1、注重基礎，重視預習
自己先對知識點進行梳理，教材上的每一個例題，都認真做一遍，確保基本概念都理解，重要公式都牢固掌握，不要盲目刷題，欲速則不達。
2、提高聽課效率，勤動手，多動腦
高三的課一般只有複習課和評講課兩種形式，通過複習，要能找到哪些地方還不會，還有漏洞。因此在複習課之前一定要有自己的思考，要有聽課的目的。
另外，針對出現的問題，要有自己的思考，這樣老師在講解的時候可以進行比較，找到自己思考中的不足，提高思維水平。在充分體會解決問題的思路後還要舉一反三，加強鞏固，加深理解。
以上工作都要做好筆記，筆記不是簡單的記錄而是將上述問題和解題思路，做出記錄和總結，以便之後的複習，消化和思考。
3、以“錯”糾錯，查漏補缺
收集錯題，這是地球人都知道的學習方法，但是光收集不糾正，純屬瞎折騰。
高三複習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。出現的錯題一定要及時總結下來，並且把糾正過程完整的記錄下來，把錯題本變成自己的學習寶典。每次在訂正錯題時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因，大致可分為以下幾類：
1、找不到解題著手點；
2、概念不清、似懂非懂；
3、概念和原理的應用有問題；
4、知識點之間的遷移和綜合有問題；
5、情景設計看不懂；
6、不熟練，時間不夠；
7、粗心，計算出錯。
隨著自我認識的不斷完善，也有利於考試時增強自信心，消除緊張情緒。
4、做好每一章知識的系統總結
做好每一天的複習
有效的複習方式，不是一遍一遍的看，而是合上書，自己回憶所學過的知識點，也可以在草稿本上寫一寫。然後再打開筆記本或者課本對照一下，還有哪些地方沒有記清楚。
這樣不但鞏固了當天所學知識，同時也檢查了當天的聽課效果。為改進聽課方法記提高聽課效果提出必要的改進措施。
做好單元複習
學完一個單元后應進行階段複習，複習方法也同及時複習一樣，採取回憶式複習，並做好單元小結。
單元小結應包括：知識網絡（脈絡）的梳理；典型例題的表達；自我體會。
5、適量訓練是學好數學的保證
做題的目的是在於檢查你所學的知識、方法是否完全掌握，如果掌握的不準，在某些地方有偏差，大量刷題反而鞏固了你的缺陷，所以不要以做題多少論“英雄”。在刷題的時候一定要注重糾錯和總結，這樣才能越做越熟練，起到刷題的功效。
還要提到很重要一點：獨立思考是數學學習的靈魂。遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易提問，不要一遇到不會的地方馬上去問別人，時間一久就很容易養成依賴別人的習慣。這樣非常不利於日常的學習，尤其是考試。
如果你不經過自己的思考就去問別人，等別人把題講完後，再做一個類似的題，你會發現，自己還是不會，還是沒有思路。
6、養成良好的解題習慣
如果在考試或做題時，做到仔細閱讀題目，看清每一個已知條件，規範解題，草稿紙做好演算，肯定能避免很多所謂“粗心”造成的錯誤。
但是，很多同學平時不注重解題過程，書寫不規範，在考試時，非常容易出現計算錯誤等一些低級失誤造成的錯誤。其實這是一種不良的學習習慣。必須在一輪複習開始前逐步克服，否則後患無窮。
可結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因。觀察是行為習慣方面的原因，還是知識掌握方面的缺陷，然後針對性加以解決。
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