老舍先生曾描述过女儿涂鸦的场景：“看小女儿写字，最为有趣，倒画逆推，任意创作，兴之所至，加灭笔画，前无古人，自成一家，至指黑眉重，墨点满身，亦其淋漓之致。”
作为父亲，老舍先生把女儿涂鸦的场景描写的如此美妙。如果爸妈们用欣赏的眼光去看待孩子涂鸦，那将是一件很有趣的事情，对孩子也是一种莫大的鼓励。
前段时间周董在ins上发布了一张照片并配文：“好久没回家，当要去厕所时发现墙壁被涂鸦了，此刻我跪在地上傻眼半小时。”
瞧，这小周周画的是什么呢，仔细研究一下，觉得左边像是一个人肩膀以上的背影，右边就像一幅简笔山水画，真是抽象画派呀！当然了，不仅是周董，孙俪跟邓超这对明星夫妻也有一对爱涂鸦的熊孩子。
看上去画面很和谐呀，兄妹二人沉浸在涂鸦的乐趣里面，爸妈在身后侥有兴致地欣赏，记录。当然，这几位宝宝的操作可以说是比较常规了，而有些熊孩子做法可以说是相当雷人！
记得之前看过一则新闻是这样的，一名在韩国旅游的中国男子在微博上发帖求助,称他的护照被不懂事的儿子涂得乱七八糟,结果无法通过海关,被迫滞留韩国境内。恰逢六一儿童节前后,这位据称年仅4岁的涂鸦小能手顿时走红国内外,堪称“坑爹典范”。
同一个世界，同一个“熊孩子”。
这不，最近有则新闻报道，一个小女孩在自家的一辆白色轿车的车门上做了一个“大工程“，五颜六色的画笔，十几个小人物，有字母还有情景，画面可谓相对壮观。车主爸爸不但没有怪罪，而且非常喜欢。
所以不管是古往还是今来，爱涂鸦都是每个孩子的天性，就像人一生下来就会呼吸一样自然。
而很多爸妈往往会把孩子的涂鸦当成一种坏习惯，觉得孩子弄脏了家里，带来了麻烦，发现孩子开始在墙上乱涂乱画就把”制造麻烦“、”坏习惯“、“不懂事”等等不好的标签，往孩子身上贴，并且加以制止。
殊不知，这是孩子成长的一个必经阶段。爸妈们要正确的去看待，否则扼杀了孩子天性，对后期写字也造成不良的影响！
每个宝宝从一岁半左右开始，到三、四岁都会经历一个涂鸦敏感期，信手“乱画”是宝宝身心发展的需要。所以他们就会在能触及到的，有空白的地方留下他们的作品，比如墙上，书上，柜子上，甚至连地上都不能幸免。可以说，给他一支笔，他就能画出一个世界。
涂鸦是孩子一个阶段性的行为，常常伴随着写字能力的形成。
1、在婴儿期，大人们不难发现，宝宝的手会时不时的挥舞，这是这是宝宝还不能控制自己的手，产生的无意识的手势动作，维果茨基把它称之为“空中的书写”。这个时期，大人可以牵着宝宝的小手，跟他互动，逗孩子笑，增加亲子之间的联系。
2． 当宝宝长大一些，你往他手中塞一只笔，那些无意识的手势，在笔的记录下形成轨迹，就可能变成了涂鸦。宝宝非常喜欢笔这种工具，而且喜欢拿着笔在纸上戳戳点点，他认为自己是在写字，但是上面其实只有密密麻麻的点跟歪歪曲曲的线条。
3． 在宝宝幼儿时期，手开始有了一定的控制能力，这时候涂鸦开始出现，宝宝也逐步意识到涂鸦跟写字的不同。虽然写的不是字，但是宝宝却在为写字打基础了。
4． 当孩子上幼儿园，开始学写字母，他们就有了书写意识，但他们写出来的往往是“涂鸦”跟“字母”的混合物，就是写得不好，有点四不像的字。但这个时候大人们不可以指责孩子，要给孩子鼓励，给他增加信心，他才会写的越来越好！
涂鸦不仅仅是表象，他对孩子的作用是潜移默化的。
孩子在涂鸦过程中画的形状对绘画语言很有帮助，这些形状并不是天然存在的，而是孩子在胡涂乱抹过程中自己发现的。这说明涂鸦不是临摹，而是孩子在创造。
涂鸦可以帮助宝宝练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作，较顺利的完成执笔的训练，比如：拇指跟食指的配合，发展精细动作。而书写，主要就是依靠小肌肉的精细操作。
所以涂鸦的重要性，家长们不容忽视。两者之间是有着密不可分的联系的，如果孩子没有经历一个愉快的涂鸦期，后期对写字能力也会有很大的影响。
父母错误的做法
1、对于孩子把“墨宝”留的到处都是的情形，很多爸妈批评孩子，甚至是打骂孩子，很容易打击孩子的书写积极性，导致孩子对书写产生反感和排斥情绪，从而不愿意再写字。
所以，对于书写敏感期的孩子到处乱写的情形，父母应该引导孩子在特定的位置涂鸦，理智对待，否则可能会给孩子带来不良影响。
2、有些爸妈在孩子画画时，指手画脚，要求孩子，应该要这样，一定不能那样。强迫孩子以自己的标准画。
有的父母甚至动用巴掌，逼着孩子挥泪画画，损害了他们学习绘画的兴趣和信心，有不少孩子因此对提笔的活动产生畏惧，厌烦情绪。
3、有的父母看到人家的同龄孩子已经学会写字，而自家的孩子还没有书写的动向感到着急，急于强迫孩子写字。
因为孩子在书写敏感期到来之前，他对写字还没有兴趣，强迫孩子去写，只能让孩子感到压力，产生反感。这样的话，孩子的书写敏感期就会延后到来，甚至是不会到来。
如果你的孩子在5、6岁时出现写字困难，排斥写字而哭闹的现象，那家长们就应该反省一下自己了。
当你的孩子在兴致勃勃的乱涂乱画的时候，请家长们认真对待，细心呵护，正确引导，不干涉孩子，让他们自由发挥，快乐成长吧！
别等孩子写字困难，才后悔不让孩子涂鸦。
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