本科學歷在小學教書,工資比專科的教師多嗎?

李濱180068480

我看到了許多人在回答這個問題的時候,根本不瞭解教師工資的結構比例,或者說他跟根本就不知道教師的工資應當有哪些部分來組成。實際上這是一個即使是老師,但是如果不做工資業務的話,也是工資的結構與組成也是不太瞭解。恰巧本人就在單位負責工資業務。

首先就是工資分為基本工資和績效工資。

就不再講解的太麻煩,基本工資分為崗位工資和薪級工資。

崗位工資就是指我們所謂的職稱,這一個影響很大,對於所有的老師來講,崗位工資也就決定了自己的實際收入高低。是在社會中所稱的中級教師,高級教師和初級教師。

薪級工資是參加工作和工作年限有關係的。專科畢業和本科畢業所造成的薪級工資是不一樣的。本科畢業和專科畢業的人同時參加工作的話,薪級工資高一級。這一級在最初的時候,差別大約在30元錢左右,而在30年左右以後,差別大約在一百元左右。教師如果在每年的年度考核中不及格,或者說沒被考核的話,那麼第二年是不可能被調整一級的。舉例來說,如果你今年違反了師德師風被處理了,那麼在你的人事檔案中將被記錄,同時你的工資在第二年將不會調整。也就是講同年參加工作的話,如果別人沒有被處分,而你遭受了處分,那麼你的工資就會比別人低一級。

在沒有完全實行績效工資的時候,所有的人的績效工資與崗位工資相掛鉤,是前面的第一項就是我們所謂的中級高級初級教師。

影響教師工資的還有,如果能在教學中獲得了極大的成就,比如說享受中青年特級教師待遇,縣級以上各級教育主管部門所頒發的一些特殊獎勵,那麼你的工資可能就包含了特崗工資。這個金額一般是固定的,並且不再納入個人所得稅金額計算標準。各地標準不一樣。

工資之間是可以互相換算與總結,他們是有一個標準的公式的,我們可以從前兩項工資,也就是從崗位工資和薪級工資,就可以直接推導出所有的工資總和,而不像社會中所說的有其他的複雜影響。

具體的計算規則,在這描述起來,估計還能再描述2000字左右。就這些吧。

希望對你有用。


心理學與小學語數英

關於本科學歷與專科學歷的教師工資問題要兩點來學明。

一是剛入教師隊伍時新人的工資,現在小學任教必須具備大專以上學歷,才符合聘用條件,現今已在小學的任教,末學歷未達標的老教師,需參加學歷深造(函授電大均可),必須達任職學歷。回來再說工資套改,專科學歷在小學定中小學三級教師,夲科已上從在小學定中小學二級教師,工資起點相差200百多點不等,所以說初入伍教師合格學歷和高學歷區別如此而己。




二是現在小學學歷不同,工資是否有別,回答是不一定。因為每個人工資由教齡,崗位,績效等構成,這時就要看你幾方面的優勢了。據我所知現在工資套改時崗位,教齡比重要大些,學歷高低次止,在小學學歷不高,工資高的大有人在,當然工作中敬業與否也很重要。所以說只要努力工作,勇於進取,學歷不決定工資的高低。


現在正進教師的工資制度正改革,相信教師的工資待遇一定會,讓所有志於教育事業,在崗任教的小學教師滿意。


自由飛翔1246578

給你個準確答覆,不多!!!

我這個是有前提的,是說你們現在處於同樣的職稱,工作年限相同!

我現在就是一名小學教師,本科學歷,我每月到手的工資是2989.5,扣完三險一金,跟我差不多同時入職的一個老師,她是大學專科學歷,因為比我早來兩年,她現在工資比我還高不到一百塊錢,因為教齡的原因!!!同樣我這學校有一個英語教師她是研究生學歷,也教小學英語,工資跟我一模一樣(同年入職)為什麼學歷不同工資相同呢?

我給你說說現在教師的工資組成部分你就清楚了,我的工資組成部分為基本工資,津貼和獎金組成的!

基本工資 基本主要是由崗位、績效和薪級工資三部分構成。基本工資的多少是和工齡、職稱、地域等等相關的。我是一個剛入職的教師,開的基本工資最低。每月到手大約2989.5 津貼 呢?

津貼的分類也有很多種,主要分為地方津貼、教齡津貼、農村教師津貼等等我現在就有每月260元的班主任津貼,教齡也有,不早說了這是痛,還有每月150的鄉村教師津貼!

獎金 其實也可以叫做績效和企業類似,學校對於教師的工作成果也會有一定的考核。完成每個月的任務會有獎金,每年也都會有獎勵性補助。我現在也有績效工資,如果一年的表現良好,將可以發十三月工資,是全額的。

以上就是我給你的答案,希望對你有所幫助!!!


雞蛋番茄是紅色的

大約在零九年工資套改前答案是一定的。套改後就難說了,本科、專科畢業都在小學任教,定職稱都是二級教師,崗位工資、績效工資都是一樣的,唯獨不同的是薪級工資,這個是按工齡來算,工齡長薪級工資就高,整個工資就高點。在工作幾年後,大家都有資格晉級一級教師資格啦,


這就是綜合考驗,教學水平、業務鑽研成果如論文、課堂研究等等以及為人處世各方面情況,誰先晉級誰的崗位工資肯定高,所以說單純看本科還是專科工資高低不好判斷,視具體情況而定吧


煙波浩渺36994887

現在中小學實行職稱工資制,學歷相同,職稱相同,工作時間相同,工資就是基本一樣的。

現在小學要求的學歷有新的規定,從事小學教學工作必須具有師範專科或者非師範類本科學歷。

如果專科和本科學歷的老師同時參加工作,在第二年就結束員級工資,轉正進入職稱工資,自動定為初級職稱,套工資時,還有個學歷工資差別,本科的要比專科的高約100元。

以後就看誰進中級職稱和高級職稱快了。如果專科的老師教學得心應手,得到的榮譽多,教學獎狀多,考核優秀多,課題多,將科比賽名次好,很有可能專科的老師會早於本科的晉更高一級的職稱,這樣工資就高於本科的。專科教師最好要通過成人高考獲得本科學歷,國家、學校承認這樣的學歷,更有利於提高職稱,增加工資。

教育行業要想增加工資,就必須儘快提高職稱。要想提高職稱就要有更多教學成績榮譽證書,要想有更多的教育教學證書,根本的是想方設法提高自己的教學成績。

說到這裡吧,不知道能不能幫助到你。大V們在說說吧!



北斗導航

呵呵,一般教師的工資(領導是另外的工資結構)主要靠職稱,和學歷無關,和教齡幾乎無關(十來塊可以忽略不計了吧?),和教得好壞無關。所以現在的老師拼命專研的不是教學成績,而是所謂的論文和公開課。因為這些才關係職稱,關係收入。


有心逐夢

我是一位小學教師,我在一所縣城小學上班。我們學校既有本科老師,也有專科老師。本科老師和專科老師的工資還是有差距的,這個差距是慢慢拉大的。我從兩方面來分析一下:

第一,剛上班時差距不。本科老師上班一年後定級是小學一級教師職稱,專科老師上班一年後定級是小學二級教師職稱。這時差距只是一級工資,差距不大。


第二,小學一級教師滿五年後可晉升小學高級教師職稱;而小學二級教師要滿三年後先晉升小學一級教師,小學一級教師滿五年後才能再晉升學高級教師,這就是八年。一級和高級差距就大了,在我們這個小縣城差了近1000元。

第三,相同的年齡,一起進學校時,本科的老師提升要快一些。我們學校中一位本科老師30多歲,已經是教導主任了。不過這也是要看機遇的。


桔燈照童心

這個問題就和高學歷是不是應該領高工資,其實這個問題比較雞肋,在這個社會高學歷多如牛毛,高校擴招的情況下,也出現了一部分人擁有了高學歷卻匹配不了自己的能力。



本科的學歷只是代表你可以獲得一些高門檻工作機會多一些,而不代表進入門檻之後繼續享有你的優勢,如果繼續以自己的學歷為資本,終究會落伍,輸的慘不忍睹。

進入工作之後,無論你的學歷是本科、專科還是碩士博士,你們都將在同一個起跑線上。專科老師如果經驗豐富,閱歷比你多,情商比你高,你的工資還真不一定比別人的高。

學歷不代表能力,學歷只代表你的過去,只有努力奮鬥才能有未來,而不是一味的沉迷於過去的成績。





雪落春泥

1.看背景,如果你有親戚或者能拉你的貴人,你是專科拿研究生的工資都有可能;

2.沒有背景,看單位,工資畢竟單位說的算;

3.看能力,證書。能力強,水平高,一段時間自然工資就高了,開始也許本科專科有區別,後來就慢慢沒有了。如果有特崗教師資格證,那就更好了。

4.如果單純的面試,兩個沒有背景的人同時進入一個小學,本科會在工資上高於專科300-500元

希望能對您有幫助 ,工資的高低,受到很多影響,請淡化學歷,那只是一個敲門磚。謝謝。


加油奮鬥好運

我是四川的,我們這邊是這樣的:剛開始同一時間參加工作的編制內的兩個人,小學和中學都一樣,本科學歷的會比專科學歷的那個每月多接近一百塊的工資。

但是幾年後可以評職稱了就不一定了,誰先評到職稱誰的工資就多了。如果專科學歷的那個人在本科學歷的那個前面評到職稱的話,那反而專科學歷的那個的工資就比本科學歷的那個人的高了。

所以剛開始是學歷高的工資高一些,但到了後面就不一定了。


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