這個標題看起來好像很高大上、很玄乎，但是其實說的還是“學習”。
想必大家聽過這樣一句話：“學了這麼多道理卻依然過不好這一生”，很簡單，因為我們沒有做到學以致用。
那該如何去做呢？如何能做到學有所用、知識迭代呢？這一次我們就來談一談“如何打造終生受用的知識管理體系”。
其實說起來也簡單，一共只有4步:
第一步，收集信息；
第二步，消化信息；
第三步，分類信息；
第四步，搭建體系。
通過這四步，我們對初始信息進行處理，通過取捨、拆分、消化、整合，變成我們自己的知識；再按照合理的分類原則，把零散的知識掛載到體系中，搭建出我們自己的主體知識庫。
一、收集信息——斷舍離
請大家先回顧十秒鐘，回答下面幾個問題：
昨天你都看了多少公眾號、刷了多久朋友圈？看了多少頁書？上一本看完的書寫了些啥？還有印象麼？
你有沒有懷疑過：其實你花了很多時間在看、在聽的都是信息，並沒有轉化成自己的知識？
你有沒有困惑過：我們該如何去檢驗我真的是“學到了”？
你有沒有迷茫過：你所看的、所學的、所花了時間甚至金錢的，真的對自己未來的發展有用麼？
收集信息這一環節，我們要先學會分辨信息，從源頭獲得優質的信息、把控知識轉化的質量。
然後，我們要進一步思考：這麼多的信息，是不是所有都是我需要的？
每一個人都有自己服務的區域和自己的擅長領域，我們要成為某個領域的專家，那這個領域內的信息就是我們最需要去學習的。
但現實是怎樣的呢？大家的共享網盤裡存了多少G的資源呢？微信收藏裡存了多少篇從來沒有再看過第二遍的文章呢？
我們就要對獲得的信息，做好取捨，要做到斷舍離。將斷舍離用在信息收集上面，主要是遵循一個DKU法則。
DKU法則的意思就是，我們要將那些永遠都不會涉及的20%信息刪掉，暫時保留那些對未來可能有用的70%的信息；
而只有10%的信息是我們會經常用到的，這一部分信息就是我們需要重點關注、拆解、消化的內容。
那現在大家就可以動動手，將自己的文件夾、微信收藏、共享雲盤當中的信息進行斷舍離啦~
二、信息消化——費曼技巧
對經常要用到的那10%的信息，我們該如何去做信息的消化？
這裡跟大家分享的工具叫“費曼技巧”。
“費曼技巧”說得簡單一些，就是將我們學到的新概念，用自己的話講出來，並且讓外行人也能夠聽明白。如果把外行人都說懂了，那就證明我們真的理解了這個新概念。
運用“費曼技巧”要遵循4個步驟。
第一步，要明確目標。我們要去明確自己學習的目標和內容，明確自己到底想要學習什麼東西、達到一個什麼樣的程度。
第二步，以教促學。以教促學就是通過“費曼技巧”，將自己的理解講給別人聽，看對方是否能夠聽得懂，來檢驗自己是否真正掌握了。
第三步，化整為零。在和別人講的過程中，我們會發現存在自己講不明白的知識點，那這部分就是我們沒有理解到位的內容，需要不斷重複第二步，將它們逐個擊破。
最後一步，總結提煉。當我們把所有知識點逐個擊破之後，要最終合併到一起，最終提煉成一個完整的內容。
經過這四步之後，這些信息才真正變成我們自己的東西，和我們產生關聯。
三、信息分類——MECE法則
做好信息分類是為了方便日後檢索，可以快速定位到存放之處，取用時不會變成“大海撈針”。
信息分類要遵循MECE法則，也即“相互獨立、完全窮盡”。分類維度一定是彼此相互斥的，沒有重疊的部分；同時分類維度能把所有的內容都囊括進去，沒有任何的遺漏和空白。
這就相當於我們為信息，做好幾個收納筐，我們都能替所有消化後的信息找到相對應的收納筐，分門別類的存放進去。
我這邊可以提供給大家一個信息分類的維度：工作、學習、生活、興趣愛好 四大類。
四、體系搭建——主體知識庫
按照MECE原則建好分類維度之後，就到了我們的最後一步——搭建主體知識庫了。
按照MECE原則劃分大類。然後在每一大類之後又可以繼續細分維度。這樣我們的主體知識庫就像一棵大樹。
分類框架就像樹枝，信息就像枝椏上的樹葉。信息有自己的存放位置，每一片樹葉都有自己的標籤。
在今後調用信息的時候，我們根據相關的信息關鍵詞，就可以直接定位到信息的具體位置，找到我們所需要的信息。
這個就是我們搭建主體知識庫的價值所在。
最後的總結
當信息輸入之後，我們要先做“斷舍離”，把經常用到的那10%的信息，先放到一個臨時的信息中轉站中等待消化，消化要遵循費曼技巧。
消化之後再將其分門別類存放到我們的主體知識庫中，而總體知識庫的搭建，遵循MECE原則，遵循唯一分類原則。
人生就是一個很大的信息流，信息一直保持流動的狀態。
我們通過這樣的方法搭建出個人知識體系，就能讓信息的流動更加順暢，也能讓我們的信息大腦更加系統。
讓信息轉化為知識並真正為我所用，這樣才能實現人生的指數型增長。
我是包子，知識卡片踐行者，用知識卡片的方式內觀自己、體察生活、感受世界，感謝你的閱讀和關注~
