教苑花语凤争鸣
这个问题问的也相当的好，这个也成了普遍孩子的现象
孩子难管教的背后其实无非就是家长或者老师想让孩子按照她们的想法生活或者按照他们的教法学习
孩子都是独立的个体，可是现在又有多少家长把孩子当成独立的个体对待，总是不让孩子干这个干那个，孩子有点自己的想法就被剥夺，在这样的压迫下孩子势必会反抗，她们的反抗就是对着干
在说说孩子在学校就是被填鸭式的学习，没有好奇心，学什么都没有热情，很多孩子还存在记忆力专注力理解力能力底下 ，学习学不好作业有多，都会导致孩子情绪低落 都会导致孩子各中问题的出现，建议家长好好学习育儿，科学养娃
其实现在有很多的书籍都能帮助家长养育孩子，也有很多的书籍能够帮助到老师正确的对待孩子，比如《孩子的异常行为》《养育未来孩子》《教育的本质》《关键期的关键帮助》《正面管教》《如何说孩子才会听》《爱与自由》《善解童贞》《儿童敏感期》《爱与规则》等等
糖蓉YY
现在的学生的确难管，是有史以来最难管的，原因如下：一、计划生育，半数为独生子，有两个孩子就不错了！于是，父母、祖父母、外祖父母等亲戚朋友都将孩子看成宝贝，含到口里怕化了，捧到手里怕碎了。于是，孩子成了小皇帝小公主，老子天下第一。二、乡村孩子大多隔代管理，爷爷奶奶外婆姥姥没有父母这么严厉，滋长孩子为所欲为。三、俗话说，饱饭崽难带。现在家庭条件比历史上任何时候都好，孩子们听得好，玩得好。什么事都不干。老师要他们学习，当然就不好玩了，他们很不习惯，也会极力抵制，管理难度加大。四、受西方教育思潮影响，认为要张扬孩子个性，孩子为所欲为，认为是有个性，不加以限制。认为过分管束孩子，不利于孩子个性的发展。五、实施新课程以后，教学内容灵活度大幅加大，对于死记硬背的内容进行了压缩，对理解程度和灵活运用程度提高了分量，直接导致了后层学生学习困难加大，两极分化加大。学生成绩分布区间拉长，差生厌学程度加剧，管理难度加大。六、个别学生游戏上瘾，更加难以管理。七、教师青黄不接，多实习或新任教老师，缺乏熟练教学工作的教师，某些班级管理不到位。八、由于师资溃乏，导致某些学校管理力量不足，甚至只会忙于应付上级布置的任务和各项检查，没有管理理念，没有章法，领导力严重不足，仅上传下达，加重教师负担，管理学生严重不到位。九、其他原因。
荷叶村夫
现在的学生为什么这么难管？
难在哪？大概从两方面来回答。首先是学生方面，现在的学生成熟早，懂得多，有主见，胆子大，爱张扬。对班级和学校的规章制度有自己的想法，执行时有抵触情绪，选成班主任工作量增加，认为难管。再则现在的学生有主见，有认知，有心眼，不在被老师三言两语就打发了，老师处理事情稍有不慎，就会被学生找出破绽，还会与老师理论理论，老师认为难管。另一方面，就老师而言，管理水平不提高，按原来的一套老办法还管理新一代的学生，肯定行不通，认为难管。再则老师工作简单粗暴，不注意细致入微，工作效果差就认为现在的学生难管。
那么如何变难管为好管呢？首先一项工作安排前，广泛征求同学意见，形成共识，采纳同学们的好建议，小大人们个个成了小主人，那就不需要管了，结果兴许出乎老师的意料。常规管理如班规修定，也应让学生广泛讨论，充分发表意见，形成绝大多数学生都满意的班规，执行起来容易得多。再则老师不要把自己的意愿强加在学生身上，用成年人的思维去判断学生的优劣，力求做他们的大朋友，知心朋友，让他们知道老师都是为他们好，不是故意找茬子。他们会聚集在老师身边，哪来的难？
