一堂作文課
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全國中小學生期末考試已進入倒計時階段，孩子們的學習氣氛越來越緊張了。期末考試雖說不像中高考那麼備受關注，但對於中小學生而言，考前這幾天也確實需要個不大不小的“衝刺”。
如何有效利用時間，提高複習效率？考試前最後這段時間，學生、家長應該注意哪些事項？來聽聽一線老師的建議。
學生在複習中的5個誤區
1.只做難題，忽視基礎。
有的孩子在複習中大量地做難題。但其實，科學擬定的試卷都是難易結合的，卷面上並沒有那麼多難題，而是以基礎知識為主，即使是有難度的問題，分值也會控制在一定範圍內，所以千萬別為了芝麻丟西瓜。
2.加班加點，挑燈夜戰。
有些孩子很看重成績，會在最後這幾天抓緊每分每秒學習，有的甚至挑燈夜戰。
其實，在孩子複習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，有張有弛，合理安排複習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助於取得較好的複習效果。
3.臨陣慌，滿眼全是不足。
有些孩子，平時成績雖然還可以，但就是不太注意學習中潛在的不足。臨近考試，才發現還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。開始慌作一團，連忙給自己佈置一大堆新任務，重新學習一大堆知識。這種反應不僅會影響到已有知識的鞏固和複習，還可能會影響到對自己的信心。
其實期末考試規格接地也只是一個階段性考試，家長如果發現孩子存在這樣的現象，不妨告訴孩子，與其慌亂備考，不如記住這種平時得過且過的態度，下學期立即改正。
4.偏愛模擬，過往錯題重視不夠。
有些學生在複習中，喜歡一套接一套做模擬卷，然後自己打分，好像提前就能知道期末的成績一樣。把平時辛辛苦苦總結的錯題放在一旁，認為都是平時考過學過的，不可能再考，所以沒有價值。
其實，錯題本此時不用更待何時？注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類並及時改正，做到“題不二錯”，也能在考試中出奇制勝。
5.面面俱到，一味求全。
語文詩詞，從頭到尾背一遍；英語課文，從頭到尾背一遍……每天弄得很緊張，好像複習得全方位無死角，問題卻可能就出在面面俱到上。無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由於試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。所以一共要留意老師點播的重點內容，主次分清，複習效果才會好。
家長陪伴中要避免的錯誤
1.過度關注：
“全家的頭等大事就是你的考試”
有的家長在孩子複習時，躡手躡腳地送去飲料，讓孩子只管學習，什麼家務勞動都不要幹；有的家長想盡一切辦法做很多好吃的讓孩子吃，邊吃邊勸：“吃多了身體好，考得才會好”等等。這就會使孩子感到壓力：如果考不好，對不起家長。
2.強行擬定目標：
“至少要考多少分、多少名”
不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少分”“一定要考多少名”之類的話掛在嘴邊。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
3.開導為名，火上澆油：
“煩也解決不了問題”
很多孩子考前的問題都是心理問題。家長要注意採取開放式的交談方式，如當孩子說心煩時，如果你回答：“煩也解決不了問題”，孩子就覺得無言以對了。不如說“我能理解你考前的心煩，你感到最擔憂的是什麼？”這時孩子十有八九會進一步講到某些具體的科目或具體的問題。
4.焦躁轉嫁：
“你倒是用用功呀！”“有沒有把握啊？”
孩子也知道馬上就要考試了。家長沒有必要反覆說“就這麼幾天了，你給我努把力啊！”“怎麼樣？你到底有沒有把握啊？”其實，這都是家長心理焦躁的表現，只是通過督促、警告等語言，把這種情緒宣洩出去，轉嫁給孩子。不妨別再籠統地問孩子複習得如何，能得多少分，而是要問孩子需要什麼具體幫助，有什麼困難，你可以為他做什麼等。
5.飲食上下“猛料”：
考前補猛料可能適得其反
期末考試之前兩週，也是不大不小的“衝刺”，有些家長按照迎接大考的模式，給孩子改善伙食、補充營養。其實，考前每天都是大魚大肉、山珍海味，孩子的腸胃並不一定習慣，弄不好，反而導致腹瀉、不舒服、食慾不振等現象。吃得過飽，食物在腸胃中消化需要大量血液，腦內血液供氧減少，會導致大腦遲鈍，思維不敏捷。所以日常的生活規律最好不要改變。
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