網課加速“教與學”的變革-今日頭條-手機光明網

學習 教學 學生 教師 在線 實現 問題 自主


開放性試題不是文科“專利”,現實中,數學問題答案也不一定唯一

答案 生活 學生 教師 標準答案 教與學 與時俱進


老師在課堂上怎樣做到“少教多學”,以提高教學效果

教學 教師 教與學 愛心 課堂 做到 小柱子


自學《古文觀止》第十一篇:《學記》三則(節選)

大學教育 長善救失 教與學 受教育者 學記


5大挑戰+5大趨勢:學校教學創新之路

教師 教與學 教學 實踐 數據 創新 挑戰


現代教學論指導下多媒體教學的運用

教師 知識 現代 教與學 多媒體教學 教學內容 發展


高等教育“學習革命”深入推進

教與學 深入 之廣 之深 學習 推進 革命


網課加速“教與學”的變革

教與學 教師 在線 學生 線上 守望 自主


三維教學課件動畫讓教與學更加便捷有效

課件 教學模式 教學方式 三維 動畫 學習 教與學


硬筆書法捷徑!鋼筆楷書教與學

教與學 語文 第二筆 筆畫 書寫 第一筆 正楷


師生都應該明確:教與學的主陣地在課堂!

課堂教學 備課 學生 學案 教學 解決 教與學


教與學都應該牢牢把握住最基本的原則:學生學會了、掌握了!

難度 佈置 學懂 教與學 題目 不能 實驗班


離開學校之後的教與學

會教 教與學 指引方向 一生 教師節 學校 離開


英國高校是否會減免2020年留學生的費用?

英國 疫情 教與學 恐怕 供應 費用


線上培訓的“三大轉向”

學員 評價 培訓者 學習者 教與學 線下 成果


七年級《誡子書》精品教案

誡子書 儉以養德 翻譯 三國演義 教與學 遂成枯落 諸葛亮


案例篇丨大連理工大學智慧教室,建設智慧教學新生態

教室 大連理工大學 歐帝 課堂教學 學院 教與學 記憶


聊城市實驗小學舉行“空中課堂中段檢測”

答題卡 家長 學生 教與學 老師 中段 群裡


在初三家長會上的第一次講話

考試 學習 隱性知識 教與學 教師


疫情改變的“教與學”

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教與學】“講、析、練”三位一體,創新演繹在線思政課 ——校督導眼中的優質線上課程

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高校師生眼中的線上“教與學”“雲課堂”如何提升教學效果?一線教師來支招

技術 人工智能 設計 傳染病 機器人 大學 創作者來直播 2019科技之光 李啟明 軟件 土木工程


教與學】彰顯課程時代特色 注重課程內容關聯 ——校督導眼中的優質線上課程

技術 電子技術 PowerPoint 美好,一直在身邊


教與學】注重高階性和挑戰度 保障高質量課堂參與 ——校督導眼中的優質線上課程

設計 程序設計 C語言 MOOC 創作者來直播 騰訊


教與學】研究生導師的深情寄語(六)

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教與學】研究生導師的深情寄語(五)

傳染病 美好,一直在身邊 肺炎 交個朋友吧 機器人 國創上頭條 春節家書 蘋果 跳槽那些事兒 無人駕


教與學】研究生導師的深情寄語(四)

傳染病 在線教育 美好,一直在身邊 體育 肺炎 軟件 讀書 跳槽那些事兒 吳中偉 交通 建築


教與學】研究生導師的深情寄語(三)

傳染病 美好,一直在身邊 肺炎 郭旭的測試話題 熊貓寶來 你好,立春 高峰 技術 寧靜


教與學】研究生導師的深情寄語(二)

傳染病 跳槽那些事兒 美好,一直在身邊 肺炎 熊貓寶來 非典 戀愛 喬萬尼·薄伽丘 歷史 賈德·戴蒙


教與學】研究生導師的深情寄語(一)

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教與學】晒晒我的“疫”期學習筆記(文法學院篇)

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三單引領 引導學生開展自主學習—濉溪縣韓村中心學校這樣開展“教與學”

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省教學能手王莉:“停課不停學”我們數學教研組這樣開展“教與學”

數學 王莉 不完美媽媽 設計 渭南 修正你的養生誤區


停課不停學:銳學堂公益助力“超長寒假”教與學“不打折”

傳染病 美好,一直在身邊 瀘州 涿州 PowerPoint 不完美媽媽 在線教育 大數據 2019科


03.06 開啟在線“教與學”我省各高校如期線上開課

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開啟在線“教與學”我省各高校如期線上開課

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03.04 《教與學》期刊論文,評高級教師時能過嗎?還有別的建議嗎?

教育


02.26 網絡授課第一天:哈工大師生開啟“雲端”教與學

哈爾濱工業大學 在線教育 創作者來直播 傳染病 MOOC 馬軍 美好,一直在身邊 體育 電腦 跳槽那


大家好,如何利用假期延長,做自己想做的事呢?

看書 網戀 教與學 做好 興趣愛好 可幹 太多太多


眾志成城抗疫情!縣景元實驗寄宿小學:停課不停“教與學”

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10.10 新、活、實、趣、情,五個字評價教師的一堂好課

知識 教師 教材 課堂 教與學 參與 目標


八項策略轉變“教與學”行為

教育


《暗殺教室》,師與生,教與學

暗殺教室 日本動漫 寧靜 福山潤 動漫


05.05 課堂低效的原因在哪裡?終於找到,原來是老師和學生不在一個調上

老師 100% 投入 很累 教與學 效率 講得