envy丸子19870921
提起少年班，民眾總會將其與“神童”、“天才”等詞語聯繫在一起，比起普通的孩子們來說，少年班的孩子在選拔的過程中確實要經歷得更多。對於想進入少年班的孩子來說，筆試、“現學現考”、面試是必經的環節，1986年開始，心理測試也成為選拔的重要環節。這樣選拔出來的學生，各方面來說都是出類拔萃的，這樣良好的基礎也將畢業生們推上了成功的道路：90%的學生考取國外研究生；畢業10年之後，少年班學生的絕大多數投身企業界、金融界、學術界，都是行業翹楚。
在少年班展開的學習，也與普通大學不一樣。學生進入少年班之後，數學、物理專業的基礎教育是必不可少的，第二年進行學科平臺的選擇和院系的學習，第三年再自主選擇學習的方向。這樣的人才培養模式，可以說既照顧到了學生們的基礎學習能力，又充分幫助其挖掘自身的潛力。少年班的負責人也強調了，少年班的學生並不是“偏才”“怪才”，少年班培養的是文理兼備尤其是物理、數學擅長者。
綜上所述，對於外人來看“少年班”可以說是非常神秘的，有著眾多的猜測。其實，少年班只是針對一些能力較強、年齡較小、潛力巨大的孩子進行針對性的、方向性的教育活動，是一種獨特的教育方式，雖然有別於一般孩子學習、成長的道路，然而從結果上來看，不失為一種有效的、具有針對性的教學模式。
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中科大少年班，是七十年代諾獎得主李政道先生提議創辦，李先生的意見是，牛頓二十出頭就已經創建微積分，愛因斯坦也不過26歲就創立狹義相對論，而按照國內的教育流程走下來，博士畢業就快三十歲了，那怎麼成，所以得趕早培養才行！
另一方面，我們不得不承認，有的人天資就是比普通人強。少年班對普通人來說，是拔苗助長，但對於這些早慧型青少年而言，你讓他在中學反覆學一些已經明白的知識，每天做三年高考五年模擬，又何嘗不是在蹉跎歲月呢？所以，還不如讓他早點念大學。
中科大少年班，自創建以來，已經培養了1000多位名校教授，而且還出現了一大批現象級大咖：
美國科學院院士，哈佛大學物理和化學雙聘教授，莊小威；
哈佛大學最年輕華人正教授尹希；
當然，還有前一段時間，一個少年班出身的96後學員，在國際頂級期刊Nature上兩連發的曹原 。
中國科大以精英教育名世，而少年班學院則是精英中的精英，少年班雖然不具有推廣價值，但卻是常規教育的重要補充，是中國科大因材施教的重要體現。
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