剖析教育事件，探討教育熱點，君山與你分享一名老師的教育心得！願意和你聊天，感謝你的關注，真誠與你做朋友！
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根據調查，我國教師平均壽命僅為59.3歲，比全國人均壽命低10多歲，並且教師健康佔比為10%，亞健康佔70%，疾病狀態佔20%，而且老師們的健康狀況呈逐年下降趨勢。
調查結果還表明，中小學教師的強迫症狀、焦慮程度、人際敏感、憂鬱化以及偏執傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調的現象。
看到以上的情況，君山覺得不足為奇，教師壽命這麼低，低到為國家省了很多的退休金，原因就是被嚇出來的。現在的中國教育，讓教師受到的驚嚇太多了。
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驚嚇1：職稱評審嚇死你
現今的職稱制度存在諸多不合理，其一是僧多粥少，一個學校一年就一兩個名額，甚至沒有，大部分老師不論多優秀只能眼睜睜看著，幾年幾十年晉升無望，傷心透頂；其二是職稱終身制，一旦評上職稱，相當於鯉魚躍了龍門，高枕無憂，干與不幹、幹好幹壞，工資都比其他老師高一截，於是出現了高職稱老師不願上課，不願當班主任，更願意躲圖書館、實驗室、甚至門衛室的情況；
驚嚇2：各類檢查嚇死你
目前，教育行政化問題十分嚴重，任何組織、任何部門，只要穿上制服都能對學校進行例行檢查、突擊評比。為了評比，教師可以不上課，學生可以不上學，一切以檢查為重，要是檢查應付不好，秋後學校和你算賬。
驚嚇3：家長各種投訴嚇死你
社會對老師“物質上降低要求，道德上提高要求”，道德的高帽很重，往往壓得老師喘不過氣。現在的家長又太寶貝自己的孩子，一旦老師的學生髮生矛盾，家長第一反應就是“這個老師不會教”，“當老師不能夠這個樣子”，動不動就跑到學校校長室進行投訴，搞得老師“教無寧日”；
驚嚇4；學生各種蠻橫嚇死你
中國教育愛學國外，卻只學到了皮毛——“賞識教育”，我們在既要“培養全能行的社會精英”，又要“不能打只能賞”，難度之大可想而知，這也間接造成了學校教育的畸形，老師不能管以及不敢管學生。“校園欺凌”、“校園暴力”成了學校不能解決之痛。學生辱罵老師、毆打老師的新聞也屢見報端，這是過去不敢想象的。
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想想看，這麼多驚嚇，老師的平均壽命能不低麼？老師現在真的是高危行業，真心希望全社會能給老師多一些自由成長的空間！
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