父母分5個層次，你屬於哪一層？父母們都來對照一下吧
可能孩子出生時各周圍的小朋友各方面都差不多，但為什麼越長大差別卻越大呢？
除了一些客觀的條件無法改變外，其實孩子的成長和父母的家庭教育是息息相關的。人民日報曾刊登過一篇文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中將父母的家庭教育分為五個層次，我看後覺得很有道理。具體分為哪五個層次，我現在就分享給大家，父母們可以自行對照一下自己現在屬於哪個層次！
第一層次：捨得給孩子花錢
現代家庭生活水平高了，很多家長在孩子的教育上很捨得花錢，除了為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是對孩子有求必應，孩子想要什麼，家長就給買什麼。
家裡條件沒那麼好的，也不惜竭盡全力、舉家欠債也要為孩子買學區房，暑假花3萬塊給孩子報補習班，總覺得不能虧欠孩子。同時也是出於“望子成龍、望女成鳳”的心理，想通過這些外在的條件來輔助孩子獲得更好的學習條件。
但是也有不少家長感到困惑，自己天天忙著工作給孩子賺錢、週末也會親自送孩子去輔導班，但是孩子跟自己一點也不親近。
父母為孩子提供必需的物質生活是應該的，但是僅僅付出金錢來滿足孩子低層次的需求是遠遠不夠的。在孩子的成長過程中，父母的參與和陪伴是至關重要的。
第二層次：捨得為孩子花時間
都說陪伴是最長情的告白，父母與孩子之間的愛也一樣。“你陪我長大，我陪你變老。”愛是相互的，不只是金錢上的投入，而應該是大量時間和精力投入下的用心陪伴。
指導君想起曾經看過的一個故事：
一位爸爸下班回到家已經很晚了，他身體疲憊、心情也不好。這時，他發現自己5歲的孩子正靠在門邊等他。
“我可以問你一個問題嗎？爸，你一個小時賺多少錢？”兒子問。這位父親覺得莫名其妙，訓斥兒子：“這與你無關，為什麼要問這個問題？”
在兒子的懇求下，他告訴兒子自己一個小時賺20美元。兒子聽了以後沮喪地低下了頭，又猶豫地提出要跟他借10美元。這位爸爸頓時很惱火，覺得兒子在無理取鬧。
兒子被兇了以後默默回到了自己的房間，爸爸冷靜下來後覺得不應該對兒子太粗暴，於是就到兒子的房間道歉並給了他10美元。兒子拿到錢以後歡呼雀躍，又從自己的枕頭底下拿出一些皺皺的鈔票，數好放到爸爸的手裡：“爸，這是20美元，我想買你一個小時的時間，明天請早點回家，我想和你一起玩。”
每個家長都很忙，忙著給孩子創造更好的物質條件。錢是賺不完的，工作也是做不完的，但孩子的成長只有一次。捨得為孩子花點時間，與孩子共同享受成長過程中的酸甜苦辣，別把自己當成家庭教育的局外人。
第三層次：開始思考教育的目標問題
什麼是教育的目標，可能很多家長沒有思考過這個問題。舉個例子，
你想培養孩子具有的品質：善良、正直、勇敢、誠實、自信；
你想讓孩子成為有出息，有前途的人：上重點小學、初中、高中、大學、找好工作、有幸福的人生；
這些就是目標。家長根據這些目標採取的一系列行動，就是完成教育目標的過程。
但事實上，很多人對教育孩子沒有具體的目標規劃，想一出是一出，也不管孩子願不願意。
就像前一段時間看到的那個新聞，一個媽媽為了不讓孩子輸在起跑線上，一口氣給年僅兩歲半的孩子報了5個培訓班。結果給孩子帶來了巨大的心理壓力，成為孩子斑禿的“罪魁禍首”。（壓力是一道坎，優秀學生卻能在壓力下高效學習，怎麼做到的？）
孩子不感興趣，學這麼多的意義何在？與其畫個好大的圓，將來無法填滿，不如腳踏實地，完成每一個可行的小目標。前提是，這些目標的設立必須是和孩子一起規劃的。
第四層次:為教育孩子而提升和完善自己
列夫托爾斯泰說：“教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。”
因為父母最容易成為孩子學習、模仿的對象，所以對孩子最好的教育方式就是言傳身教。
如果想讓孩子成為一個誠實正直的人，家長在教育孩子的過程中就要以身作則，不要哄騙式教育；
如果想讓孩子養成閱讀的好習慣，家長就要在孩子面前放下手機、遠離電腦，帶孩子捧起書進入閱讀的世界。
同時，為了更好地教育孩子，家長不只是根據經驗教育，而是對教育方法、教育技巧、孩子心理健康等方面都有著迫切的需求。通過不斷提升和完善自己，讓家庭教育的方式更加合理，讓孩子的成長少走一些彎路。這，就是言傳身教正確的打開方式吧。
第五層次：鼓勵和支持孩子成為最好、最真實的自己
為人父母，最高層次就是在別人都不在意、不看好自家孩子的時候，給他懷抱、溫暖，支持、鼓勵孩子去發揮。因為，父母就是他堅強的後盾。
孩子一出生，面對的就是一個完全陌生的世界。孩子的成長過程也是不斷探索世界的過程，會害怕、會犯錯、會退縮、會受到質疑......這個時候，父母採取何種反應，對孩子的影響是不一樣的。
而現實中，很多家長是怎麼做的呢？
“再哭就不要你了，丟人！”
“你怎麼不學學人家！”
“哎呀，我怎麼生出你這麼笨的孩子！”
……
其實，父母的鼓勵和支持是孩子堅持走下去的強心劑，是孩子奮勇向前的力量源泉，孩子走到哪裡都不會有孤獨無助之感。希望每位父母都能達到最高層次，有最幸福的家庭。
家長們，你在哪個層次？問問自己：除了為孩子花錢，你願意為孩子花時間嗎？你會與孩子同步學習伴隨孩子成長嗎？你有在更高層面上思考教育、思考孩子的人生規劃嗎？你在孩子成長教育過程中真的足夠耐心、足夠堅持了嗎？
▼經典案例 令人深思▼
【霧滿攔江專欄】
父母有五層：打斷女兒尾巴骨的父母，在第幾層？
（01）
最近網絡上反智之風盛行。
起因是個女孩的尾巴骨，被打斷了。
事發一個完美之家，兒女雙全。兒子16歲，女兒14歲。
兒子還好，品學兼優。女兒打開始也品學兼優，忽如一夜春風來，這丫頭叛逆了。
14歲的女兒，愛上初三的一個男生。
老師約談雙方家長，最終達成開明的共識：不暴力干涉，但絕不允許孩子逾越底線，不可因此影響學習。
孩子置若罔聞，學習成績從前10名，飆落到倒數第6名。
再跟女兒談話，女兒卻是有備而來，小母雞嚼玻璃，一口明瓷（名詞），要求父母尊重人權，遵從自由精神。爹媽完全說不過她，只能翻白眼。
接下來，女兒放學回家，途中失蹤。
（02）
女兒入夜不歸，父母慌了神，四處尋找。
最後在一家酒店，成功的堵住女兒，和她的小男友。
把女兒帶回了家。
母親想息事寧人，但父親氣不過，怒罵女兒不知廉恥，不愛惜自己。把女兒揪過來，打了一個耳光。
女兒狂怒，把書本砸向親爹的臉。
親爹轉身出去，再回來手拿冰球杆。
反鎖上門，哐哐哐，嗷嗷嗷……14歲的女兒，發出驚天動地的慘嗥聲。
媽媽害怕出事，帶著兒子用力撞門。撞不開，找來個錘子砸門，總算把門砸開了。
整個事件，大概就是這麼個情形。
（03）
此事，被母親發佈在網上。
頓時一片喧囂。
基本上的觀點，都是支持父親。
一迭聲的打打打。
有跟貼說：如果不打醒女兒，終身難以泯滅的痛苦，會像烙印刻在她的身上。
還有跟貼說：老祖宗說棍棒底下出孝子，還是有一定道理的。有些小兔崽子言傳身教沒有用，就是欠揍。妥妥滴揍一頓，讓她記住比什麼都強！14歲就敢夜不歸宿，跟老爸動手，該打！
許多人現身說法，列舉的事例分兩種：
一是身邊的人，因為中學時陷入早戀，放棄讀書，最終人生一片灰暗。
二是以自己為例，本來陷入早戀，踏上灰暗人生，幸虧爹媽果斷，一頓往死裡削，終於幡然醒悟，從此走上陽光大道。
諸如此類。
……感覺這世界，暴戾瀰漫，殺氣騰騰，已經非人間。
當事情的解決，需要用腦子而不是簡單的道德判斷，有些人就暴露出智商不夠的短板。
（04）
從認知角度來說，家長是分出五個層次的：
第一層級是物質型父母：捨得為孩子花錢，以為食物充足孩子就會自然長大。
第二層級是道德型父母：捨得花時間，對孩子貼身保護，生恐孩子學壞。
第三層級是思考型父母：開始考慮教育的目標問題。
第四層級是成長型父母：與孩子一起成長，為了孩子願意提升和完善自己。
第五層級是智慧型父母：鼓勵孩子成為最好的自己。
——打斷女兒尾巴骨的父母，應該處在第幾層？
（05）
14歲，是孩子至關緊要的人生險關。
社會化人格開始形成。父母的威權，在孩子心裡迅速降低，他們根本不在意父母或老師對他們的評價，更注重於同伴群體的認同。
進入叛逆期，實際是陷入到心智困境。
叛逆行為，是在向父母發出求救訊號。
父母能否聽懂，取決於他們的認知層級。也影響著孩子日後的成長。
（06）
有個日本孩子，以沮喪的心情，在網上公佈了父母是如何擺平他的叛逆期的：
我老媽的教育，可以說天下無敵辣。想當初我十幾歲進入叛逆期，第一次對老媽破口大罵：死老太婆！沒想到老媽心花怒放，奔走去向老爸報喜：咱家兒子終於到叛逆期了，趕緊開PARTY慶祝。當天家裡煮了象徵吉祥的紅豆飯，還在家門口的郵筒上貼上告示：我家也有叛逆期的兒子辣……少年蠢萌的我，根本玩不過老爸老媽好嗎，叛逆期只好灰溜溜的結束樂。
——這算是第三層級的父母，知道孩子的髒話罹罵，並非挑釁自己。所以能夠淡定從容，化解危機。
（07）
島國還有位母親，名叫香織。正讀高中的女兒，叛逆了，無端視生母為仇人，根本不和母親說話。有一次，母親的膝蓋被剪刀扎到，疼得哇哇慘叫，女兒卻在一邊拍手叫好，哈哈大笑。
這死丫頭，竟然盼著操勞的母親快去死！
不是孩子天性冷血，盼望母親去死。而是孩子面臨成長危機，一定要冷靜，找到化解孩子心理危患的辦法。
這位母親自己包紮好膝蓋，認真考慮如何幫助女兒。
她找到個奇怪的辦法——把女兒每天上學要帶的盒飯，拼成奇趣的花樣，有文字，有圖案，以此與女兒溝通。
開始，女兒毫無反應。
但慢慢的，女兒開始習慣這種溝通方式，對母親的訊息有了回應。
到了母親四十歲生日那天，女兒用打工積攢的錢，送給母親一隻平底鍋。
高中畢業典禮後，長時期冷漠的女兒終於說話了：
——媽媽每天認認真真的給我做卡通盒飯，我心裡其實充滿了感激。
——感謝媽媽為我做過的所有事情，我也想成為像她那樣的人。
這是屬於第四層級的母親，有耐心，願意陪孩子一起成長。
（08）
一位父親曾在網上分享他是如何幫助女兒，走出成長困境的。
和尾巴骨事件差不多的情形，女兒的學習成績，原本極好。但忽然間叛逆早戀，成績飆降。
當時父親思考了足足兩天，他意識到一件事：
——孩子的早戀，不是個道德問題。
——而是孩子心靈空茫，見識不夠。
於是他決定：替女兒請10天的假，帶女兒外出旅遊。
請假，無疑是耽誤女兒學業的。可父親考慮的是：設若女兒患上絕症，學習成績什麼的，還有意義嗎？雖然女兒現在身體健康，但心智明顯出了問題。必須修復孩子的心智，才能讓女兒的人生，走出足夠遠的距離。
——他帶著女兒，走了幾處名勝古蹟。
——遊歷了幾座高等學府。
——拜訪了幾個事業有成的朋友。
10天之後，女兒回到學校，再看最初那個曾讓她痴迷，甚至不惜與父母決裂的男孩，原來的感覺，竟蕩然無存。
她曾以為對方就是整個世界。
現在她看到了世界。
才知道迷住自己的，不過是卑微與淺陋。
——這位父親已經接近第五層級，他知道問題的本質所在，幫助女兒尋找自我，給孩子一個遼遠無垠的未來。
（09）
認知停滯的父母，不肯理解孩子。面對孩子成長的困境，他們選擇把問題簡化為道德判斷。
這樣就不用動腦子，最省心。
比如說打裂女兒尾巴骨的父親！
這位父親痛罵孩子不知廉恥，不知自愛。這一個道德裁決，而非解決方案。道德是低維的，只有對錯與是非。而解決問題，需要智慧，而這恰恰是低認知父母的軟肋死穴。
——真正不知自愛的，正是這位父親。他自己的認知停滯，不肯持續學習，不懂教育心理，更不懂成長規律。他以為成長是個簡單的道德判斷題，以為孩子的心智困境，是對自己的挑釁，以為暴力就是教育。
然鵝孩子成長，是一個極艱澀的認知課題。
父母必須與孩子共同成長，否則他們將成為孩子人生最大的障礙。
（10）
孩子成長，是個耳濡目染的引導過程。
引導的要點有三個：
一是帶孩子看世界，開闊孩子的視野，拓展孩子的心胸。
二是幫孩子看人生，樹立高遠人生目標，一生走出足夠遠。
三是豐富孩子的心靈情趣，免得孩子靈魂枯竭。
——舉凡在叛逆之途不肯回頭的孩子，一定是在這幾方面出了問題。
——視野狹窄，鼠目寸光，以為昏噩庸碌就是生活。沒有人生目標，當然選擇頹廢消沉。心靈枯竭，商業競爭時代，卻對抽象的知識失去興趣，就會渴望同齡人的認同彌補空虛內心。
所有的孩子都會叛逆。
但在叛逆的路上走出多遠，這取決於父母的認知。
——如果父母腦殼裡，只有簡單的道德判斷，就會陷入激憤，和孩子比拼輸贏。最怕你贏了，讓孩子輸掉一生。
別跟孩子比輸贏。
明智的父母，是孩子一生的引路人。你的認知視野，就是孩子飛翔的天空。暴力只是無能的洩憤，無助於化解孩子心理危機。
有些人擺脫了成長的陰影，甚至慶幸是父母的暴力，讓自己遠離了黑暗誘惑，但這只是錯誤歸因。
錯誤的教育方式沒有毀掉你，那只是你自己的努力與僥倖，並非是錯誤教育多麼合理。
你的尾巴骨沒有被打斷，並不能證明暴力的正確性。引導孩子走向人生巔峰的正確途徑，永遠是父母切合於人性與成長的高維認知。
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