吾愛教育
愛思考，勤做題，多總結，高中數學也許並不難
從初中到高中，你和數學一起成長
和初中數學相比，高中數學對於學生的要求更高了。因此，不論是知識的密度還是題目的難度，都有所提升。再加上高一剛入學沒多久學生就會學到非常抽象而題型又變化無常的函數，很容易迅速被數學擊垮。
那麼，怎樣調整自己的狀態，成為一名數學學霸呢？
第一、 多思考，提高上課效率。
比起初中的內容，高中的數學降低了簡單模仿的比重，而更多的東西，需要你去自己思考，真正理解相應的知識點，定理和性質。所以，一定要養成愛思考，多動腦的好習慣，主動去獲取知識。
課堂的學習過程非常重要，如果沒有抓住寶貴的課堂時間，課下做再多的練習去彌補，可能也不會有很好的效果。
因此，課上就要學會緊跟老師的思路，如果有問題，可以課下和同學，以及老師溝通。
第二、 多做題，積累題型。
年齡的增長和升學的壓力，讓很多學生開始更加專注於學業。這樣的情況下，如果不夠努力的話，可能就會被他人甩在後邊。
數學和其他的科目不太一樣，很多內容和知識單單依靠課堂是無法透徹掌握的。而多做題，可以幫助學生梳理題型，形成自己的知識體系，同時也可以幫助提高做題的速度，有限的考試時間裡，自然更容易完成試卷的題目。
第三、 多總結
這個地方的總結，更加側重與對題目的總結，特別是錯題和好題的總結。
多總結好題，可以幫助學生提高舉一反三能力，加深對學過的知識的理解和掌握。從應試的角度來看，好題在試卷中重現或者變形的可能性較大，多回顧，也有利於提高成績。
多總結錯題，可以查漏補缺，找準自己的知識漏洞，同時也可以幫助人們瞭解自己的弱項和易錯點，有針對性地提升，少走彎路。
是一名豬豬女孩呀
首先不清楚你高中時什麼樣的一個學習方法。就我現在教學總結出來的，初中只要孩子不笨，接受能力強，初三半年完全能讓一個平常考試30分的學生在中考中考試70多，也有可能考試90來分（滿分120）
高中則不一樣，從高一開始，數學難度六比較大，需要大量習題的練習才能把知識點吃透弄明白。短時間突擊考取高分（100）以上不容易。高中會發現數學那是很神奇的，會的那是真會，能考140多甚至滿分。不會的是真不會，在學習不會
這麼說吧，初中數學就是短跑，高中數學是長跑。
大海老師數學思維
您好 很高興能回答您的問題！
一、學習與練習時間的區別
初中課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂較慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法，課後老師佈置作業，然後通過大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反覆覆理解，直到學生掌握。
而高中數學的學習隨著課程開設多（如：高一有八門課同時學習），每天至少上八節課，自習時間四節課，這樣各科學習時間將大大減少，而教師佈置課外題量相對初中減少，這樣集中數學學習的時間相對比初中少，高中數學教師將不能像初中那樣監督每個學生的作業和課外練習，就不能像初中那樣把知識讓每個學生掌握後再進行新課。
二、模仿與創新的區別
初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理較多，而高中模仿老師做題思維的學生較少，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，學生全部模仿訓練做題，就不能開拓學生自己的數學思維能力，數學成績也只能達到一般的程度。
而高中階段，對數學能力的考察，旨在考察學生數學的應用能力和問題解決能力，避免學生高分低能及形成定勢思維，提倡創新思維以及對學生創新能力的培養。
三、學生自學能力的差異
初中學生自學能力低，大凡考試中所用的解題方法和數學思想，在初中教師基本上已反覆對學生進行了訓練，老師要通過耐心的講解和大量的訓練，幫助學生對問題進行深刻理解。學生聽課時，基本上只需要熟記結論就可以做題，不需自學，數學也能拿到高分。
但高中的知識面廣，所有的知識全部在訓練中完成是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解，去融會貫通這一類型全部的習題。如果不通過自學，學生無法掌握不同類型習題的解法。另外，科學在不斷的發展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷深入，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來新出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生在自學中去深刻理解和創新，才能適應現代科學的發展。
四、思維習慣上的差異
初中學生由於學習數學知識的範圍小，知識層次低，知識面窄，解決實際問題的思維有一定的侷限性。就幾何來說，我們接觸的都是現實生活中三維空間，但初中只學了平面幾何，很難對三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。代數中數的範圍只限定在實數中思維，就不能深入解決方程根的類型等。
高中數學知識的多元化和廣泛性，將會要求學生全面、細緻、深刻、嚴密地分析和解決問題，也將培養學生的高素質思維、提高學生的思維遞進性。
五、定量與變量的差異
初中數學中，題目、已知和結論用常數給出的較多，一般情況下，答案也是常數和定量。學生在分析問題時，大多是定量分析問題，在這樣的思維和問題的解決方式中，學生只能片面地、侷限地解決問題。
在高中數學學習中，要求學生會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。另外，在高中學習中我們還會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的更深刻、全面的思路和解題所用的數學思想。
相信有了上述數學學習方法的知識基礎，再加上勤奮學習和鑽研，新高一的同學們一定能儘快渡過高中的適應期，學好高中數學。
我的回答希望能對您有所幫助 謝謝
