做教育工作的一線教師如果每天都想寫點文章練練筆，那麼如何找選題呢？因為選題是文章寫作的第一步，下面為大家介紹幾種文章話題來源的思路，希望為親愛的喜歡寫作的老師帶來些許啟發：
一、因看而生
所謂因看而生就是我們在教育教學實踐中看到一些教育現象，產生寫作的靈感。比如看到家長送孩子到學校目送的眼神，加以發揮就是一篇文章，又如觀察到學生課外活動愛玩的一些遊戲加以規整就是值得一寫的文章。
二、因聽而生
聽，這裡指的是聽課。聽課過程中，不要死板地邊聽邊記教學實錄，還需要邊聽邊思考教學設計的精妙處，課堂變革的突破點。比如，聽課時發現學生注意力集中大多發生在教師播放視頻課件時或者合作學習時，那麼這樣的文章對於教師課堂教學改革來說就是很有價值的。
三、因聊而生
聊天也是重要的話題來源。跟同事聊天可以得知教育的熱點事件，聊天的過程中反映了大家關注得熱點。比如，跟同事聊天談到課外補課的爭議，到底補還是不補？這也是大多數人困惑和關注的話題，稍微一展開就是一篇好文章。
四、因讀而生
教師是讀書人，也是信息的吸收者，不能成年埋頭教書不抬頭看路。有空的時候常去閱覽室翻閱教育書籍雜誌，利用網絡瞭解教育諮詢，當你看到一種思維的好工具再結合自己平時的一些做法就可以成為一篇可供借鑑的好文章。
五、因衝而生
衝突矛盾就是文章撰寫的重要源頭。教育的矛盾衝突太多了。課堂上到底教師該不該講？教師與家長在教育觀念上的矛盾衝突，教師與管理者在教育實踐中的矛盾衝突都可以寫出很多引發人思考的文章來。
教育者需要用寫作來訓練自己的思維，養成好習慣，敲敲打打，把自己的思考梳理出來，表達出來，經驗就自然而然積澱起來了！
教育不易，且行且關注。
分享到:
閱讀更多 明白說教育 的文章
