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生活在網絡時代下，現在的孩子思維更加跳躍，通俗點來講就是更“早熟”了，有的孩子電子產品比家長玩得還溜，這可能是這一代孩子的先天優勢，不過這樣的“才華”也給老師帶來了困擾。
他們的腦回路清奇，有時候寫的題目答案讓老師哭笑不得，例如題目讓把數字1-9倒過來寫，一般人都會覺得題目的意思把數字9-1寫出來，而孩子則是把每個數字“倒著寫”，你並不能說她這個答案是錯的，但又不能給她分。
有的家長也會為自己孩子打抱不平，覺得孩子寫的答案並沒有錯，一位90後寶媽就遇到了這樣的問題，小學一年級數學題，從下圖中我們可以看到有那麼幾隻鴨子，第二問是大一點的鴨子排在第幾位，圈出後面三隻鴨子，孩子圈出了大鴨子後面的3只鴨子卻被老師打了叉，老師解釋是讓圈最後面三隻鴨子，因為上一問後面是句號。
寶媽覺得孩子的答案並沒有錯，按正常人的思維來說，都會圈大鴨子後面3只鴨子，如果讓圈最後三隻鴨子為什麼不另起一問，或者加一個“最”字，這題肯定是老師判錯了，要不就是出題有歧義，反正不賴孩子。
而現在小學生的題目確實有一定的難度，沒有一點文化的父母都輔導不了孩子寫作業。
第一道題是數學應用題，一般來說，家長會選擇用設未知數來解，但是小學生根本不懂什麼是未知數，那你究竟怎麼給孩子解釋這道題呢？很多網友也被這道題難倒了，答案11、12、13的都有，你知道正確答案嗎？在評論下方寫出寫的答案跟我們一起分享。
第二道題還是一道數學題，找出下圖中的銳角、鈍角、周角、直角的個數，找銳角和鈍角可以理解為考驗學生對銳角鈍角的理解，那麼周角直角要怎麼找呢？難道是要拿量角器量嗎？
第三道題依舊是一道有爭議的數學題，正方形剪去一個角，還剩幾個角，把剪去的部分塗黑，寫出三種方法，這位學生三種方法寫的全是剩下3個角，沒有例外得到了三個大叉，但是網友卻覺得這個孩子的答案沒有錯。
而面對這種有歧義的答案，家長又應該怎樣教育孩子呢？
一：不要否定孩子
如果家長也覺得題目有問題，孩子答案有道理，那一定不要否定孩子，如果一遇到有歧義的題目就否定孩子，長久下去孩子不敢有自己的觀點，變成死讀書，這就是應試教育的隱患。
二：不要限制孩子的想象力
書本上的知識總是非錯即對，這種死板的東西會抑制孩子想象力，相對於答案來說，孩子的想象力更重要，允許孩子去想象，培養有創造力的孩子。
三：去為孩子據理力爭
上述90後寶媽就做得非常好，她覺得孩子的答案並沒有錯，這道題出的就有問題，這種信賴給了孩子底氣，這對日後孩子性格的形成和學習都帶來很大的幫助，家長信任孩子，認為孩子是對的，就要站在孩子這邊，為他去據理力爭。
上面三道小學生數學題你會嗎？你覺得正確答案是什麼呢？
萌娃寄語：
孩子是一個國家的未來，更是一個家的中心，無論是家長還是老師都不要把孩子教育成死讀書的書呆子，允許孩子有自己的想象力，不要把所有的知識都運用到應試教育上，培養有創造力的“花朵”。跟我一起解讀成長的那些煩惱，如果你在我的文章中找到了共鳴，喜歡我的文章請關注我，把我的文章分享給更多的人吧。
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