回电话几点开始

笔者是为校长，校长是学校的一把手不假，但是二把手是谁，要看校长的任职目的、做事风格和为人品性。

倘若校长当校长的目的是为了捞钱，那这二把手应该是会计。众所周知，学校的钱款都要经过会计之手，校长用钱也必须经过会计之手来报账。倘若校长要贪污学校钱款，必须通过非正常途径报账，把柄会落在会计之手，因而很多时候会计能当家。

倘若当校长的目的不是为了贪图钱物，而是为了工作业绩实现自己的价值，那么二把手应该是管理教育教学的副校长了。毕竟校长精力有限，很多工作需要副校长去具体落实，而落实就要看副校长的能力了。

以前，有些学校设置了书记和校长，在规模大的学校，两者看起来权利差不多。最不济，书记应该是二把手。但在规模较小的学校，书记只是个象征，有时连二把手都算不上。去年，学校实行书记校长一肩挑，书记更没有机会成为二把手。

即便是一把手——校长，也不令人羡慕。校长担有无尽的责任，少的可怜的权利，只有做事权，没有真正的决策权。在笔者所在地，当校长更没有任何额外津贴，当校长更是没有吸引力。笔者提出辞职连续三年了，但就是没有批准。希望暑期能卸掉这副沉重的担子！

即便当校长也同样是老师，只要尽到自己的良心，做好自己的本职工作就够了。不求有功，但求心安，这是做老师的本分。你说呢？

文轩阁

现在学校都有校长，书记，他们都是同级，不分大小王，也就是说校长管业务，书记管党建。

但是在实际操作中，尤其是中小学，校长身兼书记，然后是主抓党务工作的副书记，主持业务的副校长，教务主任，教导主任，这样分的。

大学或者规模很大的学校，一般是校长一个人，书记一个人，不分大小王，他们两个同级，只是一个管教学，一个管党务而已。但是校长，一般还身兼副书记，这个党内职务。然后下面是常务副书记1人，常务副校长1人，副书记若干，副校长若干，这些副手都是同级，一般根据进党委时间确定排名。但是实际情况是常务副手大于副手，其他看排名。

一般大学是副部级或正厅级，中小学一般是副科级到正处级，当然也有连副科都不是中小学，如村小。一般副科级单位，也就是区县教育局下属学校，要想晋升副校长，必须先是后备干部，然后满足一定条件，进教务主任或教导主任，然后是副校长。当然要是村小那就不一样了。

所以什么一毕业，干了三年班主任，直接当了副校长，那估计都是村小！不要过度理解！

一毕业才多大20多岁而已，在加3年，你才多大，你能管谁啊！你当学校不按资排辈呢！教师整起人来，那是相当的狠了！

走过路过自然飘过

一般都是书记，如果书记是校长兼那就是副书记兼的副校长。或者抓行政的副校长

老柠檬与小柠檬

我所在的中学规模比较小，学生不到一千人，学校班子人数也比较少。校长是一把手，下设教导处、学生处、总务处，分别有教导处副校长，学生处副校长、学生处主任，总务处主任兼报账员。

按照学校的功能结构来划分，教导处副校长应该是二把手，升学率直接关系到学校的招生和社会声誉，而且教导处的事情最多，招生、考试、教学、教研、教师业务培训、业务比赛。可是活干的多，名义上是二把手，却不一定能是实际的二把手。

我看到一所非常知名的学校简介上，就把总务处副校长排在了第二位。俗话说，兵马未动，粮草先行，后勤保障非常重要。在刘邦建立汉朝之后，刘邦把管后勤的萧何列为第一功臣，后世的人们也非常认可这一点。

明朝朱元璋把管后勤的李善长列为头号功臣，徐达、刘伯温都排在了他的后面。

从这里可以看出后勤保障的重要性。

所以我认为把教导处副校长列为二把手说明校长知人善任，接触英明。

校长把总务处副校长列为二把手说明校长非常明事理，懂得后勤保障的重要性，是大将之材！

把学生处副校长列为二把手的校长还真没有听说过。

师路斑斓

在我国现行教育体制仍然是党的绝对领导！所以学校党委、支部书记的政治地位远高于行政一把手。按道理学校不应按行政格局建立管理体系。尤其政治部、（处、室）人事劳资处、共青团、工会、妇联、学联及党委组织部、纪检组、宣传部、统战部、青工部等政治和行政社团体系。

过度臃肿庞大的双重机构加大了运行成本！学术与科学课题研究经费必然分散浪费被人头费挤占。所以我们的大学无法跻身世界名校行例。大学应该实行校长负责制！有教导处（科）与总务处（科）足矣。总务处（科）下设几个职能科（股）室完全可以胜任正常学校运行！

过去我们全盘学苏联，将学校搞成了一个封闭的小社会。其实这种制度安排脱离了大社会，不利于学术、科研、教学的交流。哲学社会学与历史学科的政治倾向限制了实事求是的学术独立原则。导致我们不能与时俱进落后于世界。

经济，工商与现代科研教学同样存在落档问题。我们的教学往往比国际前例落伍。这是不争的事实。当然冰冻三尺，非一日之寒。要改变这种现状只能寄希望于体制改革。今天事实上的校长负责制是不存在的。所以说校长究竟是一把手还是二把手还真的难以确定。

晋A闲云野鹤

——学校里的一把手是校长，二把手肯定是教导主任，也叫业务主任。

——农村小学一般的规模比较小，大一点的学校二，三百人，小一点的学校连幼儿园一起，也不足百十人。一般的不设书记，只设校长，主任。

——校长负责全面工作，对外联络，上传下达，对内布置校务工作，处理，主持日常校务工作。业务主任只负责业务，有关教育教学方面的工作。如果校长不在，当然是业务主任全权代理。有时校长懒一点，业务主任能力强一点，又是当地人，很多校务工作都是抢镜头。尤其是强梁不压地头蛇时，校长就要依靠业务主任主持学校工作。但是，重大问题还是校长说了算。二把手毕竟是二把手。

随遇而安222037807

拿小一点的格局来回答这个问题吧！这样更容易理解一些。

比如县市下一级局委和乡镇，同是科级单位，镇里党委书记是一把手，局里局长是一把手。产生这样的区别是因为镇是属于行政单位，党委负责制，很多局属于事业单位，事业单位一般成立党小组。行政首长为一把手。

学校属于事业单位，所以校长是一把手，说书记一把手的都是门外汉。学校里的二把手当然也就是副校长，一般情况学校的副校长根据学校规模大小，有二个或以上，那么那个副校长才是二把手呢？

评论回答会计的显然有些调皮了，学校以教育教学为主要宗旨，所以一所学校抓教学的副校长理论上就是学校的二把手！

动动手给个评论和关注呗！先谢了！

维恩教育小学语文园地

中央党校的校长由党的总书记或常委兼任，常务副校长是实际上的一把手。国家行政学院的校长由副总理或国务委员兼任，实际工作由常务副校长负责。部委、省属大学党委书记一把手，各地级市的职业技术学院的校长都由市长或副市长兼任，真正负责的是常务副校长。县里的职高的校长也是由地方的县（市）长兼任，常务副校长是实际一把手。高中以下一般是校长负责制，党（总）支部书记二线的比较多没多少权力。乡镇设教委，教委主任是名义上各中小学的校长，学校的负责人是常务副校长。

艾印中

不同的学校一二把手不一样。

一、中国的公立大学领导体制的“党委领导下的校长负责制”。就是学校的发展方向，大政方针是由党委决定，校长负责具体指挥执行，当然校长也是党委常委。所以书记说话的份量要比校长大。这样的领导体制是为了保证大学的办学方向是坚持社会主义方向。所以大学里面可以说书记是一把手，校长是二把手。这和党委政府的设置类似。

二、中国的中小学领导体制是“校长负责制”，说白了就是校长一人独大。学校分规模大小，党员多少可以设党支部，党总支部，基层党委。党组织的作用是发挥政治核心作用，主要抓党建工作，一般不参与学校的具体事物，保证和支持校长独立工作。关于一二把手，这里一般有两种情况：

1.学校校长兼任书记。这种设置在南方中小学很常见，校长集党政大权于一身，是真正的一把手。二把手一般就是某位分管的副校长了。

2.学校校长和书记是两个人分别任职，这种情况在北方中小学常见。校长具体独立负责办学，手机主抓党建，两人工作并无交集，但是一般学校领导排位会把校长排第一，书记排第二。但是书记不参与校长办公会，所以对于学校发展拥有实权的二把手应该是某位副校长。

大学生们努力吧

题主的问题和大多数答主的回答都不太准确。根据《教育法》的有关规定，我国实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度，中等及以下学校和高等学校的领导体制是不同的。

高等学校，包括本科院校和高职高专院校，实行党委领导下的校长负责制，高校党委书记、校长同为高校的“一把手”，类似于军队政治委员、司令员的双首长制。众所周知，高校实行党委领导下的校长负责制是在总结“历史经验教训”的基础上提出的。高校党委全面领导本校工作，履行立德树人、办学治校的主体责任，执行“三重一大”决策体制，对重要干部任免、重大事项决策、重要项目安排、大额资金使用必须经集体讨论决定。校长在党委领导下，履行法定代表人职责，全面负责行政管理和教学科研工作。

在上级教育主管部门看来，党委领导下的校长负责制是不可分割的有机整体，党委领导不等于书记领导，校长负责不等于校长说了算，需要的是书记、校长党政分工，互相配合，互相制约，互相监督，确保党对高校的全面领导。一般情况下，高校里的二把手是党委（常务）副书记。