精彩導讀
當前教育大環境下，教師管教學生似乎成為了“世紀難題”，怎麼辦？這位來自廣東的一線教師發表了自己的看法，您有什麼好的看法或主意，歡迎在文後留言探討。
在教育生態備受汙染、育人環境嚴重扭曲的當下，很多教師感到無措與迷惘，陷於兩難的窘境：不管吧，有悖於教書育人的職責，對不起自己的職業良心；管吧，存在潛在風險，不確定的因素可能會導致捱打罵、受處分、丟飯碗甚至丟性命。
放棄管教，讓學生自生自滅，我們的下一代既不能成才更不能成人，我們的民族就有滅族的危險，這顯然是不行的。所以，非管不可！如何管教？如何把管教帶來的風險降到最低？這是需要我們每一個人認真面對、慎重思考的問題。
教師依法執教
作為教師，要自覺遵守相關的法律法規，增強自我保護意識，嫻熟運用《教育學》《心理學》的原理，講究管教的方法方式，運用教育機智化解矛盾，爭取既能達到管教目的又能避免產生副作用。當然，說起容易做起難，這需要教師花費心血的。教育是一件艱苦、細緻的活兒，不是輕易能成的！
專家理論要接地氣
“好孩子是誇出來的”“提倡賞識教育”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”等等所謂的先進教育理念，已被實踐無情地證實存在片面、誤導之嫌。中國教育到了亟需正本清源、改變輿論環境的關頭了。勞請“磚家”們多到學校第一線用心調研，別再閉門造車想當然了！
教育主管部門硬氣起來
每每發生教師與學生、教師與家長的磨擦，不管教師對與錯，上級領導往往是息事寧人，多以處理教師了事。縱使是教師被辱、被毆甚至被殺，也鮮有發聲。領導的慫，客觀上助長了傷師行為的屢屢發生。教育主管部門、學校不能繼續“陽痿”下去了，該出手時當出手，莫讓教師心灰意冷了！
家長必須明智
無數事實證明：家長與學校配合默契，形成了教育合力，其孩子往往更易於成人成才。那些慣著孩子，動輒到學校興師問罪的家長，雖然有時贏了老師，但很可能會輸了孩子。等哪一天“熊”孩子惹出什麼大禍來，家長捶胸頓足為時已晚矣。溺愛不是蜜糖罐而是骷髏坑，家長必須明智！
輿論支持教師依法管教
當教師不得不放棄最基本的管教職責，我們的教育絕對是要崩潰的。教育形勢嚴峻複雜的背景下，讓教育迴歸正軌，我們需要輿論大聲地鼓勵老師管教孩子；需要學校與相關部門理直氣壯地維護教師的正當權益；需要家長對教師在管教中存在的不足給予一定的寬容！一線教師真的不容易，他們需要各方面的理解、尊重、支持和保護！
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