本文写给小升初同学们的。本着“不打无准备之仗”、“细节决定成败”的理念，同学们，如果你想进入好些的初中，或者希望在初中成为佼佼者，小学的快乐旅途中暂时享受会儿竞争、拼搏的乐趣吧。
进重点，面试是重要一关。其实面试就是一个与考官(们)面对面交流的过程，通过这种交流让考官在5—10分钟内了解您的优点和一些不足。相信自己是最棒的，相信自己一定能够成功。下面就来看看如何面试，涉及哪些问题。
一、准备
你有了充分准备，就会有信心;信心有了，就能正常发挥;发挥尚可，只要有30—60%正常，面试就能得到满意的效果。
1. 收集、整理求学学校的概况，注意办学特色、教学理念的了解; 2. 基本礼仪方面的学习，注意事项;
3. 基本材料准备，行程安排，其他同学面试信息收集等。
【注】知己知彼，对申请学校预先做好分析;结合自身特点，深入分析你的优势和不足。
二、礼仪
2. 面试环境的模拟。凭借六年小学读书经验，模拟面试环境，以及可能碰到问题的处理;
3. 情绪的控制。
三、问题
(一) 基本方面
(1)介绍自己。通常，这是第一步。此外，还要会介绍父母、家庭等最熟悉的人和事。
①请自我介绍。
②你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?你的同学如何评价你的?你如何评价你的同桌?
③你知道我们的办学特色吗?
(2)根据你填写表格中的简历、特长、获奖等，以及自己介绍的内容，提问老师会在初步印象基础上，有针对性地询问语文、数学、外语等情况，可谓“自作自受”。比如你自称自称喜奥数，那么面试考官就有可能首先问关于奥数的问题，做几道奥妙较多的难题;如果您讲英语强，就会请您用英语介绍自己。
【注①】形式上会有所限制，比如要求用一个或几个词语来描述您的父母，介绍大人对你学习的帮助。“子不嫌母丑”，介绍父母客观真实就行了;
【注②】预先准备好介绍自己的演讲文稿，分别安排一分钟，三分钟，五分钟等版本，根据具体实际自然发挥。演讲的时候，要充满热情，最好能配合手势。这是背诵型演出，只是把课堂搬到面试现场罢了;
【注③】让自己显得好强，有强烈的上进欲望。这是因为“爱拼才会赢”，而所谓的重点学校也是希望教这样的学生的。
(二) 语文方面
(1)你正看什么书?什么内容?什么启示? (2)背一段语文课文或课外古语词。 (3)网上、报刊上有没有发表什么作品?
【注①】就当是演出，越精彩越好。
【注②】事先准备几篇名著、古文，以及自己的获奖作文。
【注③】注意写过的作文。如果询问母校的有关情况，应该自豪地介绍。不爱母校的学生会是好学生吗?
(三) 数学(奥数)方面
(1)你什么时候开始学奥数?你觉得怎么才能学好奥数?
(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，求面积或体积?都是心算，判断你的数学思维敏捷性和正确性。
(3)给1—3道奥数题。提问与日常生活联系的简单数学问题，看看你学习是否联系实际。
(四) 英语方面问题
(1)你能用英语说一段话吗?如果英语确实好，建议你自信地回答：“说哪一方面的呢?”考官的问题其实是可推测的，比如说应季的“春天来了”，或者“介绍你的老师(同学、父母)”，或者“我第一次来贵校”等等。如果你英语不是太好，可以事先准备一段，然后说：“我就说某某话题吧”，然后就开始。
(2)背一段英文课文(课内的，或者课外所学的)。 (3)用英语打招呼，介绍自己。
【注】因为都是语言类，就与语文的要求相同。
(五) 个人兴趣爱好和性格
(1)如果你介绍了自己喜欢旅游，可能会被问及去过什么地方?到过什么名胜?喜欢南方还是北方?哪个景观是哪个省的?这个省的省会在哪里?如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方的名人轶事。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
(2)如果有球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还拉琴(或踢球)吗?为什么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?
(3)你以后想成为怎样的人?你在班上的成绩是怎样的?如果有人超过你，你怎么看待这种事?
【注①】这些问题没有标准答案，似乎不一定要答“我现在仍然在拉琴”，考官似乎是想要考察孩子的性格、特长。
【注②】业余活动、业余爱好等会显露你的秉赋和团队精神。
【注③】你以后怎样的话题，回答时一定要表露你志向远大。“有志者事竟成”!
四、需要注意的其他问题
1. 有问必答，且要多答。在面试中，老师提问题后，首先应明白老师要求，不然应主动问明要求(这很重要)。应根据要求回答，且宜充分表现自己的优势。如果能主动要求介绍自己的特长，反问老师关于学校的话题(选择合适的)则更好。这样可以加深老师的印象。
2. 主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要你在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。
3. 你父母一定不要抢话，或者对你的回答表示出不满。家长要尽量看着孩子或考官，保持微笑，或者平静。
4. 你父母也应准备好对你的简短评价。如果问家长怎么评价自己的孩子，一定要表述简洁。
5. 坦然面对和接受自己的紧张。发现自己紧张是正常的，不紧张才不正常。不要与这种焦虑、烦躁等不安的情绪对抗，而应细细体验、接受这种美妙的感受。生活是美好的。
6. 一定要安排预演。美国总统在发表国情咨文前都要预演，怪不得我们在电视上看到对答如流、诙谐潇洒的奥巴马时感觉特好。
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