01
讓圖畫書成為孩子閱讀的“助力”
你發現了嗎？孩子不認字的時候，看的書幾乎都是圖畫書。這些書要麼畫多字少，要麼乾脆只有畫沒有字。有些家長因此擔心孩子以後只愛看圖畫書，不愛看純文字的書。
這種擔心有一定道理。
圖畫描繪的內容比文字簡單、直接。人看圖畫時，即使不用思考也能瞭解信息。長時間看圖，大腦可能會依賴圖片，不願意想象和思考。但沒有思考和想象，我們很難讀懂文字表達的含義。所以總看圖畫的人可能沒有足夠的耐性讀文字。
不過，只要閱讀方式得當，看圖畫書也能提高孩子的學習和閱讀能力。
英國一項研究發現：嬰兒時期開始閱讀圖畫書的寶寶，上學後學習能力和成績都比同齡人優秀。
研究兒童閱讀的臺灣學者林美琴指出：圖畫書是閱讀的“助力”還是“阻力”，關鍵在於閱讀者是依賴圖畫放棄文字，還是把圖畫作為親近文字的媒介，通過圖畫感受文字。
由此可見，只要孩子把圖畫當成解讀文字的說明，看圖畫書一樣可以提高閱讀能力。
不過，並不是每一本書的圖畫都是合格的文字說明書。如何才能買到一本優質的圖畫書助力孩子閱讀呢？
“日本圖畫書之父” 松居直曾說，好的圖畫一定能充分說明故事。所以，我們只要買看了圖就能看懂故事的圖畫書，就行了。
接下來，我們以不同版本的《安徒生童話》為例，具體說明。這一經典童話版本多，但不同版本的配圖完全不同。這樣比較能凸顯不同圖畫的優劣。
02
好圖畫如何好？
我們從圖畫的色彩和細節兩個角度，說明好圖畫是如何說明故事內容的。
▪畫面色彩凸顯故事氛圍
看到下面這幅圖，你的第一感受是什麼呢？歡快、明亮，還是悲傷、難過？
這幅圖拍攝自雲南美術出版社《安徒生童話》的《冰雪女王》。色彩明快的畫面呈現了童話結尾時冰雪融化、大地回春的場景。
畫面中深淺不同的綠色，體現了春天的明媚。我們即使不知道故事內容，也能感到欣欣向榮、充滿希望。這種積極向上的情緒正是故事人物在童話結尾時的感受。
而下面這幅圖傳遞的感受剛好相反。雖然整幅畫沒有陰暗的色彩，但卻讓人感到蕭瑟和孤寂。
這幅圖拍攝自少年兒童出版社《安徒生童話》中的《醜小鴨》。
圖畫描繪的是醜小鴨在寒冷的冬日傍晚，看到天鵝飛向溫暖國度的情形。
這幅畫是如何讓讀者感到故事發生在寒冷的冬日傍晚呢？
用淺淡的色彩。
一般來說，紅色代表溫暖。比如，晴朗夏日的早晨和傍晚，火熱的太陽會把天空染紅，所以朝霞和晚霞都是紅彤彤的。紅色的霞光是太陽熱量的表現。
我們仔細觀察這幅畫會發現，只有畫面最上面的天空才透著淡淡的紅色，而距離太陽越近的天空，紅色反而越淡。
這說明什麼呢？
說明寒冷，而且太陽的熱量越來越弱，弱到無法把緊挨著太陽的天空“染紅”。這暗示畫面的場景發生在冬季傍晚。
▪畫面細節顯示故事情節
看到下面這幅圖的王子時，你有什麼感覺？
是不是覺得這位王子好像一點生機都沒有，一副死氣沉沉的樣子？
這幅圖裡的“王子”臉色青灰，因為“他”只是一副漢白玉石像。
這幅圖拍攝自雲南美術出版社《安徒生童話》中《海的女兒》。畫面表現了小人魚對人類王子的思念。
童話裡，小人魚對王子一見鍾情，卻無法相見。她只好抱著在海底撿到的石像緩解相思之苦。
畫中用3個細節體現童話情節。
細節1：青灰色的“王子”表示“王子”不是真人，而是石像。
細節2：小人魚閉著眼睛滿臉溫柔，抱著石像卻像抱著真人一樣，凸顯了她對王子的深情。
細節3：圖畫邊緣藍色和白色的實心點，可以看作水中的泡泡。這暗示畫中場景發生在大海。
如果說上面這幅圖需要仔細觀察才能看出故事情節，下面這幅則是一下子把情節直白地畫了出來。
這幅圖拍攝自人民文學出版社《安徒生童話》的《豌豆公主》。
圖中的女孩睡在厚厚的被褥上，是因為童話裡寫到：“她是一位真正的公主，因為她隔著二十床褥子和二十床鴨絨被，居然還能感覺出一顆豌豆。
這幅畫一絲不差地畫了20床褥子和20床鴨絨被。另外，考考大家，你能分辨出哪些是褥子，哪些是鴨絨被嗎？提示下，褥子和鴨絨被，哪一種更厚實呢？
03
不好的圖畫長什麼樣？
為了避免買書“踩坑”，我們也需要看看不太好的圖畫是什麼樣的。
▪印刷不清晰
好圖畫最基本的標準就是清晰，而圖畫不清晰的原因卻各有不同。
比如，下面兩幅圖。右側是清晰的對比圖，左側的兩幅圖雖然都看不清，但黑白圖是模糊，彩色圖是重影。
▪畫面過於簡單
為了便於孩子理解，有些出版社會把童話內容簡單化。這無可厚非。但圖畫內容也跟著簡單，就可能失去故事的美感。
▪人物形象過於格式化
圖畫能幫助讀者拓展想象、理解故事。但有的書，不同故事裡的人物形象太相似，都像是一個模子刻出來的。這樣的圖畫反而可能侷限孩子的想象。
下面三幅圖對應的童話依次是：《打火匣》、《神方》、《牙痛姑媽》，都拍攝自同一本《安徒生童話》。但這些人物除了髮型、服裝、神情不同之外，沒有太大區別。
▪與真實生活不符
下面這幅圖是某出版社《醜小鴨》的配圖。儘管圖畫內容和故事一致，但是這種色調卻既和故事內容無關，也不符合真實生活。
最後，希望家長們都能買到助力孩子成長的圖畫書。
參考文獻：
林美琴.《繪本有什麼了不起》新疆青少年出版社.2012.
松居直.《幸福的種子：親子共讀圖畫書》明天出版社.2007.
編者按：本文轉載自微信公眾號「樊登小讀者」讀書的蘇菲，原文鏈接請見下方~
