在我的上一篇文章《用思維導圖精讀繪本，閱讀不再囫圇吞棗》中，提到了美國老師課堂中常用的兩種方式：Close Reading（精讀）和 Guided Reading（指導性閱讀），細心的讀者留言問粒粒：美國老師如何進行Guided Reading呢？秘密就藏在教室裡這張扇形的桌子裡，今天我會給大家一一揭曉。
什麼是Guided Reading？
Guided Reading直譯成中文是“指導性閱讀”，維果茨基的《近側發展區域》和布魯納的鷹架理論（scaffolding）是指導性閱讀的依據。在課堂上，老師根據學生的閱讀水平進行分組，選擇略高於學生水平的分級讀物，以清晰但有限的指導幫助學生提高閱讀，有效地練習和鞏固閱讀策略。
（點擊圖片瞭解四種權威分級閱讀標準）
Guided Reading的步驟和方法
說到Guided Reading，就不得不說說美國課堂中的Daily 5，這是目前很多英文課採用的的學習框架：英文課分為兩部分，第一部分是全班教學15-20分鐘；第二部分是Daily5，學生選擇下面的5種任務中的一項，輪流進行小組學習。
這樣每個學生都有事情要做，所以老師是“閒”著的，老師就可以來到這個扇形桌子，跟部分學生進行有步驟地“導讀教學”。
老師導讀的時間安排是跟Daily5小組學習同步的，一般也是15-20分鐘/組，然後輪流進行。每組學生5-6人，是老師提前按照他們的閱讀水平選好的，同一個組的學生閱讀水平接近。因為美國的班額比較小，每個學生每節課都有一次機會跟老師進行導讀。
儘管現實教學中老師們有很多客觀因素無法做到這麼充分的小組教學，但是導讀的基本步驟和指導方法還是值得我們借鑑和學習的。
第1步：選書
不同的小組水平不同，每個小組的學生的閱讀未必完全一樣，但水平相近，老師需要為每一個水平選書。並確保每個學生手裡都要有一本相同書。
（圖：老師在為Guided Reading選書）
美國學校通常都有一個專門的英文資源室，裡面有很多老師在課堂上常用到的資源，包括供班級Guided Reading使用的分級閱讀的資料。
（圖：美國小學的教師資源室）
很多出版商專門為Guided Reading出版了一些分級閱讀材料套裝，每一套中的書都有6-7本，還有配套的資料。
（點擊圖片查看市面上最暢銷的9套分級讀物）
老師把為每個小組選好的書放在一個籃子裡，為接下來的閱讀做好準備。
同時設定好每個水平組的閱讀目標，如果不清楚，可以在文末獲取下面這個材料：包含了從A-Q每個水平在閱讀方式、詞語學習、閱讀理解三方面需要達到的目標。
第2步：閱讀前 Pre-Reading
在選定圖書之後，老師會把每個小組的圖書擺在扇形桌子上。
孩子拿到書之後，老師會先進行閱讀前的活動（Pre-Reading），比如：
讓學生們觀察書的封面，說一說封面上都有什麼讀一讀書的題目，預測一下這本書主要是講什麼內容介紹一下圖書的作者，想一想之前有沒有讀過作者的其他作品除此之外，因為預判到某個單詞或者句型可能會對學生的文本理解有特別大的挑戰，所以有時候老師也會在正式開始閱讀前來講解一些重點字詞，或者介紹在閱讀過程中可以使用的閱讀方法，這個就要根據學生水平來制定了。
第3步：閱讀中 During Reading
接下來就進入了正式閱讀的環節。學生們需要完成老師指定的閱讀段落，如果書比較短小的話，也可以完成整本書閱讀。
老師的主要職責是觀察每個學生的閱讀進程，並且提供幫助，確保每個學生都能閱讀任務，為培養孩子獨立閱讀起到輔助的作用。
第4步：閱讀後 Post-Reading
在學生完成指定閱讀之後，老師這時可以進行比較多的與學生的互動，而且在互動中評估學生對於文本的理解程度。這時候可以參照學生的閱讀目標來有針對性地指導。比如：
跟學生一起討論一下故事的情節複述文章內容的某些細節重點講解一些難點詞語或者句式談一談文章的結構和主題老師可以選取一些適合在桌面上進行的小組活動來推進閱讀活動，比如用轉盤或篩子提問、進行閱讀問答書寫等來推動閱讀目標的完成。對於水平比較高的學生，也可以進行簡短的書寫練習。
第5步：記錄與評估
最後一個部分，老師來記錄每個學生今天的閱讀反饋，老師需要參照每個水平組的學習目標來記錄學生的情況，觀察他們的進步和存在的閱讀問題，為第二天的閱讀做出及時調整。
Guided reading幾乎是美國老師每天都會做的事情。而且老師會定期給學生進行閱讀水平評估（Assessment），根據新的水平進行重新分組。有了這個記錄能夠很好地追蹤每個孩子的情況，跟家長溝通孩子學業的時候也會更加有理有據。
結 語
粒粒第一次進到美國教室的時候，一直以為那張扇形的桌子就是為了好看。直到後來瞭解了Guided Reading才知道它的秘密所在。在現實教學中，有很多客觀因素限制老師們進行小組教學，但是Guided Reading的步驟和方法，以及閱讀的目標設定都會對我們的閱讀教學有所啟發和幫助，也同樣適用於家長在家輔導孩子閱讀。