一件小事：武汉江夏一中初中生张某在学校与其他两名同学一起玩扑克，当他们被发现后，班主任请家长来学校，主要是希望家校配合，一起对学生进行教育
。当张某在学校楼道被母亲扇了两耳光，沉默2分钟后，决绝地从五楼走廊跳下，最终离开了这个世界。
这个事件可以归纳为，小事情引出严重后果。一是张某失去了生命；二是对于张某的家长而言，失去了心爱的儿子；三是对于学校而言，学生在学校跳楼，可能会严重影响学校的声誉和后续发展，是典型的三败俱伤事件。
分析整个事件，到底是哪里出了问题：
01
14岁孩子的心理发展是什么样的？14岁，对于一个人的发展来说，正是青春萌芽时期，他们对很多事儿都似懂非懂。从身高来看，他似乎已经是可以了，像个大人；但就心智而言，他们没有经历过什么事儿或挫折。
以本事件中张某同学，他只能算是一个身高长起来的孩子，心智不成熟，或是还比较淘气。如果心智成熟，也不可能在学校里，不认真听课学习，却和同学玩扑克。
而此时，青春期心理的明显特点就是：
一、心理与生理发展不平衡，青春期孩子生理发展比较迅速，而心理发展相对迟缓，因此造成了心理、生理发展不平衡的状态；
二、智力发展比较快，特别是对观察，记忆，思维，创造性的能力明显提高；
三，情绪变化多端，此时青春期的孩子情绪波动比较大，表现为寂寞与孤独，焦虑与不安，苦闷与抑郁相冲突的状态，而且憧憬未来，并且富有幻想。
特别是最后一点，青春期孩子的情绪，他自己有时候控制不住自己。就以我们自己为例，回忆自己在14、5岁时，是不是也偶尔会顶撞父母、老师。当然除了那种乖乖女，其实，乖乖女的内心也有不乐意的时候。
作为父母或教师，如何与青春期孩子相处，的确也是有学问的。一个孩子从孩提时期到青春期，他们从一无所知，事事都听爸妈的孩子，成长为有主见的青少年或青年，他需要一个什么样的过程，这个成长的经历一定会出现磕磕碰碰。
02
家长角色的转变，助力孩子成长为何有的孩子的青春期可以平坦度过，而有的孩子的青春期却会遇到许多的艰难险阻，个人认为这和家长角色的转变有很大关系。
如：事件中的张某的母亲，当孩子在学校里发生事件后，不分场合地就给张某两个耳光，张某是你的孩子不假，但是长到14岁的青少年已经有强烈的自尊心了。而张某的母亲并没有想到、也没有顾及到孩子的面子以及孩子的形象。
另一位母亲，当孩子李某在学校发生类似违纪的事情后，看看她是怎么做的？李某是住宿生，不允许出学校门口，李某却自制一张走读卡，在4次成功出校门后，第5次被门卫发现是假走读卡，学校就通知家长，来解决此事。
李某的母亲还在离学校100多公里的另一城市，当她晚上在高速上驱车2个小时来到学校时，李某被处停课3天的处罚，这3天这位母亲并没有过多的斥责，只是在最后李某回校时，告诉孩子，假如妈妈那么晚在高速上有个闪失的话，你将如何面对将来的生活时，孩子李某突然醒悟，以后李某再也没有发生过违纪之类的事情。
03学校除了教学，更该关注“育人”
随着时代进步，全社会越来越关注教育了，这里的“教育”，人们只是更看重“成绩”、“分数”。
在此事件中，如果学校三个学生“在校玩扑克”事件处理时，没有请家长，只是对学生进行说理教育，让孩子罚做卫生这样的处理，最终可能也不会出现孩子跳楼的事件发生。
生命，相对于任何其他而言，都有无法承受之重。无论怎么样，同学张某是在江夏一所中学从五楼跳下去的，最后张某失去了生命。无论对张某自己、对家长，还是对学校，都是一件让人痛心的事情。
结语：
每个生命也都是独特的个体，我们都在为社会发展、甚至人类发展发挥自己的光和热。尊重生命、热爱生命，是每个人都需要。湖北江夏的初中生张某，或是冲动、或是对生命失去眷恋，在最让人羡慕的年纪失去了年轻的生命，实在让人惋惜。青春期的学生，家长或教师，不能用成人所承受之重看待他们，他们有时真的会很冲动或很脆弱。
生命很可贵，且行且珍惜！我是师者云，如果喜欢，欢迎关注。
