9月14日，OKAY智慧教育·MyScript聯合新聞發佈會在北京召開，會上OKAY智慧教育與全球頂級手寫識別公司MyScript共同宣佈，利用手寫識別技術實現的智能批改已經覆蓋到教育全場景，目前OKAY教學專用智能終端、學習專用智能終端均可以實現全科目所有題型的智能批改，這一技術突破錶明AI+教育已經從構想和嘗試進入全面落地、大量練習的新發展階段。
“目前，OKAY智慧課堂已經進入一千多所學校，共有三萬教師和二十五萬學生使用OKAY智慧課堂進行日常的學校教學和課後自學。”OKAY智慧教育創始人及CEO賈雲海在發佈會上表示。
據悉，OKAY智慧教育創立4年來，通過不斷融合最先進的技術，積累用戶反饋，持續迭代產品，最新一代OKAY智慧課堂已經實現全科目選擇題、判斷題、填空題、問答題、計算題、主觀題等所有題型的手寫識別與智能批改。
賈雲海說，這一技術突破得益於過去OKAY智慧教育團隊始終紮實沉浸在學校的課堂教學場景以及課後學習場景中，堅持技術服務於教育的原則，也得益於OKAY智慧教育的戰略合作伙伴手寫識別技術公司MyScript的深度戰略支持。
據瞭解，MyScript公司在精準、高性能的手寫識別和數字墨水管理技術方面，處於全球公認的領先地位。過去十年來，他們始終致力於精確識別手寫信息，這其中包括各國語言、數學符號、音樂符號、圖形等等，即使在行駛途中由於車輛顛簸引起的筆跡變形，也能夠通過MyScript的技術得到精準地識別。
對於此次合作，MyScript非常重視，看到如此多的師生通過使用MyScript的技術獲得最佳的學習體驗和教學體驗，MyScript深感榮幸。
同時，MyScript也感激通過OKAY智慧教育，使得廣大師生群體能夠獲得最佳的教學體驗，這也使得MyScript的技術能有機會出現在最卓越的智能教學、學習終端上。
發佈會上，來自OKAY智慧教育和MyScript的技術線、產品線負責人分別就各自的技術優勢和產品定位做了詳細的介紹。賈雲海更是動情地講述了幾個發生在用戶身上的故事：使用OKAY智慧課堂的學校校長們向他反饋，在AI時代，目前預習的方式要有所改革，課堂上老師們是十分期望走到講臺下與學生們互動的，但是如果老師走下講臺就會跟現有的教學設備失聯，而OKAY智慧教育的產品為此提供了良好的解決方案。
使用OKAY智慧課堂超過三個月的學校，已經意識到在AI時代，教師和學生的關係早已經不再是單向傳輸，而變成了雙向互動。老師不是知識的唯一掌握者和傳遞者，學生也不再是知識的被動接受者。師生完全可以利用龐大豐富的網絡教學資源進行高效的學習，教師的角色從教轉變為導，學生的學習從被動交差變成主動獲取。
由左至右分別為：OKAY智慧教育高級產品經理史俊鵬，OKAY智慧教育首席技術官李顏江，OKAY智慧教育創始人及
CEO賈雲海，MyScript首席執行官Paddy Padmanabhan，MyScript首席技術官Pierre Michelle Lallican，MyScript產品副總裁Denis Manceau，MyScript商務副總裁Scott Kim，MyScript商務經理程金華由此，我們有理由相信，當批改這個教學關鍵動作從人轉移到機器手裡的時候，當人工智能的批改準確率媲美手動批改的時候，當講臺可以被撤掉的時候，當學生不用再為接受知識灌輸而做準備工作——預習的時候，“AI+教育”已經實實在在地實現了新的突破。
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