八年級數學全等三角形“手拉手”模型

幾何綜合是中考的壓軸題,而做幾何題時,

輔助線是必不可少的,有了輔助線,那麼思路就變得非常清晰明瞭。

手拉手模型是幾何題中常見的一類模型,從初二學習全等三角形開始就已經接觸了手拉手模型,那麼,什麼是手拉手模型呢?手拉手模型又要怎樣做輔助線呢?介紹如下:

一、手拉手模型

有公共頂點的兩個等腰三角形,頂角相等。

因為四點相連的四條邊,形象的可以看作是兩雙手,所以通常稱為手拉手模型。

(1)基本模型:

如圖,已知 △ABC 和 △ADE 都是等腰三角形,AB = AC , AD = AE ∠BAC = ∠DAE 。

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖1

三個結論:

① △ABD ≌ △ACE (SAS),BD = CE ;

② ∠BOC = ∠BAC ;

③ AO 平分 ∠BOE(角平分線逆定理證明,詳見例題證明過程) 。

(2)模型演變:

1、等邊三角形

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖2

條件:△OAB,△OCD均為等邊三角形

結論:

① △OAC ≌ △OBD ;

② ∠AEB = 60° ;

③ OE 平分 ∠AED 。

導角核心:

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖3

2、等腰直角三角形

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖4

條件:△OAB,△OCD均為等腰直角三角形

結論:

① △OAC ≌ △OBD ;

② ∠AEB = 90° ;

③ OE 平分 ∠AED 。

導角核心:

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖5

3、任意等腰三角形

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖6

條件:△OAB,△OCD 均為等腰三角形 且 ∠AOB = ∠COD

結論:

① △OAC ≌ △OBD ;

② ∠AEB = ∠AOB ;

③ OE 平分 ∠AED 。

核心圖形:

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖7

核心條件:OA = OB ; OC = OD ;∠AOB = ∠COD

二、典型例題

例題1、在直線 ABC 的同一側作兩個等邊三角形 △ABD 和 △BCE,連接 AE 與 CD,

求證:

(1)△ABE ≌ △DBC;(2)AE = DC;(3)AE 與 DC 的夾角為 60°;

(4)△AGB ≌ △DFB;(5)△EGB ≌ △CFB;(6)BH 平分 ∠AHC 。

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

例題1圖

證明:

(1)

∵ △ABD 和 △BCE 都是等邊三角形

∴ BD = AB,BE = BC,∠DBA=∠EBC=60°

又∠EBA=∠EBA+∠EBD , ∠EBC=∠EBC+∠EBD

∴∠EBA=∠EBC ∴△ABE ≌ △DBC

(2)

由(1)得:△ABE ≌ △DBC ∴ AE = DC

(3)在△DHG和△ABG中

由(1)得:△ABE≌△DBC ∴ ∠GDH = ∠GAB

又∠HGD=∠AGB ∴ ∠DHG = ∠DBA = 60°

即 AE 與 DC 的夾角為60°;

(4)

∵ △ABD和△BCE都是等邊三角形

∴ BD = AB,∠DBA=∠EBC=60°

∴∠DBE=180°-∠DBA-∠EBC=60°

由(1)得:△ABE≌△DBC ∴ ∠GDH = ∠GAB

在△AGB和△DFB中

∵ ∠GDH = ∠GAB , AB = BD ,∠DBE = ∠DBA = 60° ;

∴△AGB≌△DFB;

(5)仿照(4)

(6)如圖,連接BH,過點B做BM⊥AE,BN⊥CD

由(1)△ABE≌△DBC , BM、BN 分別是 AE、CD 邊上的高

∴ BM = BN ∴ BH 平分∠AHC

八年級數學全等三角形“手拉手”模型

圖9


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