随身空间

把孩子的作业布置给家长，这在小学低年级和幼儿园比较常见。本质上讲，这不仅不是坏事，反而有益于孩子的健康成长。

在我的客户群中，有不少宝爸宝妈也曾有过类似的牢骚，抱怨老师给孩子布置作业的时候还牵扯上家长。后来，我暗中作了一个调察，发现凡是家长主动完成这些作业的，孩子的成绩都比较后；相反，那些家长怨气冲天、敷衍塞责的，孩子的表现都不太理想。

经过分析，我发现家长和孩子一起做作业，可以解决很多问题。

第一，有利于养成良好的亲子关系。不少家长认为，孩子上学后自己可以轻松了。教育是老师的事情，自己只管生活就可以。这是完全错误的观点。孩子进入学校，只是走出家庭的一小步，内心非常渴望得到爸爸妈妈的关爱。和孩子一起做作业，能够让孩子感受到父母的温暖，继而增强安全感。

第二，有利于形成良好的家校关系。大家一定要记住，教育孩子不只是学校的事情，家庭也有重要的责任。老师之所以给家长布置作业，很大程度上就是希望家长能够关注孩子的学习，及时了解孩子的状况，防止家长成为学习上的“甩手掌柜”，或者只看分数的“账房先生”。

第三，有利于孩子的健康成长。老师布置的作业，或者让家长引导孩子预习，或者让家长检查孩子的作业并签字，或者让家长陪着孩子做手工，这些都对孩子养成良好的学习习惯、动手习惯大有帮助。试想一下，连家长都懒得陪孩子预习，懒得检查孩子的作业，孩子怎么可能热爱学习？

举个例子。一个客户的小孩非常聪明，就是做题马虎，数学题老是出现不应该出现的错误。在我的建议下，小孩的爸爸坚持每天晚上认真检查孩子的作业，并采取奖惩的方式纠正孩子马虎的毛病。这样持续了两个月，小孩养成了认真做题的习惯，极少出现马虎问题。

所以，养育孩子是非常重要、非常辛苦的事情，需要持续的付出。家长一定要有清醒的认识，少一些打牌的时间、玩手机的时间、看电视的时间，腾出充足的精力，用足够的耐心，多陪孩子一起学习。

打个不恰当的比喻，养育孩子就像种庄稼，有多少付出，就有多少收获。希望宝爸宝妈们理解老师的良苦用心，认真完成老师布置的作业。

快乐宝妈团

现在的确有很多中小学校老师喜欢布置“家长作业”，但这属于教育界的乱象，课后作业必须是布置给孩子的，现在也已经有部分省份已经出台明确规定，杜绝“家长作业”乱象。比如浙江省教育厅就出台了《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，明确教师不得布置得由父母包办的高难度作业。

校方的考量： 学校力求负责，教师为保质量

长期以来，学校是否布置课后作业、课后作业的质量往往被家长们视为学校、教师是否认真负责的重要标准之一，为了让家长们放心，学校和教师们常常会布置一些需要家长参与的课后作业，一方面借此向家长们表态、让家长了解学校的教学进度，另一方面也强制家长们陪伴甚至参与孩子做作业的过程，监督、辅导、陪伴孩子作业。

课改的要求： 为求作业创新，考验综合素质

新一轮课改不仅要求中小学校重新建构课程体系，也要求学校创新作业形式，分层分类作业、实践体验类作业、小组合作作业等各种新颖的作业形式层出不穷，这一改革的初衷是好的，不仅有利于综合考察学生的学习情况，也有利于培养学生的团队合作精神和组织策划能力。但是在具体执行过程中，为了达到更好的作业完成效果，家长常常从参与者变成代劳者。

家长的无奈： 未免孩子受罚，打击学习兴趣

很多学校都要求班主任组建班级群，无论作业布置情况还是作业完成情况，班主任和任课教师都会公布在班级群里，没有完成作业或者完成情况差强人意的学生遭到“点名”，不仅学生容易受打击，家长脸上也过不去，所以当孩子独立完成作业有困难的时候，家长就会被迫代劳。

因此，尽管“家长作业”也有“增加亲子交流机会”、“帮助孩子养成良好作业习惯”、“提供家庭教育平台”等优点，我们还是希望学校能将作业的主动权和选择权交还给学生，尤其是注意控制书面作业的数量，确保孩子充足的睡眠时间。

fun学後

我是不是可以理解你有指责老师的意思。对于这些误解老师的言论，我觉得我有义务解释一下。

不知道你孩子的老师到底是怎样布置作业的，我把我了解到的作业布置说一下。


1、为了给孩子减负，国家教育部规定：小学一二年级不布置书面家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级不超过一个小时。

我们校开会要求一二年级不布置书面家庭作业，没几天，一多半家长到校反映老师不布置作业，有的甚至告到教育局。布置作业违反教育法，不布置作业家长又去告，你让老师怎么办？

2、因为现在择校风严重，现在很多学校班级超额，有的学生数达到八九十人，布置的作业老师能检查过来吗？

3、现在家长文化程度普遍较高，辅导小学生的作业是可以的，让家长辅导一下自己孩子的作业，也有利于提高成绩的。

教师这一行业并不像社会上的传言那样一心向钱看，凭良心工作的比比皆是，只有你尊重老师了，孩子才尊重，不尊重老师，不利于你孩子的成长。

生活or万象

我觉得小学老师把孩子大量的作业布置给家长，这件事情有利有弊。

首先来谈谈利吧，把作业布置给家长有三大好处。

一、有利于亲子关系

通过作业的形式，让家长和孩子之间的沟通更加的顺畅。他们可以一起谈论作业的形式，作业的内容，交流想法，孩子可以从与家长的合作当中获取知识，收获情感。比如学校老师布置了一个种蒜的作业，我就和孩子一起去培土、选种、浇水、施肥，每天都在观察和记录，每天都有聊的，从这个过程当中孩子也学会了，植物生长需要水分，土壤，阳光，空气等。

二、有利于家校关系。

家长可以通过老师布置的作业，了解学校的教育内容，增强和学校老师之间的沟通与联系。作业也只是一种媒介，它可以连接起学校老师和家长之间的沟通桥梁，就作业的内容进行询问，就作业完成的情况进行反馈，无形当中就增强并形成了家校之间的教育合力，保证学校教育和家庭教育的目标一致性。

三、有利于孩子成长。

家长参与孩子的作业，孩子就会认为，学习是一件非常重要的事情，连爸爸妈妈都要学习，都要完成作业。在这个过程中，孩子也会向父母学习责任感，守时，探索，追求卓越等品质。

第二方面我再来谈谈弊端吧，关于弊端，我也觉得有以下三点。

一、孩子依赖他人

家庭作业变成家长作业之后，孩子容易养成依赖心理，就是老师布置的作业都由爸爸妈妈来完成，而自己就可以当甩手掌柜了。有的孩子甚至是由家长帮忙收拾书包，整理文具，完成作业。这样的话不利于孩子养成独立自主，对自己的事情负责任的习惯。

二、老师引起误会

经常布置家长完成作业，容易引起家长的误会，家长会在一起窃窃私语，交头接耳，认为老师很懒惰，把作业布置给家长。有的家长还会认为学习是孩子的事情，老师把作业布置给家长，这种教育方式有问题，真反而增强了家校之间的对立。

三、家长增添麻烦

这一点麻烦也是非常重要的，很多家长平时的工作都很忙，回到家之后呢喜欢玩手机，或者是做一点儿事情，甚至还有的家长加班加点，忙于应酬，所以很难有时间陪孩子做作业，更不要说完成老师的作业了，所以家长们也是增加了他们的工作负担，有的家长表示反感。

总之，学生的作业由家长完成，有利有弊。我需要强调的是，凡事都需要适度，家长需要和孩子共同完成，不要包办孩子，替代孩子完成作业。偶尔由家长完成一些难度比较大的作业，比如一周一次或者半月一次由家长完成的作业，可以让孩子在这个过程中向家长学习。所以这件事情有利有弊，具体怎么做，要看你对这件事情的价值认同，采取合理的方式来应对。

教育不易，且行且关注。

明白说教育

我认为这个问题有点诱导读者的思想！小学老师留的作业肯定是留给孩子的！留给孩子的！留给孩子的！重要的事情说三遍。

同时很多人确实有这样的疑问和说法，产生的误会和原因主要有以下几个方面：

一、社会竞争压力大，无论教师还是家长都希望孩子有个好成绩，所以教师在学校里面辛勤的备课、讲课、批改作业、辅导学生，还要钻研提高自己的教学方法。校外教师当然也想让学生做一些作业。也就是说，写作业是孩子学习必须的环节！

二、教学规律习惯性是根本原因。

也许很多家长朋友不太清楚一个认知事实。二年级以下的学生做题时，需要教师帮助学生读题干；就连考试时，监考教师必须给学生读题干；在家里写作业时，只能请家长帮助孩子读题干了。家长在两年多的时间里，形成一个固定的生活习惯，帮着孩子写作业，当然我指的是看着孩子写作业，而不是家长亲自动手来写作业。在以后的时间里，家长不由自主的参与到孩子写作业当中。在一旁看管孩子写作业，随时给孩子作业签字（表明作业所需时间），个别家长还能够给孩子讲题。在我家访时了解到这些现象都是经常发生的事情。

综上，教师希望提高学生的成绩和家长不想让孩子输在起跑线上等原因，包含整个社会对教育越来越重视，产生孩子在家里必须写作业的事实。家长参与到孩子作业也是无可争辩的事实，但家长朋友们一定要注意：二年级以前必须帮助孩子读题干；二年级以后完全可以放手，让孩子独立完成作业。如果家长注重家校合力，只需在孩子的作业效率（掐好作业时间和题量）和学习方法入手，这样更能培养孩子的独立思考能力。也就不会造成本题的误解和困扰啦！

林文在农村

小学老师把作业布置给家长最主要的原因就是学习效果，家长和老师共同协调才能达到最好的效果。具体来说；

1.小孩子特点决定了需要更多督促

不请自来。作为一个初中老师经常听身边教师讲小学教师不好当，小学生经常坐不住，一会这个调皮蛋招人家小女孩头发，一会那个小朋友拿人家东西了........老师的精力被大量琐屑的事务分散了，上课因为这样的情况更是很难让所有小朋友同步把学习内容全部完成。但是老师明天又要讲新的知识，那怎么办？

老师会把学生学习内容作为课堂作业和家庭作业强化练习，课堂作业老师可以督促但是比较有限。因为每个小朋友花费2分钟时间，全班七十多人就要两个多钟头，这很难做到，所以其实多数老师会表扬一部分作为榜样，批评一部分作为警示。其余的任务就需要家长帮忙进行督促。

2.在学生教育问题上家长和老师立场一致，家长分出部分时间监督学生学习家庭作业完成情况是可以理解

其实家长有抱怨可以理解，每个人都为了家庭奔波，回家又有很多杂事处理。老师又布置让检查学生任务，肯定会多少有情绪。但是也希望家长理解，在学生教育问题上家长和老师立场一致，家长分出部分时间监督学生家庭作业完成情况是可以理解的。既可以加强父母与子女的交流和他共同成长，也可以给予其压力不留遗漏，缺少家长配合教育是有缺失的。所以家长帮助老师监督学习家庭作业这个是应该和必要的。（当然如果有家长理解老师保姆，学生学习的事情都是老师的可以查查基础教育的性质）

3.老师需要和家长协调怎样布置作业更好提高学习效率

佩弦教育

老师给学生留家庭作业，这是再平常不过的事，不光是小学老师会留，中学老师也会留。老师留的作业真的是给家长留的吗？这需要具体情况具体分析。

一、正常家庭作业。孩子学习知识家庭也承担着一定的任务。孩子对学习内容的预习，复习和巩固，有一部分必须在家完成。毕竟孩子在学校的时间是有限的。于是就有了家庭作业。老师希望孩子利用在家的时间复习巩固，由于小学阶段孩子小，尤其是低年级学生，良好的学习习惯还没养成，需要家长监督陪同完成作业，所以家长需要花费一些精力。这是个竞争激烈的年代，看看遍布各地的补习机构就不难知道家长有多重视孩子的学习。希望孩子学习好，家长必须要付出劳动，不能认为交给老师就可以了。你必须学会用科学的方法引导孩子，帮助孩子完成自己的学习任务。

如果老师留的作业过多，孩子无法完成或影响孩子休息，家长完全可以向老师反映，老师会做调整的。

二、家长参与度大的家庭作业。有一种家庭作业是孩子能力范围之外的作业，比如打印资料或者需要家长参与协助的家庭作业，孩子不能独立完成，必须得家长出面，这给家长造成了一定的困扰。还有一些手工作业，家长需要准备材料，画图纸设计等，也让家长焦头烂额。虽说做这些作业有助于亲子关系的培养，但家长精力毕竟有限，能力有限，故老师不应布置过多。

豆豆的童言无忌

写在前面的话：目前，有的家长认为，老师把作业布置给家长，是老师给家长添乱，还有人认为，是老师偷懒。家长这么认为，也不奇怪，因为家长不了解其中原因。我是从教30余年的幼儿教师，下面就老师为什么布置作业给家长给大家作一分析，相信你看完就会了解老师的初衷，而且会感射这样的老师。

1、研究表明，教育受学校、家庭、社会三方面的影响。

首先，家长要明确，教育不仅仅是学校的事，不仅仅是老师的事。教育效果的好坏，与学校、家庭、社会密切相关。教育届常常听到这样一句话：5+2=0，说的就是学校与家庭、社会的关系。在学校5天教育，一些不良习惯刚好初步纠正，回家2天，又还原了。又如：学校教育孩子遵守秩序，可社会有部分人有上车拥挤，无视红灯过马路的现象，社会现象与学校教育相抵触，导致学校教育效果不如人意。

2、爱是最长情的陪伴

在小学和幼儿园，孩子年龄小，依赖性强，从心理学的角度讲，这阶段的孩子喜欢父母陪伴。在他们看来，父母陪自己玩耍、陪自己学习，就是最大的快乐，在这种亲子陪伴过程中，他们会觉得作业是一件愉快的事。作为家长，也在这个过程中见证了孩子成长的过程，享受到快乐和幸福，何乐而不为呢?

3、养成良好的学习习惯

4、教育改革的需要

随着教育改革的深化，培养21世纪的创新人才需要孩子们走出学校，走进生活，走进大自然，走向大城市，发现、探究、合作、拓展等能力的培养，成为教育的新导向，而这些靠目前数地方存在大班额的学校教育也是无力完成的。

结束语：综上所述，小学阶段，适量布置一些作业，让学生与家长共同完成，作为家长，个人认为尽量配合学生完成，既陪伴了孩子，也督促了孩子，毕竟孩子是自己的，对吧。另外，如果老师布置作业确实超量，建议家长与老师真诚沟通，相信老师是能接受意见的。当然，如果作为家长，你仍然坚持教育你孩子只是老师的事情，那也无可厚非，毕竟，每个家长的观点不同，对孩子的要求也不同，不可强求。

清莲问答

其实这个问题，本身可能是有问题的。因为没有小学老师在布置作业时会说是让学生家长做的。只是因为难度可能超出了小学生的知识范围或是难度较大，需要家长参与帮助小孩解答的。

对于家长被绑架到小学生作业上这个问题，我是有一些观念的。首先，并不是所有的小学生的家长都需要参与到小孩的作业中的。对于那些成绩很好的学生的家长而言，他们没有这个烦恼。其次，对于那些需要参与到帮助小孩处理家庭作业的家长，其实学校老师的本意还是希望家长能花点时间在小孩的学习上的。这是一种变相的促进学生与家长的沟通。

当然，也有一些老师是纯粹为了完成任务而布置很多家庭作业给学生，逼着家长去参与。对这种情况，我们应该批判的。

最后，小学老师确实有一类作业时需要家长参与的。那就是学生与家长共同完成一些任务，比如一起做个模型或是一起旅游，记录所见所闻等。这种作业其实就是鼓励亲子活动的，是为了增强亲子之间的沟通。我想题主应该不是指这种情况的！

云隐村村长

这个问题提出的太好了，看来是深受其害呀！

我也是一名家长，孩子在小学五年级，成绩一般，为孩子可以说是伤透了脑筋。平时的作业还可以接受。可是到了节假日，特别是寒暑假，各种手抄报、各种手工制作，等等全都是家长作业。单说手抄报就有好几种，语文手抄报、数学手抄报、英语手抄报，将来是不是有历史手抄报，地理手抄报呢？而且还有数量的要求，每周要完成一篇，一个寒假下来最少都得二十几张手抄报。完成起俩真的好费劲。可是既然是不值得作业谁敢不完成呢？

也许，这些作业的初衷是好的，可以让孩子们开阔视野。可是这种作业过度，自然就是一种不让人理解的负担了。

希望还孩子们快乐的童年！

關鍵字: 家长 作业 教育