部編版六年級語文下冊第三單元測試
說明：本卷滿分為100分，測試時間為90分鐘。
本卷共有四大題，分別是：基礎知識、積少成多、閱讀感悟、習作平臺。
第一大題：基礎知識
第（一）題是讀拼音寫詞語。容易寫錯的字有：“徘徊”的“徘”、“耽誤”的“耽”、“惶恐”的“惶”。因此在書寫時要注意這些字的字形，避免因粗心大意而導致出錯。
第（二）題是給加點字選擇正確的讀音。本題中的加點字“旋”“薄”“挨”都是多音字，這些字在不同詞語中可能會有不同的讀音，因此我們要注意分辨。
第（三）題是寫出加點詞語的反義詞。聰明對愚蠢，空虛對充實；縹緲對真實，明白對糊塗。【注意】詞語的反義詞並不是唯一的，意思相反即可。
第（四）題是按要求完成句子。在第1題中，對於同一種事物和現象，人在不同的心情下會有不同的主觀感受。小鳥鳴叫可以是歡快的，也可以是淒涼的，關鍵在於人的心態如何。在第2題中，要懂得判斷句式，分辨出疑問句和反問句的不同之處。第3題要求把錯亂的句子排成一段通順的話。【思路點撥】按邏輯順序排列，注意分析句與句之間的聯繫。
第（五）題是判斷題。在《陽光的兩種用法》中，作者（肖復興）用質樸的語言、樸實的事例塑造了一個充滿智慧和愛的母親形象，表達了作者對深沉母愛的感恩和讚美之情。因此第4題表述錯誤。
第二大題：積少成多
本題考查的是學生對課文《匆匆》的內容的掌握。這篇散文是本單元學習的重點，其中的妙詞佳句眾多，可謂字字珠璣。背誦全文，有助於我們借鑑寫作方法和表達技巧，從而提高我們的寫作水平。
第三大題：閱讀感悟
本題分為兩個部分，分別是課內閱讀和課外閱讀。
第（一）部分是課內閱讀。本題考查了課文《匆匆》的部分內容。《匆匆》是著名作家朱自清寫的一篇散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。本文語言優美，富含哲理，是散文中的經典之作，值得我們去學習、去借鑑。
第（二）部分是課外閱讀。文章主要講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。本題的難點在於理解兩次掌聲的不同含義以及英子永遠不會忘記那掌聲的原因。
第四大題：習作平臺
本題要求寫一件能表達真情實感的記事作文。【思路點撥】寫之前，先想一想：你準備寫哪一種情感？這種情感是因為哪一件事情引起的？寫的時候，注意把事情的起因、經過、結果交代清楚，把重點部分寫得詳細一些。表達情感的時候，可以藉助對人、事、景物的描寫來表現，也可以通過描寫人物的語言或心理活動來直接表現。
【參考答案】
【聲明】本文試題來源於網絡，圖片由中小學教育大本營精心整理而成，用於課後學習與交流。如有需要電子文檔版的，請關注或私信我！