現在，出國留學成為熱潮，很多家長將孩子送去留學，一方面是經濟條件的改善，使得很多家庭能夠承擔得起出國留學的費用；另一方面是國外教育的理念。
雖然，現在我們都稱“地球村”，但是各國還是存在著差異，今天我們不聊其他的，就來聊聊國內外教育的差異。
說到教育差異，我們都會從教育理念、考試製度、上課方式等等多方面去做對比。
前段時間，小美在網上看到這樣一組圖片，關於中西方教育的對比圖。雖然觀點可能存在著歧義，但是卻能夠非常直觀的把國內外教育的差異體現出來。
這些圖片來自於著名教育學者——錢志龍的公益講座《熊掌和魚：略帶偏見的中西方教育比較》。
下面是小美節選的其中的幾張對比圖：
（左圖是中國，右圖是西方國家）
對於教育，國內存在這樣的現象：孩子哪門課不好就重點去培養，不問孩子的意願，從而往往會忽視孩子的特長；而國外則是發現孩子的特長，從而開始引導孩子，培養孩子的特長。
這樣，孩子在一件事上的成功所產生的自信及其帶來的能量是不可估量的。
由興趣引發的學習動力一定比功利的目標引發的動力更持久而有力。
現實中，我們經常會聽到“知識改變命運”這樣的理論，我們所做的一切都是為了最終的改變命運，很少有人會問是否對學習感興趣，我們的教育從古至今被戴上了“功利”的帽子。
過程導向的努力比結果導向的努力會帶來更多意想不到的收穫。
我們更應該關注孩子15年後的成功，而不是現在某一科目的成績。
一個好老師一定不會被教科書捆住手腳，教材是給代課老師準備的。
教育的精髓應該是忘記了課堂上教的所有內容之後沉澱下來的東西。
在知識爆炸的年代，學會如何獲得、過濾、分析、使用信息才是關鍵。
老師如果不調整自己的角色和功能，也會像公交售票員一樣被淘汰。
面對不可知未來帶來的挑戰，比學會解答問題更重要的是提出問題。
沒有人能比一個充滿好奇心的孩子更努力。作業不在量，在於做什麼。
比起長期蒙辱的“差生”，那些承受著莫大壓力的“尖子生”更讓人擔心。
找到答案的根本意義是為了提出更多的問題，引發更多的思考。
只有發自肺腑，用心用智的援助行動才會讓需要幫助的人感受到溫度。
通過付出獲得的成長的價值遠遠高於通過索取得到的成績上的進步。
永遠不要把學習放在玩的對立面，其實誤用時間比虛度光陰更可怕。
如果一部電視劇成了中國生存手冊，學校將培養出叢林中的動物之王。
由學生親自向爸媽演示這一年的收穫常常讓家長目瞪口呆，熱淚盈眶。
由此可見，在孩子教育的問題上，國內外的差異還是非常大的，無論我們是中了哪一條，都希望家長能夠得到反思。畢竟，我們的目的是一樣的，都希望自己的孩子能夠更好，都希望自己的孩子可以得到全方面的發展，而不僅僅是成績的提高。
人民日報曾經報道過一篇文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長的五個層次理論。
第一階段：捨得給孩子花錢。
要說還有家長不捨得給孩子花錢的還真少，中國家長在教育上的投入，全世界可能都無法匹敵，根據新浪教育發佈了《2017中國家庭教育消費白皮書》，教育支出佔家庭收入的20%以上，其中輔導班是重頭戲。
另外，還有炒的最火的學區房，很多家長為了讓孩子上重點學校，不惜重金購買學區房。報各種輔導班，用金錢來滿足孩子的各種願望，這樣的教育其實是可悲的。
第二階段：捨得花時間陪孩子。
現在，很多家長忙於工作，忙著掙錢，陪伴孩子的時間越來越少，因此很少有孩子會敞開心扉找家長聊天，談自己的夢想，更多的時間是家長在工作，孩子在學習，各忙各的，彼此之間的共同語言越來越少，隔閡越來越大。
第三階段：開始思考什麼是大愛。
在孩子上幼兒園的時候，大多數父母都對孩子的未來有著美好的憧憬，等到上了小學初中之後，家庭教育逐漸被學校教育綁架，成了學校教育的附庸。
要記住：家庭教育的首要目標是德行教育。
第四階段：學習、提升和完善自己。
家庭教育是一項系統工程，涉及教育學、心理學、職業規劃、人生設計、才藝培養、英語啟蒙、學業規劃、身體鍛鍊等諸多方面，無論是教育的內容，還是教育的層次，與我們的父輩相比，都已經發生了翻天覆地的變化。
作為父母，我們必須不斷提升和完善自己，以適應已經到來的變化。未來的競爭，歸根結底就是一場家庭教育的競爭。
第五階段：鼓勵孩子成為最好的自己。
真正好的教育是鼓勵孩子成為最好的自己，不會因為外界的干擾，從而打斷孩子正常的成長，除了關注孩子的成績之外，我們更應該關注孩子的成長過程，要善於發現孩子的特長，善於引導孩子，善於和孩子交流，尊重孩子的天性，從而努力培養孩子解決問題的能力和堅毅的品質。讓孩子對自己充滿自信，成為最好的自己。
因此，希望家長們也可以重新認識自己，不要只做一個 捨得為孩子花錢的父母，要和孩子成為真正的朋友，這樣的教育相信會更好，孩子更容易接受。
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