我们小时候最不喜欢听父母提起的，就是“别人家的孩子”。可是当自己的孩子逐渐长大，我们也不由自主地开始拿自己家孩子和别人家的比。为什么别人家的孩子作息规律，我的孩子却一天一个样？为什么别人家的孩子能专注地拼1小时拼图，我的孩子总是3分钟热度、经常几件事情一起进行？
天生气质是什么？
发展心理学里，孩子的气质(Temperament)指他们探索和回应这个世界的方式。这些方式是孩子与生俱来的，代表了他的风格。
为什么要了解孩子的气质?
孩子与生俱来的气质是有价值的，可以帮助父母了解孩子的优势或需求，尤其在父母忍不住拿自己的孩子和其他孩子作比较的时候。对于接下来会讲到的每一个气质特征，在孩子小的时候家长应该理解、接受、欣赏、给予匹配的引导，而非改变。
比如有些孩子在小的时候表现出“固执不听话”、“好动”、“脾气大”等特征，如果家长能理解这是孩子天生气质中的“坚持度”、“活动水平”、和“反应强度”的表现，在童年早期时给予更理解、耐心和宽松的环境，那么在童年中期（6-12岁）时孩子往往会显现出抗干扰能力强、有韧性、善于表达自己等等的优势。相反，有些孩子婴幼儿时期好哄、听话、易安慰，但如果家长没有适度给予平衡和匹配的教育，到了小学时这些特点就可能不再是优势。对于这样随和的孩子，周围的诱惑可能让他们在按时按量完成学校的作业上更困难
气质和性格的区别是什么？
如上图，气质是受先天基因影响形成的、孩子回应这个世界本能的方式，而随着后天家长、老师、所在社会环境影响，一个人的性格才逐渐形成。
气质的九个维度
下面逐一举例分析每一个维度在婴幼儿时期的表现，爸爸妈妈可以回想一下自己小时候或者孩子是更偏向哪一边，还是居中。
1. 活动水平
有些孩子天生活动水平较低。
2个月大：睡觉或大人帮穿衣服时都很少动。
2岁：喜欢做安静的游戏，比如拼图。可以独自听录音机里面的故事听很长时间。
有些孩子天生活动水平较高。
2个月大：睡着的时候也会经常动；换尿布的时候会扭来扭去等等。
2岁：爬家具；忙着探索家里的东西；睡觉时候在床上上蹿下跳；放到有围栏的床里会爬进爬出。
匹配的教养行为：
对于好动、能量充沛的孩子，父母应该接受孩子的特点，理解孩子喜欢运动。即使父母双方都是喜欢安静的人，也保证给孩子提供足够的户外活动时间，比如周末抽一天带孩子爬山、打球等等。
在家的时候，可以让好动的孩子忙起来，比如做家务。读绘本的时候也可以拿着小动物，把读到的内容演出来。
区别活动水平高和多动症，切勿贴标签。多动症是一种注意力缺陷，有多动症的孩子常表现得不受自己控制地非常好动，但并非好动的孩子都有多动症。活动水平高的孩子也喜欢动来动去，他可能站着玩5分钟橡皮泥，拿着自己捏的东西蹦蹦跳跳给屋里每个人看一遍再回到橡皮泥桌上，但他从始至终在控制自己注意力和行为方面都没有问题。
2. 规律性
有些孩子天生作息规律。
2个月大：从出生到2个月可以轻松每4小时喂一次。排便时间规律。
2岁：每天中午按时美餐一顿。睡前总是需要加餐或者喝奶。
有些孩子天生作息较不规律。
2个月大：起床、吃饭时间不定。
2岁：午睡、排便时间多变。因为排便不规律，如厕训练较难。
匹配的教养行为：
对于作息规律的孩子，尽量保持固定的流程，安排事情时候考虑到孩子的需求。比如，9：15点时候想带孩子去超市，但每天孩子都会在9：30左右排便，那就推迟计划，等孩子排便之后再出门。
对于作息不规律的孩子，尊重和接受他的个体差异很重要。同时，也可以为孩子着想，匹配他的气质：比如，你有一个饮食、睡眠、排便不规律的孩子，那么最好带她出去的时候，随时在你的包里放一些食物、水和纸尿片。
3. 趋避性
有些孩子天生愿意接近新的人、事、物。
2个月大：舔、闻浴巾；对更换奶瓶从不排斥
2岁：第一次到外婆家过夜也睡得很好。
有些孩子天生对新事物和人更回避、抗拒。
2个月大：食物、生活物品改变时排斥；有陌生人接近的时候会哭。
2岁：出去玩会有意回避陌生的人和孩子；第一次去海边游泳非常抗拒下水等
匹配的教养行为：
理解无论是孩子愿意接受新事物，还是倾向回避，都有各自的长处。
愿意接受新事物的孩子经常表现得很自信，当孩子选择尝试、或者挑战自己的时候，作为家长应该理解和尊重孩子的选择，同时设立基本的底线以确保孩子的安全。
对于选择回避的孩子，我们也要理解他们的优势：他们通常很谨慎、安全意识强。作为父母应该尊重孩子的选择，不强迫孩子“试一试”“尝一尝”“和叔叔打招呼”等等。如果下午爸爸朋友会来家里，应该在上午的时候提前告诉孩子。
保持平衡，如果孩子行为总是很激进、冒险，等孩子上小学了可以开始帮他分析利弊，让他逐渐懂得什么时候可以冒险，也知道什么时候应该谨慎。
4. 适应性
有些孩子天生适应性强，喜欢生活中的变化。
2个月大：第一次洗澡时候被动，但现在已经开始喜欢洗澡。总是对人微笑。
2岁：好劝，大人临时改变决定也能配合。偶尔和不熟的奶奶生活一周也很适应。
有些孩子天生适应新环境更困难，需要常规。
2个月大：仍然会因为突然的一个噪音吓到，拒绝换纸尿裤。
2岁：每次剪头发都会大哭、尖叫。不喜欢的事情坚持抗拒。
匹配的教养行为：
如果你的孩子慢热，适应环境慢，不要试图纠正他，而是要给他更多的时间去适应环境。因为慢热也有好处，如不容易受同伴压力的影响做出冲动的事情。当小伙伴中有人带头做一些危险的事情时，她/他将有勇气说：“不，我还是再想想。”
同时，建议可以用一些方法让很慢热的孩子向居中靠拢。比如等孩子上学后寒暑假带孩子去旅游，或参加社交活动，如此给孩子提供适应陌生环境的机会，锻炼他的适应能力。
如果你的孩子适应能力很强，无论进入什么环境都能很快融入大家，那么家长在选择学校的时候就要很注意。校园环境、风气、和同伴将对孩子孩子有很大影响。
5. 反应强度
有些孩子天生反应小而温和。
2个月大：纸尿裤湿了不哭，饿了的时候啜泣而非大哭。
2岁：被另一个孩子大了以后惊讶地看着对方，不还手。
有些孩子天生反应大而强烈。
2个月大：纸尿裤湿了大哭，吃饱了再喂就会用激烈的方式拒绝，比如把奶瓶打翻。
2岁：很兴奋开心的时候会尖叫，玩具被抢走了会大哭等等。
匹配的教养行为：
反应激烈的孩子善于表达，知道怎么让自己的需求得到满足。家长只需要不给孩子贴上“脾气大”、“大惊小怪”的标签，教孩子如何用合理的方式表达就可以了。这一类孩子因为情绪外显，往往很有表演天赋。
反应温和的孩子需要家长和老师同样多的关注。因为孩子受伤了、难过了可能都不说，所以需要有意识地观察孩子，看到孩子表情不对的时候和孩子沟通，表达他的感受。
6. 情绪
有些孩子天生乐天派，有幽默感。
2个月大：经常对父母笑；第一次尝试新食物会砸吧嘴。
2岁：经常咯咯笑，和兄弟姐妹相处愉快，成功做好一件事情会很开心地自己庆祝；显有长时间的不高兴。
有些孩子天生更严肃，不喜欢开玩笑。
2个月大：喂奶结束会不高兴；摇床或婴儿车的时候会哭。
2岁：洗澡、剪头发的时候会哭、抗拒；小伙伴和他开玩笑的时候会不愿意、生气。
匹配的教养行为：
理解和尊重孩子的气质。
乐天派的孩子虽然看上去对什么事都不上心，但更有创造力和艺术天赋，在团队中会是很好的调和剂。
表情严肃的孩子通常有更强的分析能力，虽然可能不喜欢开玩笑和闲聊，但能够帮团队找到问题、分析漏洞。
家长可以尝试通过一些方法帮两个极端的孩子找到平衡，向居中发展，了解一些社会规则，知道什么时候开玩笑是合适的，什么时候要认真对待。
7. 坚持度
有些孩子天生爱坚持，喜欢不断尝试。
2个月大：要不到奶一直哭
2岁：球掉到沙发底下想各种办法够出来，打不开盒子用力砸坏也要打开。
有些孩子天生好商量，遇困难喜欢需求帮助。
2个月大：哭一会，休息一会
2岁：遇到困难的事情更容易放弃，请别人帮忙。
匹配的教养行为：
坚持度高的孩子更擅长达成目标，给孩子设立目标会促进他们完成一件事。
给韧性强的孩子立规矩更难。家长需要更有耐心，解释为什么这个规则是需要的，并给提供有限选择：比如，今天的一颗糖已经吃完了，你可以吃点水果或者酸奶。因为你还没有换牙，太多的糖会侵蚀现在的乳牙。
同时，过度的坚持容易把自己搞的很累，比如一件事总也做不好孩子就一直尝试，马上就要崩溃了。这时候，家长就应该介入，告诉孩子：“我看到你已经尝试了很久了，你现在需要放松一下，一会再回来继续做。”
对于随和的孩子，他们更善于交际，喜欢和别人一起解决问题。对于这些孩子，我们要注意观察，并让他们知道，即使自己对想法和别人的不一样，也可以表达出来。
8. 注意力分散度
有些孩子天生注意力外倾，易受干扰。
2个月：喝奶时常被旁边的响声打断。
2岁：善于感知，能注意到细节；易通过转移注意力来安慰。
有些孩子天生对外界干扰不敏感。
2个月：对周围声音、视觉的变化不敏感。
2岁：通常能一件事做完了再做另一件；想要一个东西的时候很难转移注意力。
匹配的教养行为：
对于注意力易分散的孩子，应该在和他讲话的时候提供相对安静、低干扰的环境、等他看着你的眼睛了再说，否则他其实很可能什么也没听进去。当他们因为一件事很伤心时候，帮助他们想想这件事积极的一面会很有用。
对于注意力很集中的孩子，诸如从公园回家、收玩具吃饭这样的过渡环节会比较有挑战。作为家长应该尽量提前提醒：“小明，再玩5分钟，我们就要收玩具吃饭了。还可以玩5分钟。”提醒的时候要确保孩子听见了。
9. 敏感度
有些孩子生理上对外界刺激（触觉、声光等）更敏感。
2个月：易被碰触或者声响吓到，讨厌洗澡。
2岁：表现得很挑食、西兰花一些吃起来扎扎的食物都不喜欢。不喜欢太冷或者太热的食物。不喜欢湿衣服沾在身上的感觉，一湿了就想换。
有些孩子生理上对外界刺激不敏感。
2个月：对各种材质的衣服、湿的纸尿裤都不反感。经常纸尿裤湿得很严重也不哭闹。
2岁：几乎什么都爱吃，喜欢探索不同材质的东西如海绵、浴球、冰块等等。
匹配的教养行为：
神经大条、感知觉不敏感的孩子通常喜欢旅游、体验新事物，但是在外出的时候家长需要给孩子同样多的关注，因为这样的孩子痛感弱，发生磕碰伤可能不会主动说，行为也比较大胆。
感知觉细腻敏感的孩子在小的时候有很高的需求，尿布湿了不舒服、噪音太大不舒服、光线太强不舒服、洗澡水温不合适了也会不舒服，因此家长需要去研究和发现自己孩子的喜好，对什么敏感等等，添加辅食的时候也循序渐进，理解孩子需要更多时间去适应材质不同的食物，不给孩子贴上“挑食”的标签，这样孩子的情绪就会好很多。
閱讀更多 瀘州家長寶典 的文章
