第85期 家庭教育
任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
【換位思考】
家長在陪伴孩子成長的過程中，要尊重孩子學習的主體地位。
家長要明確學習是孩子的事，我們家長要做到目中有"人"，目中無人會打擊孩子學習的興趣，興趣是最好的老師。興趣沒了，學習也隨之成為負擔。
好多家長的教育不但無任何作用，反而在給孩子的學習添亂。
面對孩子學習中錯誤回答，家長在處理方式上更多地關注於錯誤本身以及錯誤的糾正，而較少關注出錯的"人"的感受。
家長的教育目標很明確：糾正錯誤解答，讓孩子記住不再犯類似的錯誤。
出錯的孩子在家長心裡已經成為"錯誤"本身，只要幫助孩子解決了錯誤，就認為盡到了對孩子教育的責任。
所以，我們經常可以聽到家長說："你真笨，再想想！"
這時問題就來了，簡單的六個字已給孩子打上了"不認真、笨、不動腦筋……"的標籤。
何出此言，源於家長在不知不覺中把自己放在了教著的高地，與之而來的是忽視孩子的感受。
"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"用在此處顯然有點過激。但其中的教育道理是相通的。
當你面對陌生人也會不失時機地送上幾句溢美之詞，顯出從未有過的寬容與耐心。
對於自己的孩子你還吝嗇自己的表揚、寬容與耐心嗎？
家長要解決這種教育孩子的習慣，只要在訓教之前，停3秒換位思考一下如果你是孩子，當你聽到"你真笨，再想想！"的訓誡時心裡的感受如何？你有繼續學習的興趣嗎？
【面子不是大人的專利】
處理孩子的生活、學習中出現的錯誤，家長首先要做到目中有"人"，要設身處地考慮並照顧到孩子的心理感受。
教育孩子，家長您現在怎麼做？
請您記住：多一份寬容，多一份引導，多一份探討，多一份耐心。
對於孩子一些比較簡單的錯誤，家長可以通過適當的引導或提示，幫助學生找到出錯的根源，從而有效糾正。切記"面子"不是大人的專利，孩子也需要。
【冷靜思考，緩衝解決】
當孩子犯了較大錯誤，一般的家長是火冒三丈，想以自己憤怒的表情達到教育的目的。
這時孩子出現的錯誤很難用一兩句話解釋清楚時，可留給孩子一定的思考時間與空間。
作為家長的您要需要冷靜思考，思考怎樣引導孩子認識錯誤。
只有孩子自己認識到自己錯了，才有改過的動機。一味的講大道理收效甚微，反而加大了你與孩子的隔閡。
咆哮、憤怒不是智者之選，孩子畢竟是孩子，犯錯家長要清醒的認識這很正常，你要做的是緩衝自己過激情緒，平和心態，談心引導。
【總結】
孩子在學習以及生活過程中的出錯是正常的，而且是經常的。高明的家長在處理這類問題時，儘可能要注意孩子的感受，保護其自尊與自信，並在這個前提下采用合理高效的方法來糾正錯誤，讓自己的孩子孩子都能體面地、有尊嚴地成長。
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