◆ 物理冲刺攻略：学练结合注意“四点”
尹小聪：南开中学物理高级教师
通过第一轮的复习，物理学中的基本概念、规律及其一般应用都比较熟悉了。但这些知识总体是比较零散的，学生的综合应用能力还不是很强。在最后这段时间的复习中，一定要注意以下四点。
1
构建知识“运用”体系
第一轮复习已经初步建立起物理学的知识系统，但由于是分章节复习，知识点比较零散，运用知识解题的方法不成体系。后期复习时，可以从整体的高度重新认识所学的知识，从物理考试的各类模型出发构建一个完整的知识运用体系。如在复习力学部分中关于追及相遇问题时，可以将直线运动的模型、曲线运动中的相遇问题、图像中的相遇问题、实际情景的相遇问题，板块运动中的追及实质等模型综合起来，从知识运用的角度归纳出这类问题的共同特点，构建出“运用”体系。
2
有的放矢进行专题复习
高考的命题立意是“能力立意”，学科能力的逐步培养和针对性训练是后期复习的重要任务。围绕力、电等主干知识，突破知识分类，采用归类、对比的方法进行专题复习，提高综合分析的能力。
比如图象类问题，原来分散于力学、电学各章节，初学时一般只能就事论事，掌握的是一个图象的某个方面的意义。后期复习时若还是简单重复一遍，认识必然还是支离破碎，不能提高综合能力。在后期复习时可以确定一个“图象应用”的专题，综合一下已有的对图象的各种认识，从图象的意义、截距、斜率、图线下的面积等诸多方面全方位总结图象的物理含义及应用技巧。然后再根据总结的经验去解决同类的问题，进行科学有效的训练。
这样既巩固对相关基础知识的理解，又站在更高层次获得对知识更全面、更深入的掌握，复习的效果才会有质的提高。
3
重点复习16个实验
实验考试历来是高考中不易得分的部分，而在第一轮复习中，实验是分散到各章节内容中，在最后的冲刺阶段，可将《考试大纲》中规定的 16 个实验进行重点复习。
复习时，可以从实验目的、原理、步骤、控制实验条件、仪器使用、分析现象、解释结果（数据）等方面进行系统深入的总结，熟悉《考试大纲》中 13 种仪器的使用，掌握实验操作的步骤与方法。
同时，复习中要注重训练实验能力的迁移和实验设计，重点理解实验设计的可行性、安全性、准确性、简约性等原则，通过专题总结、对比归纳提高实验能力。
4
训练规范解题习惯
在理科综合考试中，物理有3道总共42分的计算题目，而计算题侧重对思考和答题过程的考查，对考生的审题、思维、推理、文字表达等能力要求较高。
因此，后期复习中要注重表达能力的培养，规范书写格式，将对物理问题的分析、解决的思维过程有效展现在试卷上，把推理过程正确清晰地表达出来。
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