幼兒園大班孩子馬上要升小學了。為了孩子們能輕鬆融入新環境，最近老師和家長們都在幼小銜接上下了不少功夫呢。
不過說到幼小銜接，孩子們到底要準備什麼？20 以內的加減？幾百個漢字，還是英語詞彙量？這些都不是最重要的。據小學一年級的李老師說：“剛進小學的孩子最讓人頭疼是缺乏良好的行為習慣，分心走神、不守紀律、自理能力差”。
這下我們就知道從哪兒入手了，來看看下面星兒幫你總結的 9 個攻略，一定能派上用場喲。
01. 心理準備
6 歲左右的孩子完全具備了上小學的身心條件。其實他們內心對小學生活也是很嚮往的，渴望新書包、新文具，希望和鄰居的哥哥姐姐一樣穿上校服。
這時家長要特別留意孩子的心理狀態，積極鼓勵孩子，比如可以常常這樣說“寶寶長大了，終於可以上小學了，寶寶真棒”。讓孩子感受到成為小學生的光榮和自豪。
儘量避免可能的消極暗示，比如“等上了小學你就不能像現在一樣玩了”，“上小學就要辛苦多啦……”，這樣的話都會讓孩子慢慢對小學產生牴觸情緒。
家長也可以在空閒時間帶孩子到小學的校園裡面逛一逛，走一走，給孩子講講小學生的趣事兒，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍。
02. 自理能力準備
要應對小學環境，小朋友需要具備一些基礎自理能力。下面這些能力你家孩子都掌握了嗎？
自己穿衣服，拉拉鍊，繫鞋帶。
獨立進餐，會使用筷子和勺子。
能自己整理文具等個人物品，用過的東西及時放回原位。
自己疊被子、收拾房間。
簡單的勞動技能，比如做簡單的家務。
飯前便後洗手，講究衛生。
幼小銜接階段，家長們要早早認識孩子的不足之處，有意識地培養孩子的良好自理能力。
03. 作息習慣準備
相比幼兒園快樂又寬鬆的生活，小學節奏就快多了。小朋友們除了要每天上完規定課程之外，還要按時完成作業。所以早睡早起、保證睡眠就很重要了。只有每天睡夠 10 小時，白天才有足夠精力投入學習。
對於作息不規律的孩子，家長要有意幫他調整作息。小學生早上進校的時間是7 點 40 左右，媽媽們可以根據這個時間點估計寶貝們的起床時間，讓他的作息向小學靠攏。
04. 專注力準備
幼兒園一節課 20 分鐘左右，而且一般教學與遊戲相結合。到了小學，每節課 40 分鐘，學習的知識也相對單一。有的孩子很難長時間集中注意力，所以即便在教室裡待了 40 分鐘，學習的效果也不太理想。利用一些小遊戲訓練幼兒的注意力會有明顯的效果。比如：
聽力遊戲：複述數字，家長先報簡單的數字，讓孩子複述，在不斷增加一位數，以此類推。孩子在遊戲的過程中一定是集中注意的在進行聆聽。
口令遊戲：老師說一個口令，學生按照發口令做動作，可以增加難度，做相反動作。例如說：向前一步走，那學生就做向後一步退。
平時在孩子分心走神的時候，家長要及時指出和提醒，孩子的愛走神的習慣才能慢慢改正。
05. 閱讀能力準備
良好的閱讀習慣可以潛移默化地增強孩子的聽力、理解力和注意力。
孩子不喜歡讀書，多半是沒有從讀書中感受到樂趣。密密麻麻的漢字讓孩子退縮，無聊的書本內容引不起小朋友的興趣。家長應儘量選擇適合孩子的圖書，比如有意思的繪本等。
或者利用睡前時間陪孩子一起閱讀，讓孩子在圖文並茂的故事裡享受閱讀，鍛鍊他的理解能力，以後孩子也能輕鬆應對語文課程了。
06.書寫能力準備
小朋友受身體發育的限制，手部小肌肉還不夠靈活。讓他們拿起筆來中規中矩地寫字，實在是一件有點困難的事兒。不過爸爸媽媽們提前幫孩子鍛鍊一下手部靈活度，還是很有幫助的。
平時給孩子準備一些紙筆，讓他隨意塗畫，或者描摹字帖。家長也不要因為孩子寫的不好隨意責備孩子，積極引導，鼓勵與表揚，增強孩子的自信心。
同時，注意培養孩子正確地拿筆方法、端正的姿勢，爭取在最開始的時候就幫他養成練好的習慣。
07. 作業與任務意識準備
小學家庭作業也比幼兒園多，剛入學的孩子還沒有任務意識，不知道什麼是家庭作業。有時課堂上老師剛說完，孩子一到家就忘到腦後了。
如果有這樣的情況，我們可以教孩子用畫圖案的方法記憶。家長和孩子約定好一套記憶符號，比如“學會的知識畫圈”，“聽不懂的畫三角”，“老師讓回家做的畫勾”等。這樣家長通過圖形也可以及時提醒孩子完成作業。培養小朋友的自主能力，等他逐漸有了任務意識，就不用發愁了。
08.溝通能力準備
進入小學之後，隨著孩子年齡的增長和周圍環境的變化，小朋友之間的競爭和小團體現象都時有發生。這時就需要孩子有較強的溝通與合作能力，才能才能從容應對集體事件。
從上大班開始，老師和家長們就要留心鍛鍊孩子的交際能力，比如老師多開展小組討論遊戲，引導內向的孩子多說話、多交友。家長平時帶孩子到公園走走，多和陌生人見面，消除他對陌生人的畏怯心理。鼓勵孩子和不同年齡夥伴交往，逐漸增強孩子與他人交往的能力。
09. 學習用品準備
當然準備好了各種習慣和心理素質等，物質準備更是少不了。孩子馬上上小學，這些東西先來熟悉一下。
基本學習用品：
書包、墊板、鉛筆盒、木質鉛筆、塑料直尺、4B 橡皮、文件袋（用於放練習卷或練習本）。這些基本學習用品，一般每天上學都要攜帶。
特殊學習用品：
卷筆刀、剪刀、固體膠、記號筆（粗細各一支）、油畫棒一盒、水彩筆一盒（顏色無需太多，體積不宜過大）。這些學習用品。可以根據每日課程表的安排攜帶。
關注學習用品實用性。比如書包的選擇應適合孩子的年齡，大小適中，以輕便為主。購買鉛筆盒等學習用品時不過分追求功能的繁多和色彩豔麗，一些多功能、玩具化的學習用品容易分散孩子的注意力。
幼小銜接不僅是對孩子適應能力的挑戰，更是對老師與幼兒家長心理準備的考驗。這將是一場無形的奮戰，不過只要我們耐心、細心就一定能做好。所以從現在開始，我們就一起加油準備吧！
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