前不久有一位家長分享了杭州市一所小學幼升小的面試題“世界上最大的鳥是什麼？”
試著想想看，你覺得答案是什麼？
但是優秀的面試題答案總不是一個，你能想到更好的答案嗎？
對，真有小朋友能回答出來：莊子-逍遙遊有云，北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千裡也。化而為鳥，其名為鵬。
好吧，跪了！看到這個答案只能跪服～家長們已經被答案給限定住，一說最大的鳥首先想到的就是動物學中給出的標準答案。雖然鵬只是莊子想象出來的一種動物，其描寫的手法也非常誇張，但是這個答案依然是超出標準答案之外，更高分的回答！
好吧，這麼複雜的《逍遙遊》，高中的孩子背得累死累活也記不住幾句，為什麼一個幼升小的7歲小朋友能知道？並不是因為這孩子神童能背出這麼一長段的原文，只要他說出這個鵬的故事，那就足夠了不起了～中國故事中就是有這麼多優秀的文化內核，但是我們卻沒有很好得傳遞給孩子～
此前的《大魚海棠》肯定也有不少家長帶孩子去看過，但是看過就過，你們有試著和孩子說一說這背後的故事來源嗎？
很多家長會想，高深晦澀的文言文那麼難讀，連我自己都讀不順，怎麼講？
——用繪本講！
當時就有家長拋出了這個繪本，《北冥有魚》。一看這個封面就吸引我，簡單的色調細膩的線條。只要這一本故事，就能講好複雜的《逍遙遊》嗎？一起來看看這本書故事講的好不好吧。
好的繪本我覺得第一要義並不在於畫面，而是如何用畫面講故事，這個故事講得完不完整精不精彩。這本《北冥有魚》的作者劉暢是個中央美院的碩士研究生，妥妥的年輕一代，正是因為她想要用年輕人愛聽的故事風格重新解讀這個傳承了幾千年的經典，才有了這本《北冥有魚》。
在劉暢的筆下，這個鯤鵬的故事發生在小鎮東邊的海灘裡：魚還是條小魚時，小女孩無意間救了它。從此以後，魚會閃著冰藍色的魚鰭，來到女孩夢中和她說話。魚的身體不斷長大，當它掀起翻覆小鎮的駭浪，也只有小女孩能瞭解大魚內心的愧疚與孤寂。為了不再傷害小鎮，大魚隻身遊往又遠又冰又冷的北海，有一天海水退潮，巨大的魚竟然在岸上擱淺了……
這個故事從小女孩的善良開始，一次偶然的救贖，開啟了一段非凡的友情。孩子的童年需要一個夥伴，或真實或虛構，就像是約翰·伯寧罕筆下《我的秘密朋友阿德》一樣，故事的小女孩在有這樣一個秘密的大魚夥伴，他們因為善良結識，也因為善良而分開。因為大魚越長越大，不願意傷害漁村的它再也來不了岸邊。
一個充滿浪漫色彩的逍遙遊在年輕畫家的筆下成為一個溫暖的故事。
作者自己介紹這個獨特的長開本是為了展示浩瀚的山海景觀，一下子把我們的思緒帶回到《山海經》的時代，天地浩淼，壯闊浪漫。這種抽象的畫風也讓孩子逐漸離開具象思維的限制，開始培養對朦朧美的認識和抽象思維的鍛鍊。
好的繪本很多，但是要看你會不會選，會不會帶著孩子讀。
看似文字很少且和課堂所學知識毫無關聯的繪本，卻在無形中影響著孩子對於世界的認識，知識的積累不在於背了多少首唐詩宋詞，而是將這些讀過的內容內化於心，成為每次成長路上的力量。
畢竟，當初給孩子讀《北冥有魚》這本書的媽媽，怎麼也不會想到孩子的面試中會有這道題，更想不到孩子能在沒有任何提示的情況下念出逍遙遊這段精彩的話。這一切，都沉澱在孩子的內心，只待他大鵬展翅高飛沖天吧。
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