马克思主义哲学的根本目的在于培养和确立科学的世界观和人生观

马克思主义哲学的根本目的在于培养和确立科学的世界观和人生观

马克思主义哲学的根本目的在于培养和确立科学的世界观和人生观

我们学习马克思主义哲学,总的说来是为了树立科学的世界观、人生观,提高我们的理论思维能力,掌握认识世界和改造世界的理论武器。

首先,学习马克思主义哲学的根本目的在于培养和确立科学的世界观和人生观,每个人生活在世界上,都会自觉不自觉地对自然、社会和人生形成一定的看法,都会在一定社会生活实践基础上形成某种世界观和人生观。

马克思主义哲学科学地揭示了整个物质世界和人类社会发展的客观规律性,揭示了共产主义的实现是人类社会发展的必然趋势,它是迄今为止最科学的世界观和人生观。我们每个人通过对马克思主义哲学的自觉学习,都可以从中认识自己在社会发展中应当肩负的历史使命,确定自己人生的根本目标和生活道路,从而把马克思主义的世界观转化为自己的人生观,用以指导自己的认识和实践活动,推动社会主义和共产主义事业的发展。因此,树立共产主义的世界观和人生观,对于我们每个人特别是青年人来说是十分重要的。

其次,学习马克思主义哲学可以帮助我们提高理论思维的能力。理论思维能力是人的智力和能力的首要方面,是从事科学研究和实际工作的基本功,恩格斯说:“一个民族要想登上科学的高峰,究竟是不能离开理论思维的。” 每一时代的理论思维都是一种历史的产物,在不同时代具有不同的形式和内容,必须通过学习和训练才能掌握;而为了进行这种训练,除了学习以往的哲学,迄今还没有别的更好的手段。

一个人的哲学素质较高,就能高瞻远瞩,就会有宽广的胸襟和恢宏的气度,就会有很强的全局与整体观念,就会有敏锐的眼光和明察秋毫的能力。

而要具备这样的哲学修养,除去要在生活实践中加以磨炼以及从各门具体科学知识中汲取营养外,更为直接和更为根本的途径是学习哲学尤其是马克思主义哲学。因为人类理论思维的主要成果,凝结为具有普遍性的概念和范畴,集中体现在哲学理论之中;而马克思主义哲学则是以往全部哲学的优秀成果的继承和发展。所以,学习马克思主义哲学就成为锻炼和提高我们理论思维能力的根本途径和手段。

再次,学习马克思主义哲学,对于我们掌握正确的思维方式、掌握认识世界和改造世界的理论武器也具有重要意义。

恩格斯曾经指出,没有正确的思维方式就连两个简单的事实都无法联系在一起。现在无论是实际工作领域还是科学研究领域的竞争都异常激烈,成败的关键常常取决于思维方式是否正确。

未来世界的竞争越来越表现为知识的竞争,知识的竞争固然包含着掌握知识的质和量的竞争,但比这更重要的是如何获取知识、运用知识和更新知识,就是说,更重要的是要有一个正确的思维方式和正确的思路。学习马克思主义哲学有助于我们正确把握认识事物的本质和规律的科学方法,使我们的思维进入较高的境界和较深的层面,使之能见别人所未见,发别人所未发。同时,马克思主义哲学既是认识世界的也是据以改造世界的伟大思想武器,通过学习,掌握这一思想武器,对于提高我们从事社会主义现代化事业的素质,增强认识世界和改造世界的能力,卓有成效地开展实践活动,也具有多方面的重要意义。

最后,学习马克思主义有助于我们识别和避免唯心主义和形而上学的观点和方法,辨别正确思想和错误思想;有助于我们增强鉴别理论和路线是非的能力,从而自觉地贯彻党的正确路线、方针和政策。

人类的认识始终具有正确反映和歪曲反映客观事物的两种可能性,为了避免错误的可能性,就必须树立马克思主义哲学的正确立场、观点和方法,掌握正确的认识路线,自觉地识别、抵制和批判形形色色的唯心主义和形而上学错误。

马克思主义哲学作为无产阶级的世界观理论,是无产阶级政党制定战略和策略的理论基础,是保证党的方针、政策的正确性的思想指南。我们党在长期的革命和建设实践中,形成了“一切从实际出发,理论联系实践,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的马克思主义的思想路线。

这条思想路线就是化为指导思想并体现在革命和建设实践中的马克思主义的哲学路线。我们党的历史表明,什么时候按照这条路线办事,我们的事业就顺利发展,什么时候离开了这条路线,我们的事业就遭受挫折。

我们只有认真学习马克思主义哲学,才能加深对党的思想路线的理解,正确领会、掌握和贯彻党的路线、方针、政策,识别和抵制违背党的正确思想路线的种种错误倾向。

此外,从哲学和具体科学的关系来看,哲学为各门具体科学提供了一般世界观和方法论的指导。马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,首先以关于客观世界和人类思维的一般规律的知识、正确处理人和世界关系的一般原则为各门科学研究提供了正确的思维理论和研究方法,同时还为科学研究中排除唯心主义和形而上学干扰提供了思想武器。

因此,学习马克思主义哲学,还有助于我们学好各门具体科学知识,有助于各门具体科学的研究。虽然学习马克思主义哲学的目的同学习其他具体科学的目的是不完全相同的,但二者绝不是互相对立、互相排斥,而是相互补充、相互促进的。那种以为只要把具体科学学好了,哲学学不学无所谓的想法是很不正确的。

一个哲学知识贫乏,理论思维低下,没有正确思维方法的人,能真正学好各门具体科学知识是不可想象的。


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