有一种很有名的说法，说诗人就是给世界重新命名的人。诗人要用大家的语言，陌生出一个个性的世界。而我们的方言不也是一种对世界命名的个性语言吗？诗的边界无限大，本期我们推出龚成栋老师具有探索试验性质的地域特色鲜明的诗作《让我们用凉州话念》，希望带给大家一种别样的阅读体验。
让我们用凉州话念
让我们用凉州话念：呔（daì）
蓝蓝的天上白云飘啊
忽地一声惊雷响呀
呔！吓跑了西山的雪,喝退了南山的狼
呔！一声惊呼
从凉州人苍凉的铁肺里跑出来
呔，就是Hello,就是你好！
呔，就是一边喊住你
一边还跟你say hello
让我们用英语读：Hello! Hello! Hello!
让我们用凉州话翻译：呔！呔！呔！
当年，贺知章面前出现一个小童
儿童相见不相识，笑问客从何处来
用凉州话情景还原就这么说：
呔,乃个老汉,你是谁一个？
让我们先用普通话念：春（chun）
让我们再用凉州话念：春（chong）
春天！春天！
冲天！冲天！
软绵绵，轻飘飘
江南女子樱桃小嘴唇齿间送出的春
到了凉州
全从凉州人嘴里拐了个弯从鼻子里
硬梆梆地冲出来
操普通话的普通人抒情：我们爱春天！
操凉州话的凉州人抒情：我们爱冲天！
讲一个真实的故事：
我们的主任用拼音打“滚”（gun）
他就打成了“公”（gong）
我实在看不下去了
就说我是龚（gōng）老师
不是滚（gun）老师
不好意思的主任推推眼镜化尴尬
（他一定用标准的凉州话嘀咕,公一边去）
让我们用凉州话念：杠
鼻子里,一股轻气流慢慢向上飘去
化成了天上一道漂亮的彩虹
没错,杠就是天上虹
当一根直棍——杠
变成了多根弯曲的棍——虹
凉州人就说
哪有那么多花花肠子曲曲道
直挺挺的一根杠最好
凉州人一直是这样念的：没（mu）
没有,一定要念做木有
打工回来的年青娃蛋子
路过村口
人问一句：找上个媳妇子来木有
你要来一句普通的：没（mei）有
啊哟,自个怂蛋,羞死你的先人哩
让我们用凉州话念：齰
念啊,没（mu）本事了吧，以后多读书吧
跟龚老师读：齰cà 齰cà 齰cà
请个凉州的放羊娃给你解释它
“头枕鞭杆睡一觉
耳风里听着狼齰羊
翻着起来就数羊”
懂了吧，换成“咬”，或换成“吃”
都不如人家齰——自带音响
还是那个放羊娃的羊
大清早
把人家的菜地齰成四不像了
放羊娃也急啊
羊没（mu）吃的啊
你瞭霜把草齰成啥样子了
上一行有个你不熟的字你瞭清楚了吗
让我们用凉州话念：瞭（liao）
瞭，望也！看也！
古典的凉州人多么文雅
看老夫用的都是文言词汇
据说东北的爷们用瞅
你瞅啥？
瞅你咋的！
乒乒乓乓乒乒乓乓……
凉州的爷们可不这样
你瞭啥着哩？
我啥也没（mu）有瞭着啊！
呵呵呵呵呵呵呵呵……
让我们用凉州话念：呼（hu）
这个音出现的时间多在出家门之前
或在进校门之前
地点一般在幼儿园或小学
主角不是爷爷奶奶就是爸爸妈妈
“娃啊，衣服不要呼脏了”
调皮的娃一般都不听
不仅呼脏了衣服
还把脸呼的一踏糊涂
呼不脏的童年就不叫童年
让我们用普通话念：做（zuo）
让我们用凉州话念：做（zu）
做（zu）如英语里的万能动词do
就是干的意思
凉州人做（zu）的活有：
做（zu）饭 做（zu）馍馍
做（zu）衣裳 做（zu）门窗
在凉州，有一种仇恨叫：
把你做（zu）死哩
在凉州，有一种阴谋叫：
给他做（zu）个事（si）
让我们用凉州话念：瞎（ha）
在凉州盲人叫瞎（ha）子
在凉州一群盲人传承的唱腔
我们一般叫它瞎（ha）弦
普通话管它叫凉州贤孝
这个词除了用于盲人外
用得大多数的反倒是看得见的人
倘两个愣头街上撞了一下
一般这个字就用上派场了
“瞎（ha）怂,你瞎（ha）着哩吗”
“老子就瞎（ha）着哩”
乒乒乓乓乒乒乓乓
让我们用凉州话来区分时间：
饭罢就是早上
早上好，就是饭罢好
上午,就是中午
后晌，就是下午
晚上叫吃完黑（he）饭
昨天就叫“夜料个”
夜料个饭罢我在桥上等你
你说还是吃完黑（he）饭罢
你木有听过
人约黑（he）饭后吗?
让我们用凉州话来区别人物：
在凉州你一听见“贼”
你可千万不要抓
比如：贼娃子
那是人家的小宝贝孙子
比如：我的那个老贼
那是人家亲爱的老头
比如：贼疙瘩
那是邻家可爱的少年
比如：贼里头打着不要的贼
那是看诗的你！
让我们用凉州话来表决心：
木麻达！
班（bang）班（bang）可靠！
你放心，这件事情木麻达包在我身上
我给你说的那个话是班班可靠！
小时候，有个动词根本搞不清楚
比如：谍!
村上的书记对村主任说
你先谍几句，你谍的好些
主任说,你谍几句吧！你不知道
夜料个黑（he）里
几个贼把我谍了好几斤松鹿棒子
张三那个怂和李家的老二
为了划个拳差点谍一锤
今个饭罢连碗米糊糊都没有谍上
村书记大怒
你悄悄着吧
谁知道夜料个黑里
你又和那个女（mi）人谍去料！
长大以后
我看到电影《谍血双雄》《谍中谍》
我总觉得导演是个
凉州的娃！
龚成栋
高中语文教师，读诗阅文之余，拿点比喻拟人等混迹诗群。
教育感言:环汝皆书也，而言辞尤美，读之琅琅而悦耳者，语文也。峰回路转，有师肃然临于讲台上者，龚老师也。其与诸生来学于此，吟之辄醉，而年又不高，故激情满满也。老师之意不在它，而在乎弟子勤学也。教学之乐，得之心而寓之爱也。
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