回到家裡已是晚上6點半了，剛剛坐下，手機鈴聲響起，小芳打來電話，急急火火，我認真傾聽，瞭解到基本情況，原來她被學校教務處看中了，希望她先進入教務處工作，作為學校後備幹部人選進行培養。小芳是學校2016年招聘進來的新老師，她以前在高中擔任數學教師兼教務員，一到我所在小學，學校安排她做我的徒弟，在兩年工作裡，她肯學善鑽，吃苦耐勞，學習能力較強，目睹著她的成長，所帶班級的數學成績在市調考中榮獲第一名，錄製的數學微課在全國競賽中獲一等獎。小芳老公是高中數學教師，有一女兒小學在讀，她有些煩惱，面對領導的賞識，不知道怎麼辦？
小芳有擔任過教務員的經歷，她做事麻利，工作敢於創新，但是她表示不願意做行政工作，只願意著力自已專業發展，做好一名小學數學教師，同時，家裡老公女兒也需要她照顧，無暇再做教學之外的工作。教務處主任跟她溝通，主任強烈要求將她收入門下，不容許她拒絕。她向我諮詢怎麼辦？
遵從內心，決定好方向。
我先跟小芳談了談在學校裡發展的基本路徑。在學校這個職場上，有兩條發展路線，其一是專注自身的專業，全心做好學科教學與研究工作，熱愛學生，鑽研教學，從新手、合格教師、骨幹教師、名師特級為專業發展路線，再引領青年教師專業發展，服務於學生。其二是有管理才能，從事學校管理崗位，從優秀教師、部門人員、部門骨幹、部門負責人為行政發展路線，用才智服務師生；應該說，目前學校管理崗位是雙肩挑，既要從事管理工作，也要在教學第一線，做到管理教學兩面手，客觀來講，在中小學從事管理崗位是非常辛苦的。我對小芳講，無論哪一種選擇都要遵從內心做出選擇，作出決定將來不後悔，一旦決定就不動搖，以免將來工作中情緒搖擺不定，給自已帶來困擾，給工作帶來麻煩！
心存感恩，處理要得當。
小芳明確表示以專業發展為自已職業之路，我對小芳說，教務處主任在近全校教師中挑中了你，首先是看中你的才華與能力，面對這種伯樂般的賞識，你要有顆感恩之心，對之感示謝意，感謝領導對你的厚愛！ 再誠懇地談到自已對於專業發展的未來規劃，談到孩子家人更需要自已照顧，以情換心，爭取得到對方的理解與支持！
注意語言要柔和，態度要堅決，不要拖泥帶水，違背內心，半推半就答應，其後又在工作中心存怨言，徒生煩惱，導致不歡而散。總言之，遵從內心，決定好方向；心存感恩，處理要得當，讓自已的職業生涯更精彩！
圖片來自網絡
（陽光之下，所感所思，與您共成長！)
閱讀更多 陽光之下 的文章
