徐生偉
最近相信很多人都在追《最強大腦》，家長也願意讓孩子們看，因為裡面的口號就是“最強大腦在這裡”，似乎能學到很多東西，最起碼看看那些學霸們的精彩表現，看看他們的“大腦”到底是怎麼樣的，順便讓自己也參與進去，甚至，看看有些方面是不是更勝一籌。
我自己也挺喜歡看，或許做教育的原因，我看的角度略有不同，除了感受那緊張、刺激的競爭氛圍，我會去關注每個選手突出的能力所在，針對每個類型的題型看看勝算有多少，相信看過的讀者一定都知道，正如下圖，不同的題目所考察的思維能力不同，推理力、創造力、空間力、記憶力、觀察力、計算力，當然只是相對而言考察某種能力更多，其他考察能力範圍也不是說完全不包含。
這能說明什麼呢，可以看出至少以下三點：
一、不同的能力選手一定都知道自己的能力範圍強項，也就是自己在哪些方面是最具有優勢的，尤其在選擇不同題型時知道自己的優勢意味著勝出的概率更大，那麼從高中階段來講，知道自己的優勢就能很好的選擇自己的專業方向和定位未來發展方向，有句話說學有所長，正是體現出這個意思。
二、對自己一定是有清晰地認識，或者說清晰的目標定位，比如研究數學方面，往往計算力、推理力都比較強，雖然不能說每個選手的能力範圍都符合其選專業方向，但是能力優勢的範圍一定是選擇時優先考慮因素。因此對自己要有清晰地認識，知道自己的特長、興趣，這樣的定位才是科學的。
三、方法很重要，拿學習來講，用功固然重要，每個學生也都會很用功，但是往往看有的並不是特別用功的學生，也沒少玩遊戲，最強大腦裡面不缺這樣的選手，但是考試總是很好，固然有一定的天賦在裡面，但是絕大多數還是方法的問題，方法對了，思維運轉起來，效率自然就高了，而不是死讀書。
從教育角度的一點感悟，當然，說到底《最強大腦》也是綜藝娛樂節目，以娛樂的心態簡單看看也不會錯，不用搞那麼累，比如我自己，對有些比賽項目複雜的規則，我都懶得去研究，畢竟我只是看一檔節目而異，不用搞的比參加比賽的還緊張。
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