心大壓爛肺

教育部對於新高考改革的選課制度做了新的要求，下發的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》中給出高校專業選科更大的選擇權限，允許高校同時設置2門（甚至3門）科目為必選科目，高校部分專業允許通過情況說明突破《教育部指引》限定的選考科目範圍。

◆選考其中1門即可參考比較好理解，就是報考考生只需要符合選報高校專業中列舉科目中的任意一科即可，其他選學科目不影響專業選擇，靈活性更大，考生可填報志願也會更多。

無論高考選課如何變革，只要選考學科都開設，表示都具有實用性和科學性，個人建議學生在選課時第一還是要從自身出發，挑選自身強勢學科，畢竟分數是最後的標尺。當然，針對參報自主招生項目的學生，可以根據興趣優勢選擇學科，自招條款中有提到：高中階段在相關領域……

Co姐日誌

首先，“棄物理”是多種改革舉措“疊加”一起所帶來的反映。

（1）新高考選課要求

在浙江新高考中，96%的專業要求物理科目，如此看來似乎選物理是非常明智的選擇。 但是，91%的專業要求選擇化學，也就是說物理化學只要選一門，其他選些好拿高分的科目，基本上大學專業的科目門檻就沒了。而且在諸多科目中，物理是最難的，既然不選最難的物理也可以選到許多大學專業，幹嘛還要“自討苦吃”呢。也正是因為幾乎每一門科目都有不低的專業覆蓋了，所以，科目門檻幾乎形同虛設。

（2）賦分制。

每一選考科目的分數並不是其實際分數，而是根據考生在此次考試中的排名的百分比賦予分數，例如前1%賦分為100分，之後每3%一個等級，分別賦97，94依次往下。所以，真實的得分並不是實際的卷面分，而是根據成績排名換算之後的分數。 對於物理成績中下游的考生而言，本身物理科目對其而言有一定難度，而按照賦分制呢，本來可能考個80分的，在激烈的競爭中，可能得到的分數更低。這種背景下，選擇物理，顯然並不佔優勢。於是，那些並不十分喜歡物理，或者物理科目並不佔很大優勢的考生基本都會選擇放棄物理。於是，最後選考物理的基本都是尖子生或者對物理十分熱愛中等偏上的考生。高手之間的高招，競爭往往會更激烈。

其次，對於孩子們來說，他們認為選擇易得分的科目對未來很有利。

現在很多高考生，對於未來學習什麼專業，大部分是不清楚的。而且絕大多數考生對於大學專業設置以及學習課程，專業方向等更是知之甚少。儘管選考物理，可以選擇更多的專業，但是在這種“專業信息”極其不瞭解的情況下，期望高中生們攪破腦汁的去為了未來的專業或者就業去學習難度最大的物理，這是不現實的。所以，對於大部分的學生來說，他們的想法中，什麼好考，什麼容易進好大學，就怎樣來。所以棄物理在所難免。

再次，新高考“3+3”改革的初衷就是減輕學生負擔，促使學生去“選我所愛，愛我所選”

本身新高考改革就是要打破一考定終生的弊端，賦予學生更多選擇權，促使學生更好的產生學習和研究的興趣。

大眾對於物理的認知中，有一定的“功利認識”，即選考物理可以選擇更多的大學專業。但是我們往往忽略了，是不是這也意味著更多的學生都喜歡物理？假設如果更多的學生都對物理感興趣，而在最終的選考中，並只有三成選擇物理，那這種“棄物理”趨勢才是最讓人擔心的。但是如果更多的學生並沒有對物理感興趣，從而也沒有選考物理，這有何錯？這不正是學生自我選擇權的一部分麼，學生們不正是在“選我所愛”麼？

在“選我所愛”的新高考“3+3”模式下，儘管只有三成的學生選考了物理，但是對於物理學的研究而言，這三成中反而更容易出物理學領域的人才，因為他們基本都是物理學科中的“尖子生”。

最後，“棄物理”趨勢並不是意味著物理學研究的“岌岌可危”。

“新高考”“棄物理”的確是會影響一部分人的物理學習，但是這並不代表他們不學物理，高考不考物理還有學業水平考試要考物理。

此外，擺在我們面前的首要任務並不是通過各種各樣的考試去提高學生的科學素養，期望通過應試教育選拔物理學領域的人才士不靠譜的。比如央視最近有一檔科學實驗節目《加油！向未來，節目中將物理、化學、生物等大型室內外科學實驗轉為益智答題，每期會有兩位經過甄選並具有一定科學素養的普通人和明星組隊答題比拼，並與主持人共同參與實驗驗證，通過科學實驗來讓觀眾看到視覺奇觀，呈現出科學之美。

如果你看過這檔節目的話，你會被其中的幾個細節吸引：首先通過實驗，將非常深奧的物理學原理通俗易懂的方式講解清楚，文科生也會被物理的魅力折服；其次是未來隊，全部都是初中生、高中生，他們對物理的熱愛，對物理的認知也讓我們看到祖國未來的希望。

高考專家梁挺福

新高考改革試點出現的問題，再次表明，高考改革的核心，不是科目改革，而必須聚焦錄取制度改革。離開錄取制度改革，推進科目改革、考試改革，意義不大，反而會造成新的折騰。

“棄物理”只是新高考改革選科問題之一。新的應試傾向，才是更嚴重的問題。在新的應試傾向下，學校的教育秩序被打亂，語數外之外的其他學科重要程度都下降，學生選科失衡。而導致新的應試傾向的根本原因，是繼續實行總分錄取模式。不突破這一錄取模式，不管怎麼進行高考改革，都難以扭轉基礎教育的唯分數論，而且會誘發其他問題。

新高考改革本來的目標是擴大學生的考試選擇權（外語科目考兩次）、科目選擇權（文理不分科，6選3或7選3）、課程選擇權（選課走班）、學校選擇權（取消高考錄取批次，實行自主招生和綜合素質評價錄取改革），專業選擇權（大學不再分文理錄取，各專業提出選科目要求，實行專業平行志願或專業組志願）。但是，這些選擇權，在現實中都存在被功利對待的問題。棄考物理是其中之一。具體原因有三。

一是高考錄取，還主要是按3+3總分錄取，因此，考生選考、選科的出發點，均是獲得更高的分數、等級。很難從自身興趣出發選擇（基礎教育也沒有培養學生的學科興趣）。

二是選考等級賦分設計不合理，沒有考慮不同學科的難度和選考學生的實力差異，也一廂情願認為等級賦分可淡化每分必究（一個等級摺合的高考分數一樣）。由於高分段學生選物理的多，因此，中低分段學生擔心不能得到高等級優勢而不選物理，而由於中低分段學生不選物理，高分學生也擔心選物理的學生少難以獲得高等級而棄考物理（每門科目獲得某一等級的學生比例是一樣的）。另外，每一個等級相差三分，也令考生和家長更焦慮——原始分只低一分，等級就低一等，摺合為高考分數少三分。

三是大學沒有對專業選科要求進行科學論證，有的大學為擴大報考生源，對理工科專業也提出科目不限。雖然選物理科目在新高考中擁有報考大學專業的優勢，但是不選物理科目，也影響不大，因為只提必選一門物理的專業很少。

因此，高考改革要擴大學生的選擇權，就必須推進招考分離的改革，打破總分錄取模式。這是我國教育進入新時代，必須做出的選擇。

而目前，應該對3+3方案，進行優化。具體優化建議如下:

1、選考次數和時間要合理設計，所有選考科目只考一次，考試時間不能安排在高二之前，應安排在高三下學期。防止功利選考衝擊高中教學秩序。

2、3門選考的等級分分值，應該為100分，上海和浙江3門選考的分值，包含合格分（40分），令選考等級考的重要程度降低，更多學校和學生重視語數外三門科目。長此以往，對對我國基礎教育的質量會產生很大負面影響。

3、3門選考的等級賦分，不應再一個等級相差三分，要結合學生原始分所對應百分位連續賦分。山東頒佈的新高考選考科目賦分方案，已經將等級考分值設定為100分，而且按正態分佈，將考生分為8個區間，3％為A，對應分值為91到100分。

4、對經論證認為重要的選考科目，如物理、歷史提高A+,A等級賦分比例。比如其他科A+為5％，物理和歷史科目A+可為7％。在學生選擇前公佈方案，由學生選擇。

5、大學專業選科必須科學論證。最近，針對浙江和上海試點出現的問題，教育部公佈了高校專業選科要求指引，與之前的選科要求相比，增加了必須考一門物理的專業，以及高校可提出兩門必選、三門必選，而非目前的兩門滿足一門即可，或三門滿足一門即可。從具體投檔、錄取看，真正提出兩門必選或三門必選的將很少。按照教育部的指引，還難以徹底解決棄考物理問題，各地在推進新高考改革時，可能會採取浙江和上海“打補丁”方式，設置最低保障人數基數（浙江為6.5萬，上海為1.5萬）。

我的建議是，大學專業選科不必那麼複雜，教育部只需確定基本原則即可，可以要求高校的選科要求只有三類:一門歷史，一門物理，再就是科目不限。這樣，大部分學生會要麼選擇一門物理，要麼選擇一門歷史，再和其他科目搭配。

熊丙奇看教育

很高興回答你的問題。

1.難

那當然是好多學生覺得自己物理學得不夠好唄。我周邊有太多人，回憶高中，什麼英語語文政治歷史地理生物化學，都不覺得難，唯獨物理，真是要了命了。

這個公式怎麼背的住？！

這個滑坡上的小車，還用滑輪吊著，小車下面輪子還緩慢下滑了，到底怎麼做受力分析嘛？！

這個光束到底從空氣射到水裡，到底是向下折還是向上折？！

哈哈，物理就像一個夢魘一樣，困擾著很多人，尤其是女孩子。不過呢，講真哦，物理你真的是聽進去了的話，是高中科目裡最簡單，最容易拿到高分，且和別人拉開差距的科目啊。

沒有數學對你的仔細和細心的要求，沒有化學複雜的化合價以及手性對稱？！（excuse me?!）

沒有語文那種同一個黑夜表達了作者自己都不知道什麼含義的內涵，也沒有了英語那麼多的詞彙和範文。

天了嚕，真的是最簡單的。

2.避開大軍

當然，很多人還有這樣的考量，那就是避開大軍。

大家都覺得，如果別人都選物理的話，我選化學或者歷史，是不是佔優一些呢？

只不過，這樣的策略，不是你一個人想得到。

大家都是這麼想的，於是，趕巧兒了，造成了物理考生銳減的現象。

所以，這是個趨勢，但多少也有巧合在其中。

不哈韓的小韓

可以毫不客氣的說這主要是這個政策的問題！

雖然理論上，物理和其他科目一樣只是學生學習的一門課程！但是理工農醫類專業沒有一個不需要深厚的物理基礎！任由學生功利化的選取！其後果是中國在科技上剛開始有較大的起色也會馬上急轉直下！

高考作為一個全中國最重要的考試！其制度改革理應徵求各方面意見，甚至立法由人大來決定！現在由一些不懂大學教育的專家以減負的名義進行隨意改革！是很不負責任的！

可以說只要是開展高等教育的國家，想上好學校就得加倍努力，沒有既不需要努力，又能享受優質高等教育資源的好事兒！

地震博士

浙江新高考改革2.0版本：選報物理，已經不再吃虧啦！ 請看視頻。

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大劉帶你讀專業

你以為“棄物理”只是物理本身難？那你太天真了。

想要知道為什麼會成為出現這樣的現象，不得不瞭解下當下的“3+3”高考制度。“大三門”語數外，每門150分滿分；“小三門”從政治、歷史、地理、物理、生物、化學六門中選三門作為選考科目。其中“小三門”奧妙無窮多，先是需要合格考40分打底，然後是等級考從A+到E，11個等級，滿分30分。這就是個王者榮耀的排位賽啊，而且掉級悔終生！

瞭解了基礎之後，咱們來說說這次的“棄物理”事件。物理真的像謠言說的那麼容易捨棄嗎？你們是真不知道那些捨棄物理的人是鼓足了多大的勇氣。在上海高校的招生中，選物理可報考所有專業佔比達到99.92%，誰不想多些選擇。但是等級考！等級考！

在上海18600考試中5%的人獲得A+——也就是900人，600人華二和上中，剩下還三四所實力不差的學校也來瓜分了一些，剩下2.2%是其他學校。感覺能到30%的報考率已經很不錯了。不選肯定不用想清華北大，選了可能連1本都沒了。

“3+3”比以前的情況更加膠著，真心是七分靠打拼3分考運氣，能不能上個好大學，還得拼人品。

“物理”就不勞各位大人擔憂啦~想上好大學的，物理一定是不放手的。

樂樂課堂

這是廣大考生盲目跟風的一種表現；也是為高考而高考的一種投機心理。殊不知，在新高考的招生錄取中，96%的專業都規定要求選考物理專業，更加加劇了非限定選考物理專業的難度，提高了非選考物理專業的錄取分數；也增加了招生錄取的風險；另一方面，還表現在，非選考物理專業的就業面狹窄，應用性較弱，學術性更低，所以，對考生以後的就業，發展，提升都造成更加嚴竣的潛在競爭壓

高考綜合改革，除了必考的“語，數，英”外，其它歷史，地理，政治，生物，化學，物理科目，考生可任選三科。這個初衷是值得肯定的，為了最大限度釋放學生天性，充分發揮考生特長，興趣，給考生更自由，更廣闊的選擇空間，以培養和造就更優秀的人才。如果我們違背了這個初衷和宗旨，而把高考改革變成投機鑽營的途徑，那就是極其嚴重錯誤的，更嚴重的是最終傷害的是考生利益。因此，在選考科目時，考生一定要克服投機心理，冷靜，理性，全面，客觀選擇，切勿抱著僥倖心理，或投機心態，最終傷害的還是考生自己的切身利益。

再結合當前新工科專業分析；智能化，無人裝備工程，新能源材料科學與工程，雲計算與大數據，無人機技術，3D打印技術，探測制導與控制等生命力蓬勃的專業，都要求選考物理。

過去的傳統專業，就業待遇優厚的絕大部分專業，也都要求選考物理。如道路橋樑與遂道工程；自動化；機械製造及其自動化；鐵道工程；智能電網工程，熱能與動力工程，船舶與海洋工程，印刷工程，航空類，航天類，航海類，武器彈藥工程，車輛工程，信息對抗，信息安全，電子信息工程，軟件工程，通信工程，計算機科學與技術等。

金牌高考志願填報專家

浙江高考賦分制很不合理。已經打了補丁，但是依然於事無補。

1.選考人數少的科目吃虧。

選考科目人數越多，得高分越容易，反之越難。排名前1%得滿分，如果有20萬人選考，那麼有2000人得滿分。如果只有1萬人選考，那只有前100名得滿分。

選考科目有兩次考試機會，更加劇了這種不公平。比如20萬人選考的科目在兩次考試中將產生接近4000名滿分，而1萬人選考的科目只會有200個滿分。

2.邏輯性強的科目，會吃虧。

因為有兩次考試機會。每次考試的前1%都得滿分。邏輯性強的科目，兩次考試前1%的重合度較大，而邏輯性相對弱的科目，則隨機性較大，也就是最後的結果是邏輯性強的學科，得高分的少，而邏輯性較弱的學科得高分的多。

3.知識點多，難於理解的科目吃虧。

因為有必考科目的存在，選一門容易理解的科目，這樣能節約大量的精力和腦細胞，用於學習語文數學英語。無形中就佔了便宜。

結論：生物班和地理班人數越來越多。物理被拋棄。

浙江省已經出臺補丁，就是選考人數少於6.5萬，仍按6.5萬人賦分。就是保證至少有650人得滿分。

這個補丁不夠。

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我舉一個例子，假如一個省考生有50萬，前1%有5000人，第一名考了100分，第5000名考了80分，第一名為甲同學，第5000名為乙同學，根據賦分制他們都是100分，可以看出甲比乙在物理上付出了更多的努力，如果乙文科功底較好，語文考了130分，甲文科功底較弱，語文考了120分，假設他們在其它科目上分數都一樣，根據原始分數，甲比乙高10分，可根據賦分制乙比甲高10分，這就是新高考造就出來的新的不公平。

大家都知道物理比較難，選物理的都是學霸，學渣選物理基本都是做分母的，既然都是做分母為什麼不選更容易一些的文科科目呢😄，隨著分母基數的減少，就會對中等學生造成驅逐效應，根據田忌賽馬原理，中等生也會放棄物理，選擇容易出成績的文科類科目。剩下的就是學霸之間的相互碾壓，造成學霸的恐慌心理，就會造成學霸選物理的糾結心態，棄選物理是許多學霸的無奈之舉。

雖然現在浙江高考出了新規，最低以6萬人為基數，可能會對棄物理暫時起一下緩衝作用，對學霸來說還是有些不公平。

關鍵字: 升學考試 科目 高考爆料