作為一名教師，如果在職稱評選這條道路上走得異常艱難，很容易有玻璃心。在某項調查中，絕大多數一線教師支持取消職稱評定，你怎麼看。
緣何一線教師有顆玻璃心？
一、職稱含金量不高，水分多太假! 可即使這樣，職稱依然是香餑餑。
二、低職稱與高職稱教師，在教學角色的扮演上相差無幾，工作量也是相當，但是薪資待遇去截然不同，這讓人心理怎麼平衡得下來？換作是你，你能淡定嗎？
三、公平是件奢侈品。一些一輩子貢獻在教學一線，到頭來反而比不上只會油腔滑調的老師。如果絕大多數教師在職稱評選的道路上走得異常艱難，那一定是制度的缺陷。
四、評職稱各項要求諸多，申報難，比如外語，計算機水平，學術論文等，這些看似高端的條件，實際上於的教學幫助並不大。但是為了評職稱，沒辦法啊，教師你就得全力奔跑，把自己打造成一個無所不能的人，哎，兼顧教學已經不容易，還要被職稱折磨，聽著就累啊。很多教師也許熬到白頭，也未必評上高級。希望趕快取消教師職稱吧。
五、名額有限，容易滋生腐敗。如校領導拿著職稱來誘惑各類老師，不少女老師深陷其中。而那些一門心思紮根教學的，屬於經營與校領導的人際關係，職稱評選自然處於下風。由此形成惡性循環，相互維護，相互試壓，明爭暗鬥。
六、教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。教師從初級到高級，其工作內容幾乎沒有發生任何的改變，但是待遇卻相差不少。退休以後的待遇也受影響。
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