如果孟母带着娃从山东搬到了北京海淀，现在已经空中课堂，孟母会如何呢？
今年，海淀教育政策变化比较大，这让孟母对学区房的选择有了很大的困惑。
尤其是民办小学、初中只能摇号进，这将很大程度改变过去升学的方式，当然，对于想考入海淀区的非海淀家庭，可能会存在更大困惑了。
政策的调整可能会对升学有一定的影响，但是最终比拼的还是娃自己。不过我们在之前的文章中谈到过，在线学习阶段娃和娃之间的差距将变得越来越大，过去佛系的情况下学校老师抓得紧，那么对娃来说还有个“紧箍咒”，空中课堂阶段，从教育资源到教学管理，都呈现出更大的差别来，尤其是日常管理（尤其是家庭对孩子的教育管理）在这个阶段将会对结果影响更大。
在家上网课对很多家长还是第一次，因此这不只是硬件设备和教育资源（详见《北京市中小学空中课堂操作手册》）接入那么简单，毕竟教育是“一个灵魂唤醒另外一个灵魂”，所以要用来自灵魂深处的陪伴。这种陪伴不只是需要大量的时间，关键还需要大量的心血。
鸡娃是一个很累的过程，是来自灵魂深处的累，但是又不敢放下。那么，假设未来可以实现网课的全国统一化，孟母还会搬家么？
会！因为如前面说的，教育不只是老师和学生之间的关系，还包括了学习的氛围！而这个氛围，即包括了孩子的同学之间，也包括了父母之间。尤其是低龄阶段，孩子习惯养成阶段，外界影响将影响孩子终身。
神兽归笼之前，这种日子还要持续一段时间。我们再看看历史中真实的孔母和孟母：
孟母：孟子三岁丧父，孟母将其教养成人，留下“孟母三迁、断杼教子”等教子佳话；
孔母：孔子的外公是饱学之士，使孔母不仅仅积累了丰厚的识见和学养，在教育和礼上也有很高的修养。孔子母亲在孔子三岁时，带孔子到曲阜阙里定居，在孔子的成长中起了非常重要的作用。
可见，环境对孩子的影响有多大。试问哪个妈妈不疼自己的娃，只是不同的娃有不同的特点，鸡娃不是一味强压，因此每个娃都有开启其心灵宝藏的钥匙。而孩子不同年龄阶段，家庭环境对其重要性也会有所不同，大致可以理解为：小学阶段家庭比学校更重要、初中阶段家庭和学校一样重要、高中阶段老师非常重要。
