每個年齡段孩子的父母各有各的煩惱，昨天朋友梅姐還在和我訴說她家小升初的各種煩惱和壓力。我沒有嗎？我也有呀！孩子馬上就要幼升小，求學的“萬里長征”即將開始，特別是周邊一圈“雞血”辣媽，身處其中不自覺就產生焦慮。
怎麼辦呢？我的行動是一方面密切關注幼升小的官方信息，另一方面是讓自己和孩子“充充電”，做好心理準備。
我給大人買了《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》；給小孩準備了《了不起的我自己》。前者是給家長看的，讓大人們明晰如何科學地幫助孩子進行入學準備；後者是希望孩子通過閱讀，學會溝通、表達，知道如何尋求幫助——這對於低學齡兒童特別重要。
父母們都希望孩子能夠安全、健康地長大，但很多時候，孩子需要一個人面對學習、生活上的困難，甚至有些還會遭受嘲笑、孤立、欺凌，而一個知道怎麼表達自己，並能在需要時尋求幫助的自信的孩子更不易受到傷害。
繪本介紹
《了不起的我自己》系列全套有6冊，包括《絕不放棄：關於自尊的故事》《大膽表達：關於溝通的故事》《奇怪的感覺：關於觸摸的故事》《這不是告密：關於尋求幫助的故事》《我該怎麼辦：關於選擇的故事》《好朋友一起玩：關於友誼的故事》。
從書名就可以看出，6冊書的內容分別對應增強自尊、學會溝通、識別危險、尋求幫助、做選擇、維持友誼這幾個主題，旨在教導孩子分辨危險，學會及時求助等自我保護的能力。
這套書由加拿大兒童保護中心編寫，是兒童自我保護能力培養的繪本中不錯的選擇。作者凱瑟琳·科爾在童書領域工作了45年，她的書得過四次加拿大總督文學獎。更為重要的是，她在加拿大兒童保護中心志願工作了13年，為父母們提供危機支持和法律援助，這讓她十分了解孩子們每天面臨的那些問題。
故事貼近現實，孩子容易代入
《了不起的我自己》系列中每冊繪本都講了一個故事，比如《絕不放棄：關於自尊的故事》裡小男孩肖恩學騎自行車時遇到了很多挫折，包括來自其他孩子的嘲笑。
比如《這不是告密：關於尋求幫助的故事》里約瑟夫的午餐一連幾天都被大孩子馬丁搶走。約瑟夫不想再餓肚子，可他不敢告訴別人，因為馬丁嚇唬他，不讓他告密。
還有害怕爬行動物不敢說出來，被足球教練觸摸身體、撿到錢不想上交、被同學們孤立等等故事。這些事情就發生在班級同學中間，故事貼近現實，孩子們容易代入。
孩子、家長和老師共同的“寶藏書”
《了不起的我自己》不僅是孩子們的“寶藏書”，也是家長和老師的“寶藏書”。每本書中的最後都有寫給大人的建議和指引。《這不是告密》裡針對孩子如何更自如地尋求幫助，告訴父母們可以怎麼做。
每套書還附贈一份教師手冊，供老師們在課堂上開展體驗式教學使用。針對6個主題，手冊進行了詳細分析，併為每個主題設計了相關遊戲和活動。
比如在如何尋求幫助模塊，給予了問題討論的框架和活動設計的詳細方案。教師在活動中向孩子們介紹“告密”和“告訴”的區別後，讓孩子們詳細探討這些情景，以便幫助孩子建立尋求幫助的積極慣例，促進同齡人之間的健康溝通。
保護孩子是成年人的職責，而教孩子學會自我保護會讓他們受用一生。希望我們的孩子都能成為“了不起的我自己”，健康、快樂地成長！
我是虎皮柚子，一名書評人和教育工作者，喜歡閱讀與寫作，歡迎關注。
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