娃儿伴
我们需要知道，在不同的教育理念下，各个园所对幼小衔接这个概念的理解都会有所差异，所以采用的幼小衔接课程也会有所不同
幼小衔接，也就是入学准备课程。
设置幼小衔接的课程主要是为了帮助处于入学关键期的适龄儿童，解决两大【适应性】问题 ——生活适应、学习适应。从而有效避免儿童入学后出现的各种不适应现象，从而形成良性循环，为幼儿未来的发展做好充足的准备。
因此科学的幼小衔接，对于幼儿而言是非常重要的。
那么这个入学准备课程具体有哪些“准备”呢？
1、语文准备能力
让孩子开始接触声母、韵母的认读、拼读，以及培养孩子的识字能力、造句能力等
2、数学准备能力
数字的认、读、比较，以及对于10以内数的加减等运算
3、英语准备能力
以标准化Ai智慧课程为特色，用精准跟读形式，让幼儿在语言发展关键期耳先于眼，事半功倍
4、美术准备能力
采用引导式教学法，尊重幼儿心理发展特点，培养儿童的专注力、观察力、思维想象力和动手能力
5、入学关键能力
在这一方面也很重要，无论是孩子的运动协调能力、视听知觉能力还是基本的礼仪，都对孩子的成长有至关重要的作用。
我们所说的幼小衔接，其实就是在幼儿园之后、小学之前，为上面提到的这些能力所做的“衔接”，让幼儿更快更好的适应小学环境，从而形成良性循环。
撰文/京华合木 丨 中国幼教行业综合服务专家，专注为您解决幼教路上的各种难题。
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幼小衔接的核心是为即将开始的小学学习打下基础，使孩子更快更愉悦地进入状态。主要包括以下几个方面：
1、拼音识字。需要注意的是拼音识字和一年级上是有区别的，一般以兴趣教学为主。因为重复的学习会造成一些负面影响，比如孩子自认为学会了不愿意听学校的课。拼音是一个完整的体系，学前没有接触的话，还是有部门学生跟不上的。识字部分很多家长学前都会教一教，孩子对基本笔画，简单的字，自己的名字等有个基础，入学后就轻松一些。
2、数学基础。大多数孩子入学后对数学还是比较容易进入状态，但数数，加减法有点基础后，更容易理解上学后加深的内容。
3、注意力培养。上学前与上学后是两种不同的状态，有些孩子上学后明显不适应学校的节奏，往往不知所措。通过科学的方法，让孩子知道上学后应保持的学习状态，学习时保持一定的专注度，上学后可以做到事半功倍。
总之一句话，为了更好地适应学校的学习与生活。
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我儿子今年9月份就要上小学了，和他同龄的孩子家长都着急的给孩子报幼小衔接班，担心孩子上了一年级跟不上课，感觉更多的家长将幼小衔接理解成了知识的衔接，我觉得这种理解不够准确。
我看过一年级上册的课本，相对来说，语文课本可能会难一些，数学课本中的很多知识在幼儿园大班的时候都已经学习过，总体来说，孩子在学习上应该不会有太大的问题。
我理解的幼小衔接是学习习惯的养成和学习方式的转变，下面我就这两点详细阐述一下我的观点。
学习习惯的养成
孩子在上幼儿园时，老师不会给孩子留作业，不会要求孩子必须学会什么，也没有考核的内容，所以，孩子感觉不到压力，但是到了小学后，孩子需要按时完成作业，学习的知识要在一定时间内掌握，这都需要孩子养成良好的学习习惯，这一转变，孩子会感到不适应。
学习方式的转变
幼儿时，孩子的学习方式主要是寓教于乐，在玩中学习，但是到了小学后，学习方式就变得严肃多了，一板一眼，上课要认真听讲，不能随便走动，按时上学，有些孩子就感觉一下子被束缚起来了，就会感到很不适应。
所以，我认为与其教会孩子学会多少知识，不如先让孩子养成良好的学习习惯，以及帮助孩子转变学习方式。
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幼小衔接本来就是一个没有意义的事情。
从幼儿园到小学不需要衔接，在一年级老师的帮助下孩子天然的知道应该去怎么做。在上一年级的时候，老师的责任就是在讲好学的同时又能够让学生明白上课是什么样子。即便家长不让幼儿园小孩完成幼小衔接，他在课堂上的话也想去讨好老师，老师要求他怎么做他就会怎么做孩子想去完成作业，想让老师表扬他。
所以这个事情完全不用担心。幼小衔接的不好，反而容易让学生产生厌学心理。所以没有必要花费大力气去让小孩完成幼小衔接。对于孩子来讲意义不大。轻松的，反而是老师。
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幼小衔接就是字面上的意思，幼儿园阶段到上小学的准备衔接。
一般幼儿园阶段孩子们每节课一般15分钟左右，孩子的专注时间很短的，到了小学一年级一节课要40分钟，很多孩子是坐不住的，幼小衔接的每节课时长就是按照一年级开的，让孩子可以早点适应上课时长。
另外，上小学以后会接触拼音等新的知识，而且进度还有点快，所以很多孩子不一定能跟得上，幼小衔接也有将要学习的知识的提前铺垫！
更多的幼小衔接是为了帮助那些没有带孩子的家长的，让孩子有人看护陪伴，还能顺便学习知识s
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幼小衔接，衔接的具体内容呢我觉得应该是这几方面：
1.知识衔接
知识衔接涵盖拼音，书写，词句等基础知识。还有数学中的基础知识，还有的学校也注重了英语的学习。
2.学习能力的衔接
学习能力的衔接从以前幼儿园的老师学习知识输入，转变为让孩子养成独立思考，学习的能力。
3.行为习惯的衔接
由幼儿园的父母帮助转变到让孩子养成独特的良好的行为习惯，可以培养孩子的独立性，时间观，有责任感，善良等良好品质。
4.情商人际交往的衔接
从幼儿园过渡到小学生活，应该在新的环境优好的习惯，礼仪礼貌很重要，可以让孩子更快的融入到新的学校，新的班级，让孩子更自信，从而更受欢迎。
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其实，幼小衔接本是一件自然而然的事情，是孩子的成长、求学阶段的进一步提升。
主要说来，幼小衔接应做到以下方面的自然过渡即可。目的是让孩子更好地适应新阶段的学习生活。
1. 孩子沟通能力的提高，集体意识的增强。孩子在幼儿园期间，多鼓励孩子和同伴交流，可以跟同伴、老师表达出自己的想法。小学期间的团体活动会更多，可以自幼儿园时间就注重孩子表达和沟通能力的培养。
2. 孩子学习能力的提高。这里不仅仅是知识储备的提高，更重要的是学习能力，即知识重组能力的进一步提高。小学课程增多，在幼儿园打下扎实的基础能让孩子更好地适应小学学习生活。
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有的补习班把幼小衔接说的神乎其神，其实幼小衔什么也接不了，把孩子们的拼音补好就OK了。如果在上一年级之前，孩子没有把拼音基础打好，那孩子上一年级以后，在拼音这块儿，就会学的很疲惫。
所以，孩子上幼小衔接班儿，就是为了学习拼音，因为一年级学拼音的时间太短了，再加上孩子年龄很小，面对那么抽象和复杂的内容，孩子们学习起来真的很困难，因此，孩子们在上一年级前，一定要把拼音基础打好，这样，孩子在一年级的学习才能如鱼得水，孩子们学习轻松了，就爱上学了，对学习也不厌倦了。
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幼小衔接对于每个家庭来讲都很重要!那幼小衔接到底衔接的是什么？大多数的家长可能会理直气壮地说当然衔接的是知识了!这个回答可能答出了每个家长的心声!其实不然，这并不是主要的。
幼小衔接除了知识外，最重要的是学习的习惯。一个孩子学习好不好的背后就是学习习惯好不好决定的。只要孩子的学习习惯好了，你是不用担心孩子的学习成绩的。学习习惯除了认真完成老师布置的作业外，还有主动阅读课外书籍、每天早睡早起……这些都属于良好的学习习惯。所以，幼小衔接衔接的是孩子的学习习惯。
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幼小衔接话题是最近几年的热门话题，学生家长随风给自己的孩子报名参加幼小衔接，那么幼小衔接主要衔接什么呢？大家想想每天自己的孩子在幼儿园每天是不是以游戏为主，学习为辅，午饭时间老师给孩子爸饭菜准备好让孩子们吃，饭后午休，下午课堂知识，有时手工，画画，自由活动，放学回家有时玩，这一天真是轻松
上了一年级后没有午休，没有艺术放学回家作业一大堆，幼小衔接主要是衔接孩子的习惯，让孩子提前习惯一年级生活
