那麼，為什麼會出現這種情況呢？
這是因為我們的家長對孩子的關愛總是特別地深，生怕孩子在成長的道路上受一點挫折、傷害，習慣了使用越俎代庖的方式替孩子設計人生規劃，而我們的孩子也習慣了聽從父母、老師的安排。久而久之，孩子從小就會迷失在“自我缺失”的海洋裡，即便長大成人了，對父母、師長仍有很強的依賴性。
不僅如此，從心理學的角度來看，家長的過度關注還會引發孩子的關注焦慮，這種關注焦慮很容易導致孩子的冷漠心態和缺乏主見，而且孩子缺乏“主見”，也缺乏深入思考或主動思考的良好習慣，在學習方面也往往是機械模仿的成分較多。
那麼，面對這樣的問題，作為家長又該如何使孩子變得有“主見”，成為一個有獨立性思維的人呢？
1：對孩子曉之以理，提高他們的認識
家長可以通過典型的成功事例，讓孩子體會到有“主見”，堅持自己的想法並執著奮鬥所帶來的好處。同時，通過身邊的反面例子，也要讓孩子充分認識到“缺乏主見”的影響及危害，從而提高孩子的“主見”意識。
2：讓孩子養成勤於獨立思考的習慣
孩子遇事有疑問時，家長可以引導他們多獨立思考問題，主動解決問題。同時，家長也要讓孩子知道，只要確信自己的做法或觀點是正確的，就應敢於堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。
3：創造讓孩子“自我做主”的機會
日常生活中，家長要多給孩子“自己做主”的機會，不妨這樣和孩子溝通，“如果這件事情發生在你的身上，你會怎麼想？”“如果讓你來組織這次活動，你會怎樣安排？”總之，只要家長充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計，去計劃，去安排，孩子慢慢地就會養成一個良好的思維習慣，從“無主見”轉變成“有主見”，最終成為一個有“獨立性”思維的人。
除此之外，因為孩子模仿性強，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著怎樣，難免會有些不當的言行。這種時候，家長既不能忽視也不可懲罰，而是要耐心地正面誘導、糾正，使孩子逐步認識到自己行為的是非，提高分辨是非的能力，進而形成良好的個性品質。
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