培养宝宝的这个能力比什么都重要,90%的家长却都忽视了

有许多孩子看似挺聪明,但是好动,注意力不容易集中,很难坚持做一件事情;

好像很懂事,却脾气急躁、爱黏人,动不动就哭闹、打滚;

看着很可爱,一出门或遇见生人就胆小害羞,适应新环境困难;

觉得聪明伶俐,但是动作不协调、笨手笨脚,他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心;

……

这些孩子究竟是怎么了?

在近几年民办小学招生考试中开始新增这样一个测试项目——类似“你跳我学”。

最出乎大多数家长意料的,就是跟着“小苹果”的视频当场学跳舞,几个孩子分组,跟着MV视频学跳,考官老师则会从跳舞的孩子中选择肢体更协调,节奏乐感更强,各方面也都更放得开的孩子重点关注。这一没法“复习”的考核项目当时作为甄选的最后一关,筛选掉了很多“感统失调”的孩子。

就这样一个简简单单的小测试已经越来越多地出现在民办小学甄选的题库中,也能让很多看似优秀的学霸牛娃最终却无缘名校。其实,这项测试主要考察的是孩子的视觉记忆能力、大肢体协调性、小肌肉精细动作以及现场学习能力。

有些孩子看起来很聪明,学习东西极快,但是好动,注意力不容易集中,很难坚持做一件事情;虽然好像很懂事,却脾气急躁、爱黏人,动不动就哭闹、打滚;看着很可爱,一出门或遇见生人就胆小害羞,适应新环境困难;觉得聪明伶俐,但是动作不协调、笨手笨脚,他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心……其实以上种种表现,都是因为感统失调

培养宝宝的这个能力比什么都重要,90%的家长却都忽视了

什么是感统失调:

感统失调全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。通俗点的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”,通过日常感统训练才能纠正。

感觉统合失调多发生在4~12岁儿童身上,通常这些孩子智力发育正常,却有学习或行为上的障碍,他们与正常儿童相比,在许多方面存在这样或那样的差异,如婴儿时期的滚、爬、坐、站立;幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子,这些孩子会看、会听,但他们看得不够仔细,听得不够认真,不能很好地集中注意力,这些问题在儿童学龄前因为没有作业和学习成绩影响,往往不易被家长发现,到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子,通过就诊才知道学习困难的症结所在。

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感统失调会给孩子造成哪些影响:

学习能力是身体器官、神经组织及大脑间的互动。身体的视、听、嗅觉、味觉、触觉及平衡感观、(中耳),透过中枢神经、分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,成为感觉学习。大脑将这些讯息整合,作出反应再透过神经组织,指挥身体感观的动作,称为运动学习。

感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合,感觉统合不足,便会形成脑功能的反应不全,会引发学习和生活中的困难。

感统失调的行为主要表现为好动不安,注意力不集中;毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多,看似聪明,却胆小不敢,自言自语,无法和人沟通容易跌倒或咬手指或无法戒除奶嘴,笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信,写字无法在框内,笔画经常颠倒固执,脾气暴躁发音不佳,语言发展缓慢,粘人、爱哭、性情孤僻坐立不安,姿态不良,无法安静,挑食、偏食、餐饮习惯不佳,喜欢爬高,却不敢走平衡木,怕别人碰触身体,容易吵架,爱旋转游戏,过久而不会晕眩眼睛容易酸,讨厌阅读。

感统失调无疑会造成孩子今后的学习和交往障碍,尽管这样的孩子有正常或超常的智慧,但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往,因而直接影响了儿童学习、生活、运动,也影响人际关系,妨碍正常的成长发育。

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日常生活中如何对孩子进行感统训练:

感统失调关系到小孩以后的注意力和运动协调能力,与学习能力息息相关。所以,感统训练要从小开始。

有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的,其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为:0~6岁的学习主要以感觉学习为主,由于感觉器官本身是在不断成长中,感觉统合不健全是正常的,在生命中最重要的学习阶段是0~12岁,感统训练的游戏可以帮助成长中的孩子打下良好的基础,对今后学习能力的发挥有重大作用。

小游戏:

球是感统训练中最经典的一个玩具,网上可以搜到不少球类的小游戏都能对宝宝进行感统训练。在球类游戏中,不但可以训练孩子的手腕力量,还可以训练孩子手控制方向的能力,提高手眼协调性,增强孩子的快速反应能力。下面就给大家介绍几种幼儿球类益智游戏:

(1)接抛来的球

和孩子相距一定的距离,轻轻地把球抛给孩子,鼓励孩子接住。这个动作较难,刚开始的时候,您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球,让孩子有成就感,激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当调整。

【目的】训练孩子手眼协调性和快速反应的能力。

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(2)用脚推球

让宝宝在面对墙50公分的距离坐下,并用胳膊在身体后面支撑地,放一个球在宝宝脚下,让宝宝先练习原地用脚底板滚球,等熟练了以后,教孩子用脚把球踢出去,并尽可能用脚接住反弹回来的球。

【目的】增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。

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