作为初中班主任我很痛心一些学生到初中习惯依然没有养成，想要培养，却已经错过时机，所以写了系列小故事，及其培养方法。如果你喜欢我的分享，请关注我，如果有什么问题或者疑惑在下方留言或者私信我，佩弦教育一直都在。
小虎在小学的时候学习很认真，每次考试要么是双百，要么错一两分，妈妈经常在客人面前夸奖小虎。小虎的头衔由“学习刻苦”慢慢变成了“学习天才”。小虎也由开始的谦虚，变成理所当然。既然变成了天才，你不是不学习也会了吗？所以小虎渐渐降低了要求，放松了自己。
而与小虎不同，小马也一样成绩优秀，妈妈在他人面前夸奖他他只是微微一笑，转移话题说起了其他事情。到了初中，小虎继续天才学习法，每次同桌小马拉他一起写作业讨论问题，他总是不屑的说:“天才需要学习吗？我都会。”很快月考成绩出来了，天才小虎只有50分，而小马这次依然是98。别人夸奖他，他又是微微一笑。看着小马的微笑，小虎似乎明白怎么回事。
大家明白了吗？问题就出在小虎对于别人的夸奖没有足够清醒的认识，变得心浮气躁不认真学习，成绩自热拉下了。那应该怎么做？看图片。
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面对夸奖要克制
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