鄂西A—锋哥
停学不停课，网上进行教学或许会存在一些不足之处，但它还是有很大的作用！
我们这边的网上教学是从2月17日开始，今天是第二天。打卡和提交作业是在人人通上进行，网上直播是在微信小程序（或者电脑)上进行。虽然直播会很卡，只能看昨天教学内容的回看。但作为家长或学生应该理解，毕竟疫情是突发的，网上教学也是临时决定，相关部门也就几天准备时间，相关设备也是临时调用的，能够准时开始就已经很不错了，希望大家能够给予更多包容和支持。
尽管网上教学存在一些不足，但也有它积极一面，或者说有很大作用：
1、能够规范学生作息规律，网上教学没有开始，孩子们早上迟迟不起床，晚上迟迟不睡觉。由于网上教学开始要打卡，她们就能够按平时上学一样，规范自己的作息时间。
2、网上教学没有开始，孩子们在家不是看电视就是玩手机，家长让他们学习，基本上都是应付了事。现在不一样了，开始网是教学，虽然现在只能看回看，但要提交作业给老师，老师要检查，她就会自觉学习和做作业。
3、虽然现在网上教学是复习以前学过的知识，但可以让孩子们提前进入学习状态，一但疫情结束，正式回到学校上课，他们就能够立即进入正常的学习状态，不再像以前寒假过后开学，要一段时间来适应，有利于提高学习进度和效果。
4、现在的网上教学，还开了一门《客家山歌》课，是正常学校学习中没有的课程，人认为很好。因为客家山歌是我们客家地区的传统文化，有机会让孩子们学习一下，对它的传承会有很大作用。
总之，我认为停学不停课，进行网上教学是有很大的作用，虽然会有一些小问题，但它绝对是利大于弊！请广大家长多多支持！
彤彤雅说
轰轰烈烈的“停学不停电”，对于我们一家人来讲真是喜忧参半，各有各的收获吧。
我们家也因为这上网课还有一个小笑话，分享给大家。大白话，有不好的地方别见笑。
首先说说我们家的“小棉袄”，在学校陆续推迟开学日期后，我们就开始耽心家里上高二的“小棉袄”学习怎么办？她原本应在2月1号报到开学上课，假期本身就短短十天左右，各科老师各自布置的试卷，刷题卷子摞起来有一尺多高，学业也繁重，作业在这时间里还好，顺利的写好完成，班级微信群，QQ群时时截图交作业等前期也都做的很顺畅。
我们家长一边关注着这疫情什么时候结束，这边也等到了继续等待开学通知，和开通学校钉钉远程授课，老师上网当直播！
当我闺女听到这消后，脸上立码笑开了花儿，又蹦又跳的，高兴的不得了，连忙拿着她妈妈的手机去下载钉钉。因为什么呢？不用说我们家长都知道了吧？我这闺女终于可以光明正大的有理由用手机了。也许有家长说微信交作业她也要用啊，但是和我们家教育，孩子目前玩手机是不可接受的，尤其这最后高中两年，学校也严令禁止手机带入学校、教室，以及防止孩子沉迷游戏，影响孩子耽误学习。这开通钉钉彻底废止了这条禁令 。
还有一个最提笑不得是我们家五口人就两个智能手机，（她妈妈和我有各有一个，两老人是用老年手机） 平时闺女要用手机，就找她妈妈借用，或家长帮着查查资料，交作业，打卡什么的，因为孩子也知道家里就没放置多余手机，也没时间也不可能给她用一部或玩，她妈妈还喜欢追个剧刷微信，你想她能摸到手机吗？不过这放假时间我们还是会让孩子每天玩个三、四小时的，上中午各可以玩，但有个时间度就可以。
我们俩一直控制着手机不让她玩和过久接触手机的原因，是这个年龄上高中的孩子，十六、七岁，多多少少应该知道应该明白点事了，知道哪对自已学习，对父母的期望要求，多多少少懂得对自己学习是有好处是有帮助的。而不用是阻碍、强行令止不讲道理方式的去疼爱孩子。
最后这钉钉授课废止禁令，也打乱了我们家手机日常生活。尤其影响了她妈妈在家防疫隔离消遣打发这段时间，而闺女却才成功上位夺走手机。当时这件事把我们全家逗笑了，笑得肚子疼。
好了，说到这，闺女高兴上钉钉课还有一个小秘密。当时我们还不知道。秘密就是，她们班上的几个小闺蜜小同学私下QQ己提前商量好，准备在上钉课时对喜欢的老师怎么捣蛋，捉弄老师。“老师你咋不霍霍脸啊，我想你啦”“老师，某某有人说你坏话了” “老师，咱们啥时间开学啊，这在家真好玩”这些大人话，当时我们也差点笑喷过去。
热闹了两天，还好，各科老师挺负责上心，积极备课 ，老师、学生慢慢很顺利的适应了线上授课方式。老师课间也都叮嘱了自己的学生学习方法，认真听，别急燥，注意防疫隔离期身体健康，关注点时事新闻。
目前，这七八天“停学不停课”钉钉授课效果是否有成效无法判断出来，但对孩子延期开学，在家接受远程教学授课方式，让老师，学生，家长都调动起来不荒废光阴这一块，我全家对此都挺支持，可以接受。
后面就是手机被闺女霸占学习去了，我妻子挺无聊的，又开始霍霍找我的手机了，哈哈！
最后我们今天接到学校老师最新通知，我们这里目前消息是3月1日，高中三个年级分三个时间，分断岔开，不集中开学方式再等学校通知。
希望疫情早些过去，让这些学子早日进入课堂！
明港大视窗
作为一名老师，同样又是一名学生的家长，我最大的收获就是“力不从心”，不仅劳累而且还要学习一定的直播技巧，更为重要的是对于孩子们的学习来说完全没有效果，让人非常的无奈。
首先作为一名老师，长期站在讲台的第一线，在此之前一直没有接触过直播行业，突然接到通知，被要求网络直播上课，不仅需要备课，最重要的是要学习一些直播的功能，通过各种方式终于可以在直播间上课了，可是每天准时听课的学生只有一半，而为同学布置的作业基本没有多少人完成。
其次我也是一名孩子的家长，学校要求每天孩子上课的时候必须有家长监督。作为家长我要尽可能的抽出时间陪同自己的孩子上课，时刻监督着他的学习。可是孩子连新学期的课本都没有，每天盯着电脑屏幕像听天书一样，完全没有一点效果。
轰轰烈烈的网络上课已经持续一段时间了，学生每天准时报道，被家长时刻监督着，时不时的还会受到批评，没有一点空闲时间。而家长不仅要做家务，每天还要准时的陪同自己的孩子上课，如果有两个孩子或者多个孩子的家长忙起来甚至没有时间去做饭。而老师不仅要照顾自己的家人，并且还要备课，熟悉直播功能，给自己的学生上课。看似全社会总动员的学习，实际学生学到的知识真的很有限。
星期久看点
我家孩子是上小学一年级，今天是第一天上网课。头没梳，脸没洗，饭还没吃好就开始上课。觉得反正不比在学校，迟到了也不会挨批评，所以就是磨蹭着不起床。再说说上课，老师讲课，她就在那一直捣鼓那些铅笔。总之，小动作不断。也是，家里根本就找不到那种学习的氛围，我感觉有个好的氛围真的很重要。真心希望疫情赶快过去，赶快恢复正常的生活吧。
盈盈一水间seeyou
以前上课，家长不用跟着，网上上课的跟着，我已经跟了一个星期了，孩子从开始不耐烦，毕竟玩了这么长时间，从手忙脚乱，到现在主动学习，这过程是崩溃又鸡飞狗跳的过程，但是孩子已经喜欢上了这种课，从上网上课能看出孩子在学校里什么状态，现在特别能理解，老师的那种恨铁不成钢的心里，这次网上课收获不少，知道孩子平时的习惯，那个不会，对学习的态度，小毛病真不少，得慢慢的改了。加油吧孩子们，还有崩溃的家长们。
琪加油
所在地：辽宁省鞍山市
年级：一年级
东北的寒假时间长，这个众所周知。小学低年级的学生能有差不多两个月的寒假时间。所以，如果3月份如期开学，对我们来说开学时间没有影响。
再说说有影响的。由于疫情，鞍山市所有民办教育机构托管班关闭，孩子只能选择在家度过这个寒假，而且几乎没有任何课外活动。这就非常头疼了，怎么来安排时间是个问题。
可以把假期分成3个部分，
第一部分旅游，参加各种活动的时间，过年走亲访友时间。（今年只有改成到奶奶家过年，看电影等）这部分可以完全放松，把上一学期积累的疲惫完全消除掉。
第二部分完成学习计划时间。在放松过后就应该制定学习计划，应该完成的作业，看的课外书，练习题。
第三部分开学前调整时间。作业一定要提前几天完成，给自己一个缓冲的时间，准备学习用品，买买衣服等，放松心情。
总结起来就是 松～紧～松 的原则。
下面是我们准备在假期完成的任务，总之休息是为了更好的出发。
未什么
轰轰烈烈的“停课不停学”已经进行了一个礼拜，大家有什么收获？
谢谢推荐！我是这次“停课不停学”的首批参与者――一个高三老师，我来分享一下我的收获。
首先，学会了很多新东西。对于在线教育的理解更加深刻。过去听说在线教育，似乎离我们在学校上课的老师和学生很遥远。在这次肺炎疫情爆发后，一夜之间，从国家层面提出“停课不停学”之后，在线教育走进了全国学校课堂。刚接到通知从2月3日起，高三师生要上网络直播课，没有接触过这种新事物的老师慌了，无从下手。从开课前的平台操作培训过程中，对在线上课平台有了初步了解，对教学设备有所知晓，对上课流程有所理解，但心里没底。经过这段时间的摸索，渐渐适应了在线上课。
其次，知道了传统上课与在线上课之间的优缺点。1、传统上课互动效果优于在线上课。传统上课，老师与学生面对面，对学生课堂表现一目了然，可以根据学生反应来调整课堂教学方法和内容，而在线上课，只有老师在讲课，看不见学生表现，就算学生没有听课，老师有也不知道，互动效果不佳。2、传统上课在管理学生这方面优于在线教育。传统上课定时上课，学生必修提前进入教室做好上课准备，有一套成熟的监督管理机制，而在线上课，到上课时间了，学生拖拖拉拉，有时一半学生都没有进来，老师不得不上课，当然有的学生是客观原因。3、在线上课对于资源利用优于传统上课。在线上课，一个老师可以上的学生数量没有限制，有多少都可以一起学，节约教育资源。而且，在线直播可以生成回放，如果直播课堂上没有听懂的学生和没有参加直播的学生，可以去看回放，不用找老师补课。传统上课，通常一个教教室坐50~70人，多余的学生就要在另一个班级去学习，需要更多的教育资源。学生旷课了，没有回放，也不好给他们补课。
最后，爱上了在线教育。我一直有一种想法，把自己20年来上课的心得和感悟传播出去，让更多的老师和学生知道，进而从中受益。在这段肺炎疫情持续不断的日子里，我有机会和时间去摸索各种媒体平台。比如，现在正在用的平台：微师，腾讯课堂，CCtalk，钉钉，头条号，百家号，抖音，Vlog等，宅在家的日子也精彩。
总之，我从“停课不停学”这次在线上课中，学到了不少知识，同时也爱上了在线教育平台。
棒棒唐老师
我告诫自己一定不要急，一定不要急，一定要有耐心。可是一个问题，我照着老师的样子讲了十来遍，这神兽还是不会呀。也不知道是真不会还是在捣乱。都有点儿怀疑他的智商了。真希望赶快把他们送到老师那，眼不见心不烦。
我在想小时候上学我也这样吗，也是需要不断哄才行，真得感谢我的老师们，从来没有把我放弃。
现在深刻体会到，教育孩子真的很辛苦，很费精力。不但要掌握技巧和方法，提高自己的知识储备和经验积累，跟要与时俱进，要不然你知道的这点儿东西根本降不了他。
现在只能培养他有一个良好的习惯，具体的工作还是要有老师完成。
老刘的后花园
正好我弟弟最近在我家上网课
说实话，好累
双休日还没有休息
每天要7点不到早起做早餐 （爬不起）
不过这样也好，让孩子，尤其那些不自觉的孩子不会虚度光阴，多少可以学些知识，让生活充实些
毕竟即使没有网课
做家长的也不一定会清闲到哪儿去
IMiao
大家好，我是莉莉呀呀。
轰轰烈烈的"停课不停学"已经进行一个星期了，大家都有什么收获？作为一名农村教师，我深有体会。
一、"停课不停学"对老师来说是一个挑战
网上直播上课操作过程对于年轻老师来说较为容易接受；然而，对于上了年纪的老教师来说，却是一个非常大的挑战。他们虽然有着丰富的教学经验，但是直播教学是他们可能从未接触过的教学模式；因此，他们要在学习如何使用直播软件进行教学，可能花在学习直播软件的精力要大于教学的的精力。例如，最近网上传的最多的网红老教师。这种情况在大城市来说可能还比较少，但是对于农村来说，普遍存在。因此，"停课不停学"让老师收获了一个挑战。
二、"停课不停学"为开学后的学习打下了基础
有的人认为，"停课不停学"是一场"秀"，但是在我看来，这场"秀"还是有一定的价值的。直播教学的效果虽然没有课堂教学的效果好，也无法监控学生的学习情况，但它为一些能够自觉学习的孩子提供了一条学习渠道，而且这种学习渠道是他所熟悉的。"停课不停学"的口号喊出后，流行出这样一段话:
疫情过后，学生会出现非常明显的两极分化。 自律的孩子越来越优秀，优秀一大截；不自律的娃呢，各种糊弄假学，自然会远远落后， 所以：请不要假装努力，因为结局不会陪你演戏……
所以，既然实行"停课不停学"这一措施还是有它的道理的，各位家长还是要抓紧学生的学习，保证开学后不落后。
三、"停课不停学"是一场"战役"
这是一场全民"战役"，在这场"战役"中，有家长，老师，学生三个重要角色。教师负责上课，学生负责学习，家长负责监督。我们虽然不能像一线的医生、护士、公务员一样，与病毒做抗争，但是作为大后方的我们也不能拖后腿，让我们一起努力，尽自己的一份力量，在最短的时间里打赢这场攻坚战。因为我始终相信，冬天很短，春天始终会来！！！
停课不停学，我们在用自己的行动支持武汉，支持中国！武汉加油！中国加油(ง •̀_•́)ง！！！