有一些孩子，平时可能表现得有些“害羞”，或者“慢热”。比如：
在陌生的情况下有点紧张；
遇到陌生人，就显得有点不安；
还是个小婴儿的时候，就不喜欢被别人抱，只要自己熟悉的家人抱；
看到亲戚朋友，也不愿意热情地打招呼；
总是在旁边看别的小朋友玩，很少自己参与，即便参与，也是看了很久，才会决定去玩一玩……
这样的表现是不是不好？
其实，这基本上是由一个孩子的“气质”决定的。
心理学中所定义的“气质”，是指一个人内在的人格特质，如内向与外向、勇敢与温和。它通常是天生的，而不是后天学习而来。
比如，有些孩子在新情况下很自然很舒适，适应能力很强；而有些孩子就更谨慎一些，需要更多时间来适应，以及更多成人的支持，才能在陌生的环境中感到安全。
可是这类谨慎的孩子，往往是非常细心的观察者，他们能从自己的观察中学到很多东西，而且，他们更倾向于在行动之前先考虑情况，这不是一个很有优势的特点吗？
所以，气质不是孩子选择的东西，也不是家长创造的东西。没有“正确”或“错误”、“更好”或“更坏”的气质。
只是，在不同的社会文化条件下，我们难免会不同气质的孩子产生偏好和期待。
比如，在我们国家过去的文化中，更偏好文静、羞怯一些，特别是对女孩子，但最近几十年，就好像更偏好活跃、大胆一些。
即便是这样，面对一个内向、慢热的孩子，也不需要去想办法“改变”孩子的气质。我们可以尊重孩子的慢热性，同时帮助他学习他所需要的技能，以便顺利地适应新的情况，或新的人。
虽然你可能会发现，不论你怎么引导，孩子都更喜欢和一两个好朋友一起玩，而不是与一大群人一起玩，但这很正常，不同的孩子有不同的社交方式，拥有朋友的数量并不一定是一个重要的因素，友谊的质量才是。
如何支持慢热身的孩子？
一、观察和学习———寻找孩子的行为模式：
1、时段：
孩子是否有特定的“困难时段”？比如早起、睡前、困了、累了的时候。
2、环境：
还是是在所有的环境下都慢热，还是在某些环境下更慢热？比如，有些孩子去邻居家玩的时候，表现得很轻松，但是到嘈杂的商场、公园就显得紧张，压力很大。
3、人物：
孩子是不是比其他人显得更加谨慎？那么他面对大人的时候显得更轻松，还是面对小孩子的时候显得更轻松？
其实每个孩子都不一样，哪怕是个常常害羞的孩子，有一天遇到一个新老师，他也有可能突然就喜欢上了，原因可能是这个老师和他喜欢的小姨长得像————所以你永远猜不出孩子下一秒会跟谁投缘。
4、刺激物
有些刺激物，会导致孩子参与一项活动的时候感到困难。比如噪音、光线、动作等等。
有时候孩子不喜欢某个活动，很可能就是因为里面有嘈杂的音乐声、太多人、灯光的颜色不适应；还有可能是需要脱鞋走路，孩子踩到了不适应的地板纹理；或者是孩子摸到了黏黏的颜料、胶水……对一个谨慎的孩子来说，这些不熟悉的体验都很难接受。
二、在日常生活中，帮助孩子享受社交互动、学习社交技能
1、让孩子知道你爱他，并且接受他
在不伤害自己、不伤害环境、不伤害他人的情况下，我们可以尽力尊重孩子的需求。比如，孩子不喜欢人特别多的场合，那我们就可以安排孩子和亲密的几个小伙伴一起玩，而不是要求孩子去参加几十人的派对。
2、 不贴标签，不强行改变
跟一个慢热的孩子说：“你不要这么害羞嘛”，这和跟孩子说：“你不能做你自己”差不多了。
3、 找机会培养孩子的自信
注意观察孩子真正喜欢什么，有哪些技能，花些时间和孩子一起玩他真正感兴趣的事物，见证孩子在这件事情上点点滴滴的进步，给孩子及时的反馈和鼓励。内向、谨慎的孩子，往往专注力也不错。
4、为孩子发展社交技能提供舒适的机会
所谓“舒适的机会”，也就是以孩子现在的社交能力来说，压力不大的机会。比如：
和比较熟悉的一两个孩子玩耍；
要去新场合之前，提前告知孩子，让孩子知道“接下来会发生什么”，能够给孩子一种控制感，这可以减少他的焦虑；
允许孩子在新的场合多观察、多适应一会儿；
见到陌生的叔叔阿姨，孩子不好意思用语言说“叔叔好、阿姨好”的时候，允许孩子用微笑和注视和对方打招呼……
5、如果你理解孩子现在的感受，请帮助他用语言表达出来。
比如：“你在看冬冬哥哥用沙子建城堡，你想看看我们能不能加入？”
6、定期在家中进行社交互动。
因为是在自己的家里，这是孩子最熟悉、也感到最安全的环境，在这里与家人和朋友聚会，让孩子们有机会在熟悉的，安全的环境中练习社交技巧。
三、推荐一些关于友谊的书籍
朋友之间也会发生争执和不快，但我们最终一定能互相理解、互相原谅，处理好我们之间的小矛盾。
这位大家伙Big Al很想交朋友，可是因为自己长得太大了，而且长相还有点吓人，小鱼们都不敢跟它玩。直到有一天，Big Al帮助了遇到危险的小鱼们，让小鱼看到了自己的善良和勇敢，赢得了真正的友谊。
Big Al证明了这样一件事：想获得真正的友谊，不是你看上去什么样，而是你为朋友做了什么。
小黄和小蓝是好朋友，有一天，他们俩快乐地来个大拥抱，没想到——他们便成绿色了！
如果恐龙的朋友来它家里玩，会怎么样？恐龙会把自己的翻斗车都藏起来吗？恐龙会拒绝和朋友们分享吗？恐龙会把图画书到处扔吗？
作者用很俏皮的文字给孩子展示了“如何和朋友们玩的很好”。
我理解对父母来说，特别是对本身性格很外向的父母来说，有个内向的、慢热的孩子，可能觉得太有挑战性了。
你可能很希望：有亲友想抱抱自家孩子时，孩子别动不动就哭；去广场玩的时候，孩子能快点参与，而不是站在旁边看半个小时……
可是，为了培养孩子的健康的自尊，孩子很需要爸爸妈妈接受他本来的样子。毕竟“气质”这个东西是天生的，也没有好坏之分。
当我们注意到、并真正欣赏孩子的特点时，我们才会真正调整自己教育的方式，去适应孩子，满足孩子的个人需求。让孩子感到自己能被爱、很重要、有自信、并且有能力！
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