我在孕期時只為小寶讀過唐詩、放過音樂，生完寶寶才瞭解，原來很多高知寶媽在整個孕期都會堅持為小寶朗讀早教繪本，甚至為即將出世的孩子哼唱英文歌曲，教腹中的寶寶《三字經》和《百家姓》，深感悟道尚淺，被甩出了好幾道街……
在月子裡，就開始醞釀小寶的學習計劃。有人會說現在開始籌劃多少有些早，可是小男孩本身就比小女孩發育晚、認知晚、懂事晚，如果不提前加以規劃、統籌，擔心他們的語言表達能力稍顯落後。剛出生的小寶寶開始早教的第一本課本是“黑白卡”，通過黑白兩色圖形辨認，教會他們邁出探索外界的第一步。有圓形、圓圈，也有小兔子、蝴蝶等生物 ，更有草莓、蘋果等水果，小寶的興趣就像坐過山車一樣時高時低，興奮的時候會跟著手舞足蹈，嘴裡發出“啊、啊”的聲音，大意是表示自己懂得的狀態吧；生氣時就將頭順勢扭到一邊，或是直接擺手推開書，拒之千里不想聽，表達得利索乾脆，讓我心生鬱悶，所以我就一直嘗試讓他愛上親子閱讀的方法。
等到寶寶六個月後，就不太喜歡媽媽和他一起進行親子閱讀的“調調”了，開始有點反抗。到了口欲期和手部敏感期，特別喜歡把書放到嘴裡啃或是隨手就丟到地上，要麼就是直接開啟“撕書”模式，所以我趕緊轉戰其他戰場，為寶寶選購了紙板書。這就要隆重引出我的主題了，這是一本簡單有趣的“巴掌式”小書本，四四方方的，拿在手裡正好合適，它的名字就是《蹦》。
這本小書雖然其貌不揚，但確實讓寶寶讀得興趣盎然。書的作者是松岡達英，譯者是蒲蒲蘭，封面就是一隻憨態可掬的大青蛙，蹲在地上著手預備開啟“蹦”的模式。看到它的形象，就讓我想起了那首兒歌“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水……”我給寶寶唱這首兒歌時，他就會歪著頭衝著我咧開嘴笑眯眯的，似乎對他非常受用。這本書的主角自然是這隻大青蛙，全書貫穿著“蹦”這個字，就像一條主線串起了貓咪、小狗、蝗蟲、小兔子、蝸牛、母雞和小雞、魚以及小女孩幾個角色，大家都在重複著富有動感的“蹦”這個動作，翻來覆去，讓“蹦”這個字深入人心。
因為是紙板書，質量和質感都不錯，拿到手裡可以隨意把玩，不會擔心寶寶會把這本書撕壞。而且，畫質特別逼真，畫得動物和人物栩栩如生，帶有水粉畫的趕腳，個人比較喜歡。而且配色特別協調，色彩畫風鮮豔，給小寶寶視覺很大的衝擊力，印象也會更加深刻。
書中的動物和人物還存在一個極大的反差，幾乎所有的小動物都會“蹦”，但是蝸牛揹著重重的殼卻怎麼樣都蹦不起來，話說是“蹦不了”，而且急得是滿頭大汗……畫風急轉，和其他畫面形成極大反差，給人“萌萌噠”的印象。而且小狗狗一“蹦”，由於它動作的誇張性，整個“蹦”字都分崩離析了，整的全部內涵個都分解地七零八碎的，很逼真地詮釋和刻畫出“蹦”的全部內涵。我每次用手指給寶寶指著紙板書上的動物和人物時，他都會有最初的新鮮感，有助於他們認知和記憶。另外，前者和後者的畫面是一靜一動，開始都是沉靜的，而後就充滿了跳躍感，猛地一個提升，也讓小寶對這個突兀的隆起有個特別的感受，發現原來“蹦”是這樣一個真實而特別的存在。
最後，小女孩也“蹦”了起來，象徵著我們小寶自己也通過自己的努力蹦了起來，兩手撐地，一下子就飛躍而起，只要我們善於學習、努力提高，我們也會像小女孩一樣就很輕易地蹦起來了。家長可以先教孩子發出“蹦”這個音，然後指導他們做出“蹦”這個動作，把發音和動作緊密連接起來，小寶長大一些後，就能夠邊說邊做出這個動作了，這對他們來說也是很有前瞻性的“願景”。
我一直堅持著和小寶開始親子閱讀之旅，他也很喜歡《蹦》這本輕鬆幽默、活潑可人的繪本，雖然他現在還不會發“蹦”這個音，但已經會用動作表示“蹦”的動作了，這很難得。親子閱讀就是一以貫之的過程，只要我們和孩子堅持下去，就一定可以收穫令人驚奇的效果，作為家長的你，如果對小寶寶的閱讀充滿困惑的話，不妨試一試這本繪本吧，它會為你和孩子打開一扇通往神奇心靈的幾淨明窗!
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