望舒辰宇
先來看一個段子吧：
一天，我們上物理課，老師電話響了。
老師糾結地看了半天，問我們：“領導電話，接不？”
我們回答：“必須接！”
然後老師出去大喊一句：“老婆幹啥啊？我上課呢！”
當然，這是一個笑話，但是，在實際工作中，雖然學校有不讓上課接打電話的管理規定，但是也不排除有老師會偷偷的接個電話的情況，這事說大不大，說小也不小。
按照學校的管理規定，手機發出聲音訊號或利用上課時間打電話，都屬於教學事故，會受到相應的處罰。既然上課不能使用手機，那你帶到課堂上也就完全沒有必要，而且容易出現問題。我記得有一年高考，一個學生平時老師說什麼都不當回事，結果高考時把手機帶人考場，他覺著反正是關機了，帶著無所謂，結果鬧鈴響了，開考一會這個學生就被趕出來了，各科成績被判無效。老師如果無視規則，
至於是否合乎法律規定，這是毫無疑問的，學校沒有沒收或者損壞你的手機，不存在違法行為，這樣的規定完全符合學校和學生的利益，沒有任何問題，如果你做了，就會違背工作紀律，受到處分理所當然。
既然學校不讓上課接打電話，那麼你帶手機進課堂的目的是什麼呢？
贏在高三
學校是禁止老師攜帶手機進入教室的。手機帶入教室，肯定會影響課堂的進程，擾亂課堂的秩序。教師如果非要帶手機進入課堂，要麼可以處於關閉狀態，要麼處於震動狀態。最好不要影響課堂的進程。既然不允許學生帶手機進入課堂，教師也應該以身作則。
學校對老師的考核中也有一項是關於手機的。學生評教也有詢問老師是否在課堂上接電話的選項。因此，老師課堂接電話會影響學校對老師的評價。
說說我的一個親身經歷吧。有一次我在課堂輔導學生的時候，遇到了生詞，然後在我就使用手機查詢單詞時，被學校的校長髮現了此事。然後大會小會少不了對我的不點名批評，成為了教育老師的反面教材，不斷被提起。
因此，手機是不應該被帶入教室的。無論學生還是老師，不能例外。是否攜帶手機應成為考核老師的一項重要指標，也應成為衡量師德師風的重要方面。
雲中w漫步
我們學校從來不管老師帶不帶手機進教室。我自己的課，學生必須帶帶手機，同時免費WIFI還給他們裝起來。大學工科學生，工科的課堂如果一堆學生在玩手機，我倒覺得老師本身多少有點問題的。
觀點已經擺明，那我的課堂用手機在幹嘛呢？其實頭條裡文章，悟空問答等場合都詳細寫過的，下面簡單列舉小部分。
1.寧波市慕課聯盟和浙江省精品在線課程，我自己都有課程在用的，各種相關的數字資源，隨堂測試，作業，同學間實時評價，學生問題收集等，都要用啊，主要是“學習通”和“浙江線上大學”。
2.手機上做電路仿真實驗
這個不要效果不要太好，嗶嗶嗶嗶的講個沒完的。還不如中途停下來，給一張紙讓算算寫寫，同時用手機做個仿真實驗。
3.實驗實踐環節的各種圖片視頻等
會做不一定會講會整理，能力培養是多方面，總結，解說，資料超查找等。。。
其實還有好多啊，。。。工科生“做中學學中做”的，手機大有用途。
別一棍子打死，自己很多事情沒去做過，嘗試過，而一味地去堵，至少在大學工科課堂教學中就不行。
做中學學中做
學校禁止教師帶手機進教室，符合法律法規！
看到這句話，愛鑽牛角尖的熱衷抬槓的肯定開始噴了：哪部法律上有這一條這一款？
確實，目前任何一部法律法規上都找不到。那麼，是不是找不到就不符合法律規定了？答案是否定的。因為法律法規是宏觀性的，不會管的這麼細。法律法規必須留下空間，讓具體部門、單位、學校等在法律法規的框架下，制訂自己的“規矩”，學校當然必須有校規校紀。老師作為學校的主體工作人員，怎麼可以不遵守校規校紀？
《教師法》第八條第一款是這樣的：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；第二款是：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
仔細看一下，是不是很清楚了，學校的做法符合法律規定。你要求學生不帶手機，你帶了，如何“為人師表”？“遵守規章制度”，這個規章制度當然包括校規校紀，明白了嗎？
教師應該養成不帶手機進課堂的良好習慣！
教師妹子一枝花
學校嚴令教師不得帶手機進教室，是學校的管理要求，到達不了法律層面。
教師帶手機進教室，有一定弊端。有的老師隨意就接打電話，佔用學生的課堂時間，引起了學校管理層的注意，所以才會出臺這樣的規定。
只是，這樣管理把所有老師都一棍子打死了。老師們想用手機記錄一下自己上課的某個片段，或者與孩子們合個影，都得申請。怎麼都讓人感覺小題大做了呢。
如果我是這個學校的老師，上課前，電話一律靜音。只要我在課堂上，隨便誰的電話來了，一律不接。
如果是同事，自然知道下課找；如果是父母，自然會下課打來；如果有急事，也得等下課嘍；家長打電話來嘛，自然會選擇時間的。大家都會理解人的，是不是?
接電話是小事情，耽誤學生的課堂時間是大事。違反學校紀律是大事。不要讓小事情演變成大事情。對不對?
教育之象
為什麼處處針對教師
對於這樣的問題，我是越看越生氣，首先我想問，教師帶手機進教室，會影響教學質量嗎？就一個手機會能會引起怎麼樣的嚴重後果？這個規矩只是某些學校的私自做法。
現在社會上，似乎各種規矩，各種不許首先要拿教師開刀，為什麼會這樣，就因為教師好欺負嗎？
學校不許教師帶手機進課堂，可校長卻在辦公室上網看電影，為何不允許電腦進校長的辦公室？為什麼不想著如何提高學校的教學質量，總是做這種沒意思的事情。
目前還沒有一部法律法規禁止教師帶手機進課堂的，手機如今是每個人的隨時都離不開的生活用品。學校不允許教師帶手機進課堂，首先要看帶手機會不會影響上課。我覺得不會，以我的經驗，帶手機進課堂好處多多。
比如，遇到不懂的知識，可隨時上網查詢，當堂解決學生疑問。上課學生突發安全事故，可在第一時間聯繫家長等等。如今是網絡社會，手機的功能已不僅僅是接打電話，況且很多教師上課都會講手機聲音關閉，遇到緊急事情就算接個電話也影響不了多長時間。
我覺得提出這樣條例的人，就是雞蛋裡挑骨頭，把一件小事也要擴大效應。
給教師一些活路吧，他們夠辛苦了，不要把什麼條條框框都往教師身上扣。與其做這些無聊的事情，不如把精力放在如何提高教育教學質量上。
之乎哲也
這應該不是什麼法律法規，而是一個教師的基本素養。因為教師的工作不是獨立的，而是面向幾十個學生。你在辦公室可以盡情的打開手機，但是，在課堂上的時候就應該把手機關了，或者不要帶進教室。你講課的時候一個電話進來，不僅影響你的講課情緒，打亂你的講課節奏，更會影響所有聽課的學生的情緒。這既是對自己的工作不負責任，也是對自己的學生不負責任。
我們在講課前必做的一個工作就是關掉手機，聽課的時候最起碼也會把手機調到靜音狀態或直接關掉。但是現場還是會有一些家長沒有關閉手機，或把手機調到靜音狀態，從而影響其他的家長聽課。這其實是一個公民的基本素養。
作為老師還是要注重這種細節，細節決定成敗。
學習力教育視點觀察
首先為學校的規定點一個大大的贊。這是多麼英明的規定，這個規定定將挽救迷途的少年，定會喚醒迷失的靈魂。
別動不動就上綱上線，拿法律法規說事，難道任何規定、措施、條款都必須要打上法律的烙印？難道一個班級公約的制定，一次遲到的處理決定都必須要提到法律的高度？
為什麼要禁止學生帶手機？ 看看手機的危害就知道了。
1、損害學生身心健康。中學生正處在生長髮育期，身體機能還不健全，手機輻射影響身體健康，造成理解力、記憶力、反應力明顯下降。 2、用手機玩遊戲。玩的是夜以繼日、渾渾噩噩，上課昏昏欲睡，課下上演暴力。遊戲了人生，毀掉了青春。 3、利用手機查答案。 ，現在的手機，下載一個軟件就能輕而易舉查詢答案；久而久之，懶於思考，疏於探究，惰性十足。 4、接受不良信息。有的瀏覽垃圾文學、黃色小說，不能自拔等；有的網聊主播，出手大方，欲罷不能。好多學生就是因為受不健康內容的影響，學業成績直線下降。有的甚至違紀違法，走上犯罪的道路。 5、親情疏遠。長期依賴手機，變成低頭一族。在他們心中，手機遠超親人。由此變得冷漠、自私、叛逆，翻臉不認人，昔日的乖乖女變成女魔頭，從前的好孩子變得面目全非。 6、亂交朋友。 結交狐朋狗友，早戀，與社會上不三不四的人勾連，頻頻製造事端。
以上所列絕非危言聳聽、誇大其詞,手機之於學生十有九害，已經成為迫切解決的問題。任何敢於向學生帶手機的行為說不的決定都是值得肯定。
塞外的風
可以肯定的是，沒有哪一部法律強有過類似的規定，太細了。比如要求老師不準穿拖鞋進教室，有法律嗎？沒有。
學校作為事業單位應該依法治教，也有權制定各類符合實際的規章制度，來管理學校的事務。這些規章制度一旦訂立通過，就有強制性，就可以約束老師和學生。這樣做是為了老師能更專心的教學，提升教學效果，這種目的性和法律沒有任何衝突，所以是合乎法律精神的。不會違法。
對這種禁止老師帶手機進教室的做法，當然應該支持，對於工作有利，對於學生有利，即便有少數老師有異議也是應該執行的。老師的工作是教書育人，帶手機進教室，影響了教學效果，當然應該制止。
文軒閣
以上話題有些讓人匪夷所思，莫名其妙，如果學校嚴令教師不得帶手機進教室，肯定不符合法律法規，但有理卻無情，乃學校土政策也。
現在都是智能手機，學生在課堂上玩遊戲看一些亂七八槽的畫面和文字，又是未成年人，自控能力、識別能力差，極容易入迷成癮，無心念書，耽誤學業，同時又影響和干擾班級其他同學聽課和學習，學校禁止學生帶手機進校園，理直氣壯，無可非厚。
至於老師不準帶手機進課堂確實才聽第一次，無非怕老師講課時手機鈴聲和接打電話影響授課質量，其實為人師表的老師在課堂都是自覺將手機關機或者來電設為振動聲，這一制度出臺，學校出發點是好的可以理解，但有些傷自家老師自信心，有揹人性化管理的初衷，而且十分明顯。
