實現積極預防、及時發現、快速響應，讓維護網絡安全真正“使命必達”。
精彩的課程讓同學們在彈幕中直呼“求拖堂”！答疑環節中，方濱興把“麥”交給了同學們，大家圍繞量子技術、5G安全、區塊鏈、虛擬機逃逸、星際震盪等方面進行了熱烈的討論。“既有‘大師範’，又有‘科普範’，這場課聽得值了！”計算機科學與技術學院博士研究生段少明給這次課程“五星好評”，“平時只專注於數據安全的某個具體問題，聽了方院士高屋建瓴的講解，搭建起了‘三維九空間’的思維構架，對網絡空間安全的理解上了新高度。” 理學院碩士研究生王一峰則讚歎院士的課也能這樣“接地氣”，“方院士用‘闖紅燈’‘滅火器’‘養寵物’這些形象的比喻來闡述專業上的概念，讓‘小白’也能跟上節奏”。
首次在“雲端”授課，方濱興直言有些“緊張”。上課前，他有些擔心網絡教學的效果，特地早早地做起了“直播”準備。“網絡上看不到學生的反應，剛開始有些不適應，但講著講著就投入進去了，越講越興奮。”方濱興說，“評論裡大家的點讚我都看見啦！”他希望這堂課能激發出大家學習研究網絡空間安全問題的興趣，充分發揮各自專業優勢，為我國網絡空間安全不斷增添新的砝碼。
截至目前，精彩紛呈的HIT大師雲端課已上線18門，為學生在疫情期間開展學習研究送上了“硬核”關愛。後續更多哈工大知名學者也將在線開講，讓大家居家就能輕鬆漲知識，在雲端目睹更多“大師範”。
方濱興院士網絡授課
評論區裡點贊連連
互動環節方院士耐心答疑
學生“雲端”認真聽課
