教師的職稱是教師的一塊心病，不晉職稱，工資就比別人低很多，教師晉職稱，就要投入大量的精力準備晉級條件。主要還是教師職稱與教師工作掛鉤。
首先是教師職稱指標。人事部門根據一個學校教師職稱的比例，給出教師每年的教師職稱指標，由於職稱指標過少，學校一般都是根據本單位的實際情況制定考核方案，進行積分如：師德師風、教學成績、班級管理、教案書寫、作業批改等方面。學校按照考核積分的高低進行對教師分配職稱指標，教師職稱指標有限，教師只能按照考核方案的內容進行工作，想方設法讓自己的考核積分提高上去。
其次是教師職稱條件。1.需要政府的表彰證書，每年教師節政府會對教師進行綜合表彰和單項表彰，這種表彰對教師來說是少之又少，找人拖關係爭取得到晉級的條件之一。2.需要優質課證書，教研部門規定的優質課是兩年一評，學校擇優上報，教師不但要有一定的專業水平，還要有良好的心理素質，教師要用大量的時間準備這節課。3.需要課題或綜合實踐活動證書，課題和綜合實踐活動實施過程需要一年的時間，在這一年裡教師要進行一系列的活動：寫材料、開專題會、講公開課，問卷調查等。
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