于右任告訴你「追星」的正確打開方式

于右任告訴你“追星”的正確打開方式

提起于右任,許多人的第一反應便是他所創立的標準草書!

綜右老一生還有諸多成就。於革命,為開國元勳;於新聞事業,為開山前輩;於興學,為大教育家;於文則為大文豪;於詩為詩宗;於書為草聖。

今時,億萬華夏子孫為其無以倫比的人格魅力所感動激發,為他純粹的民族主義愛國精神所凝聚。

劉延濤:“于右任《標準草書》發千餘年不傳之秘,為過去草書作一總結賬,為將來文字、開一新道路,其影響當尤為廣大悠久!”

柳亞子:“落落乾坤大布衣”

陳祖華:“清操厲風雪,典型在夙昔。”

林語堂:“當代書法家中,當推監察院長於右任的人品、書品為最好模範,於院長獲有今日的地位,也半賴於其書法的成名。”

楊吉平:“ 于右任草書的意義在於,他第一個將魏碑和小草書打通成一片,為碑學開創出一個新境界,為後人開拓了一條新途徑,使後來的習碑者避免了許多盲目的探索,為二十世紀碑派書法大師。”

臺媒:“三十功名袖兩風,一箱珍藏紙幾張。” “先生一支筆,勝過十萬毛瑟槍”

于右任的書法道路上,有一個人對他影響至深,那就是他的“偶像”——王世鏜。

于右任告訴你“追星”的正確打開方式

  王世鏜(1868--1933年),字魯生,中年號積鐵子,晚年號積鐵老人,天津人。中國近代著名書法家。幼習經史、詞章,資秉高邁,後任陝西鎮巴、西鄉縣知事。平生精研書法,治學嚴謹,於章草、今草的演變及不同特點有獨到研究。編著並書《稿訣集字》,原石刻現陳列於漢中市博物館內。著有《書訣》、《論草書今章之故》、《王世鏜先生翰墨》等。

還未謀面 神交已久

  1933年的一天,于右任獨自一人來到南京市區瞻國路的古董店觀賞字帖。此店是老字號,收藏了許多名家手筆,內容豐富。店主叫張熙園,70多歲,待人誠實,談吐風雅。張熙園見於右任正在翻閱古書字帖,便遞給他一本《章草千字文》字帖並問道:“於先生,此書是什麼朝代的?”于右任回答說:“至少是宋朝人所寫的。”張熙園便讓于右任接著看,翻到末頁時,先生驚訝的發現,落款是“中華民國十年九月,陝西省漢中道鎮巴縣知事,津門王世鏜書。”也就是說,這本字帖並非是宋朝之物,而是當代人所寫。于右任追心想:“從此帖看,這人不僅擅長章草,而且深通漢魏六朝書法,確是當代高手。欲以師禮邀聘,便親自奉上贄敬之禮,請張熙元代其邀請之誠。

  其實,現在的粉絲為偶像所做的瘋狂舉動,于右任幾乎都做過,不信你看!

追星姿勢1:去偶像所在的城市,當然,我們的監察院長則是直接把偶像接到他身邊

  張熙園自南京啟程,來到漢中,拜訪了王世鏜。他說明來意後,奉上于右任先生的手書與贄禮。數日後,王世鏜與張熙園一道啟程趕赴南京。王世鏜來到南京後,于右任先生親自把他接進公館,盛宴款待,並稱王世鏜為老師。聽聞此言,王世鏜肅然起立,說:“先生與魯生(王世鏜之字)年雖相若,但魯生德望過淺,謬許朋輩已屬僭越,請直呼世鏜為宜。”于右任回答說:“恭敬不如從命,我倆人就結為良友吧。”

追星姿勢2:學偶像同喜好

  王世鏜平生精研書法,治學嚴謹,於章草、今草的演變及不同特點有獨到研究。尤其至南京後,于右任與其朝夕探討,縱觀秦漢簡牘,毫端融會,集其大成,故能意趣天成,出神入化。書界有言:王世鏜得於氏而書名大顯,于右任得王氏而筆意倍高,二人相輔相成、相得益彰。

追星姿勢3:向他人介紹偶像有多好

  在於右任廣為稱譽的情況下,一時間,王世鏜名聲大振。建康名士,都希望見見這位“在世的古人”。接連舉行的王世鏜書法展,展品均被一搶而空。 後來,于右任又薦舉王世鏜為南京國民政府監察院秘書,每月只到監察院去幾次,月薪300元。王世鏜仙逝,遺墨散失很多,幸於右任出資蒐集王氏墨跡成冊,並親筆題簽《王世鏜先生遺墨》,用珂羅版刊印,得以傳世。

追星姿勢4:為偶像作詩

  由於王世鏜埋頭碑帖奮力作書,應接酬酢,且以體弱久病,兼之水土不服,於民國二十二年十一月四日病歿,享年66歲。于右任深為痛悼,為其料理後事,葬於南京牛首山麓,與書法大家李梅庵(清道人)之墓為鄰。墓碑甚至刻著:“大書法家王世鏜先生之墓,世愚弟于右任敬書。”

  于右任還為王世鏜作輓詩四首:

其一:

虞公臂痛興猶酣,白首埋名亦自甘。

稿訣歌成前數定,漢南不死死江南。

其二:

三百年來筆一支,不為索靖即張芝。

流沙萬簡難全見,遺恨茫茫絕命詞。

其三:

多君大度邁群倫,得毀翻新賞鑑真。

一段離奇章草案,都因愛古薄今人。

其四:

牛首晴雲掩帝京,玉梅庵外萬花迎。

青山又伴王章武,一代書家兩主盟。

  于右任先生1932年他發起成立了“標準草書社”,廣泛徵求歷代名家墨跡以及漢晉以來的簡策磚石碑銘,並且留意羅致對草書研究有專長的人才,立志首創一套“標準草書”出來。就在此時,剛好結識了草書聖手王世鏜。自古英雄相惜今猶在,于右任慧眼識珠愛賢才,其實兩人更像是良師益友,相互欣賞,相互促進。這和我們今天所說的偶像的力量是相似的,他可以給人一種精神鼓勵和學習的力量,促使我們都變成更好的自己。

德風堂考藏於右任書法作品欣賞:

于右任告訴你“追星”的正確打開方式

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