佛山西安
这个问题本身我都认为有点矛盾，教育行业者做什么怎么做才能赚更多的钱？教育领域教育的是孩子是学生，没有直接的经济效益，若有也是从长远来看，学生有了好的前途间接认为是老师受益了，即使那样我觉得也是心理受益。如果作为教育者心理想的是挣钱那样就离教育的本质远了，除非是教育培训机构，但是这样的机构本身就是盈利为目的，谈不上教育行业者了。教育就是一个物质匮乏心理充盈的职业，耐得住寂寞，忍得了平凡，经得住诱惑（为挣钱开办各种补习班培训班，尤其是在职老师）。心底里就该认为教育是教书育人，思想上行动上都要契合教育者的称号，对得住自己的良心！
一起努力的日子
在我们国家教育工作者是一个庞大的群体，据不完全统计，全中国三千多万教师，加上民办学校教师就远远不止这个数，在这么庞大的教育工作者群体，他们的薪资到底如何？我们平时时常能听到教师抱怨自己的薪资太低，付出与收入并没有成正比。问题到底出现在呢？其实，在市场化的今天，无论是学校教育、家庭教育还是社会教育，回归教育的本质与市场化机制的双轨调控影响，薪资多少其实全掌握在教师手中。
曾有一篇《中国教师的工资水平在全球是什么层次，来看全球教师薪资排行榜》文章指出，中国教师工资收入全球倒数第三，在令诸多教育工作者悲叹的同时，我们不妨来看看国外的教育体制是怎样的。在美国，高校实行的绩效工资制和年薪制相结合的教师薪资制度,具有市场化程度高,注重工作绩效,薪资总体水平较高，随着“市场化”机制在教育中的应用，“竞争”、“选择”“效率”、“消费者”等每一项都成为影响教师收入的杠杆。
在当今的中国也是如此，随着教师教育市场化的发展,引发教师教育专业课程的修改、设置,培养机构的变迁、重构。在这一系列的嬗变中，教师教育成为一项多元主体相互博弈、彼此制衡、共同作用的社会活动。在当下知识付费的时代，高度市场化的环境中，所有教师，教育工作者想要赚到更多的钱，我认为应该从以下几个方面着手。
第一，教育工作者本身要具备过硬的专业知识。
古往今来，教育工作者的社会地位都是崇高的，想要成为一名优秀的的教育工作者，离不开自身的专业知识，专业知识的厚度决定了教育工作者本身的深度。
第二，自身要具备过硬的行业能力。
无可厚非，每一个行业都可以按照赚多少钱来衡量价值，体现能力，教育行业也是如此，确切的说，教育也是一类产业，如果想赚更多的钱，从校内走向校外，从简单培训到专业培训，乃至于到产业培训，这个就是赚更多钱的过程。
第三，要想赚更多的钱，必须紧跟时代节奏。
闻道有先后，术业有专攻，知识是开放的，能力也是开放的，教育工作者无论做什么，怎样做，都不能离开社会发展本身，比如当下火爆的钢琴培训，口才培训，就是盛世之下的时代产物，找准培训内容，符合培训需求，也是同等重要的。
第四，要想赚更多的钱，教育工作者也要紧跟风口。
比如头条系的付费专栏，直播培训，圈子培训，经验培训等等，传授知识传授模式传授方式，都是行业的风口。另外当下社交、圈子、社群、商业培训等等，疫情之下异常火爆，也是场景商业的方向。可以不会但是不能不学，所以想赚更多的钱，做哪些事情，都必须考虑这些必要因素。
“天道酬勤”“一份耕耘一份收获”！在教育这个行业，我们越来越拼最硬核的实力！命运总会眷顾那些“不安分”的心和拼搏进取的灵魂。“临渊羡鱼，不如退而结网”能够靠上述四条路径挣到“大钱”的老师万里挑一，只看你有没有这片“心”、这股“气”和这份“才”。
最后，教育产业始终是一个健康产业，教书育人是其本质部分，这一点也是我们考虑做什么，怎么做的基本出发点。但现如今也是知识付费的时代，未来，有本事的教师生活会越来越体面，估值会越来越高！\n
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温日辉
说实在点吧，老师也得穿衣吃饭，多赚钱并非什么可忌讳的事情和话题，问题是该如何去更多更合理地去赚钱，不仅是老师，任何行业只要是需要生存的人，都要面临这个问题。古人讲“君子爱财取之有道”，那么作为老师，何为取财之道呢？我认为不违法不违规不昧良心赚的钱都可以，比如业余时间炒股、从事第二职业、写作、利用网络各种平台等等，只要你有某方面的特长或者技术，就可以为自己多赚一桶金，但千万不要尝试着去办补课班赚钱，虽然这个话题对错与否有争议，但至少普遍认为上是不合法规的，而且滋生出来的种种乱象早已被老百姓嗤之以鼻，所以作为老师，还是要注意维护职业形象和操守，为人师表。