為提升學校品位，推進學校教育內涵發展、特色發展，地方鎮中心小學大泉校區紮實開展了“特色學校”創建工作，把它做為提升辦學水平，促進素質教育的突破口。
一是制定方案，加強培訓，樹立特色理念。按照“全面動員、整體推進、分步實施、重點培植”的工作方案，加強指導和管理，層層分解任務，抓好落實。舉辦教師全員培訓，引導廣大教幹教師轉變觀念，樹立新理念。
二是依託學校，挖掘資源，確定特色項目。依託當地和學校資源，研究確定跳繩、乒乓球、大合唱、創客教育、經典誦讀活動、陽光體育大課間、陶泥烘焙課、趣味英語、摺紙、無人機先鋒等特色項目，促進學校個性化建設，使學校建設凝聚地方特色、個性風格、文化品味和人才培養等內容。
三是科研先行，全員參與，落實特色建設。一方面以科研為抓手，通過特色項目課題研究促進特色深化;以自主、探究、合作、體驗為主線，以課堂教學為重點，以特色活動為突破口，讓學生在開放、互動的教學情景中引發問題探究意識，實現教學過程、教學目標與教學評價的多元整合，在課堂教學改革上做出有益探索。另一方面廣泛發動教師參與，向全體教師廣泛徵求特色學校創建的意見和建議，確定系列主題教育活動，形成了有地域與學校特色的校本教材，建立了教師、教材、學生動態互補的全面互動關係，促進了教育教學和德育工作水平的全面提升。
四是及時反思，總結經驗，指導特色創建。定期召開特色學校創建研討會，在實踐中不斷反思、總結、提升，形成經驗，指導特色創建實踐。
五是評價與展示。學校成立了特色課堂、課程評價工作小組，採取不定時抽查、每月舉辦一次展示、評獎等方式，對於活動紮實有效開展、取得了顯著效果的班級、年級進行大力表彰、積極宣傳，樹立典型。真正讓學校具有特色、創出品牌、樹立形象。（劉金偉 孟偉）
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